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1、0X年实习班班主任工作参考总结来吴桥中学已经一个半月了，并在高一九班作见习班主任,在这一个半月的时间里我和学生们朝夕相处，也跟着潘教师学到了特别多班级的治理经历，现就这一段时间的班主任工作经历做如下总结 一、能否构成一个积极向上，努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。 只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面,我认为主要从以下几方面入手 (一)留意班干部的培养 对待班干部，要积级引导,大胆使用,留意培养他们的工作才能，要求他们以身作则，“各守其位,各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议,研究处理出现的征询题，同时布置新的工作和任务。如此，由于班干
2、部积级配合,以身作则,从而带动全班，收到了较好的成效。(二）留意养成教育和传统道德教育的结合一学生由于刚进入新的校园环境,又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等，面对这些违纪情况，假设不留意引导或引导不当，学生特别容易在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。确实,只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害,不教不导要变坏。
3、”高一九班班有几个特别调皮的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经历,先前，我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生外表上对我产生敬畏感和服从感,事实上,并不是心悦诚服地接受我的教育和治理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却无视了严格要求,结果班风松散，面对这种场面,我苦苦地思索,寻找处理征询题的良策，向有经历的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求，又要给予最大的尊重。教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体，构成教育的合力,到达互相促进的目的。我定期家访,或联络，及时反响学生情况,获得家长的支持，收到了良好的效果。 总之,班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法。
