七年级生物下册知识点总结精减版

《七年级生物下册知识点总结精减版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册知识点总结精减版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、学习必备欢迎下载第一章人的由来1、进化论的建立者是达尔文，提出人类和类人猿的共同祖先是森林古 2、森林古猿进化成人类的主要证据是：化石。人类与其他动物最关键的区别是使用和制造工具。3、男性生殖器官是睾丸，其功能是产生生殖细胞一一精子和分泌雄性激素；女性生殖器官是卵 巢，其功能是产生生殖细胞一一卵细胞和分泌雌性激素。4、新生命的开端是：受精卵。胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。5、身高突增是青春期的一个显著特点。神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。6、 男女孩进入青春期的主要标志是：（男）遗精和（女）月经。7、计划生育的目标：控制人口数量和提高人口素质。计划生育是我国的一项基本国策。8、计

2、划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。其中少生是控制人口增长的关键； 优生有利于提高人口素质。第二章人体的营养1、食物中含有的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。第七类营养素是 膳食纤维。2、六类营养素中，糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命提供能量。3、六类营养物质中，人体主要能源物质是糖类；备用能源物质是脂肪；同质量的能源物质，释 放能量最多的是脂肪；为人体生长发育、组织更新提供原料的是蛋白质。4、 缺乏维生素 A患夜盲症、缺乏维生素 B1患神经炎、缺乏维生素 C患坏血病、缺乏维生素 D佝 偻病、骨质疏松症。维生素 C能够使高锰酸钾褪色，并且维生素

3、C溶液越浓，用量就越少。1、口腔只初步消化淀粉。2、水、无机盐、维生素能溶于水，可直接被吸收不需要消化；淀粉在口腔开始消化，蛋白质在胃开始消化，脂肪从小肠开始消化。课本34页解读曲线图。3、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官；口腔、咽、食道基本不吸收；胃只能吸收酒精、少量水无机盐；大肠仅能吸收食物残渣中一些水、少量无机盐维生素。4、 小肠是消化道中最长的一段，而且消化酶种类最多。5、消化系统是由消化道和消化腺组成的。6、 消化道的组成：口、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。消化道中最膨大的部分是胃，其功能是暂 存食物。7、 消化腺分两类：消化道外的大消化腺（三大消化腺：胰腺（分泌胰液）、唾液

4、腺、肝脏（分泌胆汁，贮存在胆囊中）；消化道壁内的小腺体（如：肠腺）。人体中最大的消化腺是肝脏。8、 小肠有利于吸收营养物质的特点：小肠长5 6米，内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许 多毛状突起-小肠绒毛，这样就增加了小肠的内表面积。绒毛内分布着丰富的毛细血管，这些 都有利于营养物质的吸收。1、 每日摄入的总能量按早、中、晚餐的能量分别占30% 40% 30%左右。2、 各种营养物质在胃中停留时间不同：水10分钟、淀粉2小时、蛋白质稍长些、脂肪最长（吃 油性食物不易饿）。食糜进入十二指肠的过程（胃的排空）时间：脂肪蛋白质糖类。第三章人体的呼吸1、 呼吸系统是由呼吸道和肺组成的，呼吸道包括鼻、咽

5、、喉、气管、支气管。课本43页图2、呼吸道都有骨或软骨作支架，可保证呼吸道内气流畅通；此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面 的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流畅通方面有一定作用。3、呼吸道除了保证气流的畅通外，还有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用。不过，呼吸道对空气的处理能力是有限的，进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，这些有害物质会对人体健 康造成危害。4、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，北欧的人鼻子显得大一 些，鼻腔也就相应长一些，这样有利于预热寒冷空气。5、咽是气体通道和食物通道的交叉部位。呼吸时，会厌软骨抬起，使空气畅通无阻；吞咽时， 会厌软骨盖住喉的

6、开口，以免食物进入气管。有人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下， 食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。1、肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个；2、胸围差（概念）课本48页图IV-263、 课本49页呼吸原理（吸气收缩大大小、呼气舒张小小大。注：肌肉收缩胸腔大肺大气压小）4、肺泡特点（便于气体交换：由一层上皮细胞构成；外有丰富毛细血管） 第四章人体内物质的运输1、 血液是一种组织一一结缔组织。血液加抗凝剂的作用：防止血液凝固。认识课本59页化验单。2、血液是由血浆和血细胞组成的，血细胞包括：红细胞、白细胞、血小板。3、血液分层后，上层淡黄色的半透明的液体是血浆，下层是红色的红细胞，

7、在两层交界处，有 很薄的一层白色物质是白细胞和血小板。4、血浆的作用：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。5、观察人血永久涂片，在显微镜下可看到数量最多的是红细胞，红细胞呈两面凹的圆饼状，无 核，富含血红蛋白。看到的最大的血细胞是白细胞，白细胞有细胞核，数量少。不容易看到的是 血小板，血小板最小，没有细胞核，形状不规则。6、血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色。其特点是：在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。红细胞的功能：运输氧。血小板具有凝血和止血作用。7、能穿过毛细血管壁的血细胞是白细胞，功能是：将病菌包围、吞噬，对人体健康有保护作用。8、贫

8、血症状：面色苍白并伴有头昏、乏力、心悸、气急等。多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物。9、在进行观察小鱼尾鳍的血液流动的实验时，要用湿棉絮包裹小鱼的鳃和躯干，目的是保证鱼能正常呼吸。先找到毛细血管，其特点：管径最小、血流速度最慢、红细胞呈单行通过。毛细血 管是由小动脉（血流速度快）分支而来的，毛细血管又汇入小静脉（血流速度慢）。10、 四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。课本67页图IV-37血流方向。11、掌握课本68页心脏解剖图 课本70页血液循环图及血循环途径12、 动脉（将血液从心脏送到全身的血管 ）；静脉（将血液从身体各部分送回心脏的血管 ）;动脉血（含氧高， 颜色鲜红的血液）

