山西省山西大学附属中学2010-2011学年高一生物12月月考

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1、高一12月月考生物试卷一选择题(30题,每题2分)1. 异体器官移植手术往往很难成功,最大的障碍就是异体细胞间的排斥,这主要是由于细胞膜具有识别作用,这种生理功能的结构基础是( )A.细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子组成 B.细胞膜的外表面有糖蛋白C.细胞膜具有一定的流动性 D.细胞膜具有选择透过性2.下列过程中,消耗ATP和产生ATP的过程分别是()兴奋的传导和传递植物的根吸收土壤中的无机盐离子光合作用的光反应阶段红细胞吸收葡萄糖抗体的合成、加工、运输及分泌过程有氧呼吸的第一阶段酵母菌产生酒精的过程A, B,C, D,3. 如图表示有氧呼吸过程,下列有关说法正确的是()A中数值最大的是 B代表的

2、物质名称是氧气C产生的场所是线粒体 D某些原核生物能完成图示全过程4. 用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,18O的转移途径是()A.葡萄糖丙酮酸水 B.葡萄糖丙酮酸氧C.葡萄糖氧水 D.葡萄糖丙酮酸CO25. 下图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影响,呼吸曲线a、b、c分别代表了( )A.草履虫、乳酸菌、酵母菌 B.酵母菌、乳酸菌、草履虫C.酵母菌、草履虫、乳酸菌 D.乳酸菌、酵母菌、草履虫6. 如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2的吸收量的变化。下列相关叙述正确的是()A氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官B氧浓度为b时,无

3、氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C氧浓度为c时,无氧呼吸最弱D氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等7. 如图所示的图解表示真核细胞呼吸的部分过程,可以在细胞质基质中发生的是AB C D8. 如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气吸收量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量,据图判断下列说法不正确的是()A图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收量B图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量C氧浓度为d时该器官的细胞呼吸方式是有氧呼吸D若甲代表的细胞呼吸方式在氧浓度为b时消耗了A mol的葡萄糖,则乙代表的细胞呼吸方式在氧浓度为b时消耗的葡萄糖为A/2 mol9

4、. 生态酶制剂是一种无毒、无残留、无污染的微生物制剂,它能提高饲料营养成分的利用率,使质量差的饲料和优质饲料具有同样的饲喂效果,从而提高了饲料行业和养殖行业的经济效益。下列有关的叙述正确的是()A组成生态酶或酶的基本单位都是氨基酸B低温、高温、过酸、过碱都会使生态酶失活C物质的跨膜运输、CO2的固定和还原都需要酶的参与D酶催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著10. 将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中,下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系,正确的是( )。A时间蔗糖溶液浓度B时间蔗糖溶液浓度D时间蔗糖溶液浓度C时间蔗糖溶液浓度11. 下列有关ATP的叙述,不正确的是()A

5、人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATPBATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能C在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATPDATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质12. 水稻根尖细胞呼吸过程中,若单位时间内CO2的释放量与O2的吸收量的比值大于1,可能是()A分解了脂肪 B有氧呼吸强度大于无氧呼吸C只进行无氧呼吸 D出现了无氧呼吸13. 有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是()氧浓度(%)abcd产生CO2的量9 mol12.5 mol15

6、 mol30 mol产生酒精的量9 mol6.5 mol6 mol0 molA. a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率Bb浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率Cc浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵Dd浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸14. 根据不同成分的植物种子在萌发时需氧量不同,下列种子种植时埋土最浅的是A花生 B玉米 C小麦 D水稻15. 水是生命之源,下面是有关水与生命活动的叙述,不正确的是()A丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程需有水的参与B水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物C标记有氧呼吸消耗的氧气中的氧可在水中检测到DATP转化成ADP的过程需要水16.

7、 如图为水果存放时,空气中的氧气浓度(y)与水果释放出的CO2气体量(x)的关系曲线。根据图示,你认为保存水果应该选择哪个状态下的氧气浓度最合适 ()A B C D17. 测定下列哪一项,可简便而且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式()A有无酒精生成 B有无水生成C有无有机物消耗 DO2消耗量与CO2生成量的比值18. 与细胞呼吸原理的应用无关的是()A晒干小麦种子以延长保存期限 B对番茄植株进行摘心以增加产量C夜晚适当降低温室内的温度以提高产量 D农村采用密闭的土窖保存水果蔬菜19. 下列有关ATP的叙述,正确的是( )人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等

