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1、29古文二则 学习目标1.正确、通顺、有节奏地朗读课文。2.疏通文意，理解重点词语。3.领会故事蕴含的道理。预习案一、积累文学常识。1.郢人 选自 采用寓言故事形式，富有幽默讽刺意味。作者： ， 代哲学家。 学派代表人，与老子并称“老庄”，名篇有逍遥游齐物论。2.伯牙善鼓琴选自 ，此本著作内容多为民间故事，寓言和神话传说，是由 时期著名 学派思想家 所写，名篇有愚公移山夸父追日杞人忧天。二、解释下列句中加粗的字词。宵郢人垩漫其鼻端若蝇翼（ ）匠石运斤成风（ ） 吾无以为质（ ）顾谓从者曰（ ） 卒逢暴雨（ ）伯牙善鼓琴（ ）（ ）泰山之阴（ ）钟子期辄穷其趣（ ）三、翻译下列句子。尽垩而鼻不伤
2、。自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙所念，钟子期必得之。心悲，乃援琴而鼓之。四、我的疑问：探究案（第一课时）一、展示预习成果。二、朗读课文郢人 （对子互听、互评）。三、翻译课文郢人 。（对子互助，小组交流，展示成果）四、问题探究。1. 从课文哪些语句可以看出匠石和郢人非常默契和互相信任？（口头展示）2.匠石和郢人为什么如此默契和互相信任？3. 匠石为什么不愿为宋元君尝试？4.这节课你懂得了什么道理？五、小结探究案（第二课时）一、展示预习成果。根据故事情节，复述课文伯牙善鼓琴内容。二、朗读课文伯牙善鼓琴 （对子互听、互评）。三、翻译课文伯牙善鼓琴 。（对子互助，小组交流，展示成果）四、问题探究。1.“善”字在文中出现了几次？意思一样吗？2.伯牙如何“善”鼓琴？伯牙如何“善听”？3.从本文归纳出一个成语，说说它的意思4.本文所蕴含的道理是什么？五、课堂小结六、我的反思和感悟检测案课堂作业P69第4、6、7小题