9、；静脉血（含氧低,颜色暗红的血液）;注意：肺动脉中流静脉血；肺静脉中流动脉血。13、 ABO血型包括：A型、B型、AB型、O型输血应以输入同型血为原则。健康成年人每次献血 200-300毫升是不会影响健康的。14、心脏口诀：上房下室、上与下通、左右不通、左动脉血右静脉血。 第五章人体内废物的排出1、二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的过程叫做排泄。粪便是由食物消化后的残渣形成的,它排出体外的过程叫做排遗。出汗、呼吸、排尿等是排泄的途径。注意排泄。2、 泌尿系统的组成：由肾脏（功能：形成尿液）、输尿管（功能：输送尿液）、膀胱（功能：暂时贮存尿液）和尿道（功能：排除尿液）组成。3、肾小球的滤过作用

10、形成原尿，肾小管的重吸收作用形成尿液。4、肾小球的滤过作用：除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水、无机盐、葡萄糖和 尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊中，形成原尿。人体每天大约形成150升原尿。5、肾小管的重吸收作用：原尿经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重吸收到肾小管周围的毛细血管中。每天排除的尿液大约为1.5升。6、尿的排出：尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液。即：肾脏t输尿管t膀胱t尿道t体外。7、人体排尿的意义：排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。8、 肾是形成尿液的器官，每个肾包括大约1

11、00万个结构和功能单位，叫做肾单位。9、 肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。肾小球是一个血管球，由入球小动脉分出的许多毛_细血管相互缠绕而成，这些毛细血管汇集成出球小 10、 流经肾动脉的动脉血通过入球小动脉流入肾小球并未发生物质交换，经出球小动脉流出的仍 然是动脉血，当流经肾小管周围的毛细血管时发生物质交换（包括氧气、二氧化碳）转化成静脉 _ 血流入肾静脉。11、同化学肥料相比，人粪尿具有来源广、养分全、肥效持久、能够改良土壤和成本低等优点。12、 对人粪尿进行无害化处理的措施较典型的是生产沼气和高温堆 近来又开始兴建生态厕所。 第六章人体生命活动的调节1、 人体通过眼、耳等感觉器官从外界

12、获得的信息中,大多是来自视觉信息, 第二位是听觉信息 。2、熟记课本89页眼球的基本结构和功能图。3、平时所说的“黑眼”指的是虹“白眼”指的是巩膜。4、视觉的形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过 晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像。视网膜上有对光敏感的细胞，这些细胞将 图象信息通过视觉神经传给大脑的视觉中枢，人就产生了视觉。_5、 近视形成：晶状体过度变凸（前后径增加），甚至眼球的前后径过长，物象落在视网膜前，形 成近视。可以通过近视镜（凹透镜）来调节。6、 瞳孔的调节问题在正常情况下，看强光时瞳孔缩小弱光时瞳孔扩大。7、如果把眼球比作照相机，

13、则晶状体相当于照相机的镜头，瞳孔相当于照相机的光圈，脉络膜相当于照相机的暗室壁，视网膜相当于照相机的胶卷。8、掌握课本93页耳的基本结构和功能图。9、遇到巨大响声，要迅速张口或闭嘴堵耳，使咽鼓管张开，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免 震破鼓膜。10、听觉的形成过程：外界的声波被耳廓收集后，经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨 传到内耳,刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞将声音信息通过听觉神经传给大脑的听觉中枢，人就产生了听觉。1、身体各部分之所以协调配合，主要靠神经系统的调节作用。2、神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。神经元由细胞体和突起（树 突、轴突）构成。3

14、、神经系统的组成和各自的主要功能。大脑:具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，调节人体多种生理活动。脑*小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡。J脑干：有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位。脊髓：能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能神经系统将这些刺激的反应传导到大脑，脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路。概括：反射和传导功能。脑神经：传导神经冲动。脊神经：传导神经冲动。4、神经元的功能：接受刺激后能产生兴奋，并能传导兴奋。（这种能传导的兴奋叫神经冲动）1人体通过神经系统，对外界或体内的各种刺激所发生的有规律的反应，叫反射。反射是通过 一定的神经结构-反射弧来完成的。神经调节的基本

15、方式是反射。反射分简单反射和复杂反 射两类。人类所特有的反射是对语言、文字产生的反射。3、反射弧的结构模式图一般是：感受器t传入神经t神经中枢t传出神经t效应器。4、反射和反射弧不同，反射的结构基础是反射弧，而且只有完反射是一种生理活动，而反射弧是一种结构，反射是通过一定的神经结构-反射弧来实现的。1人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响，激素调节受神经调节 的调控。2、人体的内分泌腺构成了人体的内分泌系统。能指出课本106页主要内分泌腺。4、生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体的作用分泌器官对人体的作用异常时的症状生长激素垂体调节人体的生长发育幼年时分泌过少患侏儒症， 幼年时分泌过多患巨人症（成年时分泌过多患肢端肥大症）甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢、促进生长 发育，提高神经系统的兴 奋性幼年分泌不足会患呆小症，分泌过多则患甲状腺机能亢进（简称甲 亢）胰岛素胰岛调节糖的代谢，调节糖在 体内的吸收、利用和转化 等。分泌过少会患糖尿病另外