8、若细胞内Na+浓度偏高,为维持Na+浓度的稳定,细胞消耗ATP的量增加人在寒冷时,肾上腺素和甲状腺激素分泌增多,细胞产生ATP的量增加人在饥饿时,细胞中ATP和ADP的含量难以达到动态平衡A. B. C. D. 20.如图所示,将等质量的正在萌发的小麦种子分别放在内有一试管等体积的NaOH溶液和蒸馏水且用塞子塞紧的两个瓶中,各瓶分别与一个水银流体压力计相连接,由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量。开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b高度一致。将装置放在适宜的条件下使种子萌发,过一段时间后,会发现a、b的高度是()Aab Bab Cab Dab21. 19世纪,世界上很多著名的

9、科学家试图通过研碎胰腺的方法来提取其中的胰岛素,但都没有获得成功;后来有科学家采用先通过结扎胰管让胰腺外分泌部退化,然后单独研碎胰岛的方法成功提取了其中的胰岛素。下列关于失败原因的分析中,最可能的是( )A当时研磨技术比较落后,研磨不充分B研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛C研磨过程中,胰腺中的消化酶把胰岛素分解了D胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合,不容易分离24. 血液凝固是一系列酶促反应的过程。在下列哪种体外温度条件下,采集到的血液凝固最快( )A.0 B.15 C.25 D.35 25. 在测定胃蛋白酶活性时,将溶液的pH由10降到2的过程中,胃蛋白酶的活性将( )A.不断上升 B.没有

10、变化 C.先升后降 D.先降后升26. 苹果内部腐烂时消耗一定量的葡萄糖可产生A摩尔的二氧化碳,其植物体叶片在正常生长时,消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳( )A1A摩尔 B2A摩尔 C3A摩尔 D4A摩尔 27. 下列物质中以相同方式通过细胞膜的是A、甘油和二氧化碳B、氨离子和水 C、氨基酸和水 D、葡萄糖和糖元28. 食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质,蔗糖则是活细胞需要的大分子物质。用食醋和蔗糖可将新鲜大蒜头腌制成糖醋蒜,其原因是A、醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活细胞表面B、醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙中C、醋酸能固定和杀死活细胞,细胞失去了选择性D、因腌的时间过久,两种

11、物质均慢慢进入活细胞29. 如图实验装置所示,一段时间后,含液体的半透膜袋萎缩,而含液体的半透膜袋坚挺变硬,请推测三种溶液的浓度关系为A、B、C、 D、30. 如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K和NO3的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是A、载体数量、能量B、能量、载体数量C、载体数量、离子浓度D、能量、离子浓度二填空题(共三题,每空2分)31.生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下:(1)反应中,可在人体细胞中进行的是 。(2)粮食贮藏过程中,有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为 。(3)在反应中,必须在有氧条件下进行的是 。32.课题小组同学利用下列装置探

12、究微生物的细胞呼吸方式。(1)取甲、乙两套密闭装置设计实验,请补充下表有关的内容:装置反应瓶中加入的材料小杯内加入的材料测定项目甲一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1 mL细胞呼吸时氧气的消耗量乙等量的蒸馏水(2)将甲、乙装置均置于28恒温的条件下,分别在不同的氧气浓度下进行实验(实验过程中微生物保持活性,前三组实验所用微生物种类相同,第四组实验的微生物是乳酸菌),60分钟后读数。请补充下表有关的内容:预期实验结果微生物的细胞呼吸方式组别甲乙第一组液滴向左移动液滴不变第二组液滴向左移动液滴向右移动第三组液滴不变液滴向右移动第四组只进行产生乳酸的无氧呼吸(3)除了可以测定细胞呼吸方式外,你认为

13、用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学的探究,请写出一个课题题目。材料用具:小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度的KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸馏水、一定浓度的葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。课题题目:_。33在生物体内能量的转换和传递中,ATP是一种关键的物质,其分子结构式如下:(1)从ATP的分子结构式可知,去掉两个磷酸基团后的剩余部分是_。(2)人体骨骼肌细胞中,ATP的含量仅够剧烈运动时三秒钟内的能量供给。在校运动会上,某同学参加100 m短跑过程中,其肌细胞中ATP相对含量变化如图所示,试回答:由A到B的变化过程中,说明ATP被水解,释放的能量用于_。由整个曲线来看,肌细胞中ATP的含量不会降为零,说明_。(3)某同学进行一项实验,目的是观察ATP可使离体的、刚刚丧失收缩功能的新鲜骨骼肌产生收缩这一现象,说明ATP是肌肉收缩所需能量的直接来源。必须待离体肌肉自身的_消耗之后,才能进行实验。在程序上,采取自身前后对照的方法

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