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1、小学四年级下册语文教案三月桃花水小学四年级下册语文教案三月桃花水【教学目的】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住【关键词】：p 句，感受三月桃花水的特点。3、体会课文中描绘的春水的美，激发学生对大自然和生活的热爱。【教学重点】根据重点词句理解课文内容，体会课文语言的美感。【教学难点】体会课文中描绘的春水的美，激发学生对大自然和生活的热爱。【教学过程】一、创设情境1、出示课件美丽的原野，美丽的桃花水。试着用自己的语言描绘一下你看到的“桃花水”。2、提醒课题，板书课题，学生齐读课题。二、整体感知1、自己读课文，注意读准字音。2、出示生词，先自己读，再指名读。3、交流：同学们在预习时通过解决
2、了哪个词语？4、默读课文，读完后想一想：三月桃花水给你留下了什么印象？三、尝试精读感悟情感同学们真棒，两次读课文之后，三月桃花水那悦耳的流淌声和清澈的身影已经给同学们留下了深入的印象。这就是你们读书所得。让我们再用心读读课文，圈一圈、画一画有关的语句。一水声如什么？音乐1、学生交流画出的语句。2、学习第4自然段请大家先想一想这一段该怎样读，再自由练读。通过朗读表达自己的心情。3、指名朗读，男女生进展朗读比赛。4、老师引读第3自然段，全班有感情朗读第4自然段。5、这样动听的流水声，你想用一个什么句子来夸夸它？仿照“三月的桃花水，是春天的竖琴”，学习运用比喻、拟人、排比等修辞方法。二水清如什么？明镜1、由学生交流画出的语句。2、学习第6自然段它看到燕子、垂柳、姑娘怎么能说明“水清如明镜”呢？倒影。3、让我们也做一次大饱眼福的桃花水，尽览水中美景学生自由练读。4、想不想看一看水中美景？请大家闭上眼睛，看你能看到些什么。指一名学生配乐朗读。其他学生闭目想象。播放音乐5、说一说你仿佛看到了什么？四、总结全文1、三月桃花水，声如竖琴之音，清如春天明镜，怎能不叫人沉醉，叫人流连全班齐读第7自然段。2、读到这儿，你有不懂的地方吗？3、全班配乐朗读全文。第 页 共 页
