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1、2014高考化学元素化合物推断题_2家教讲义2 元素推断题 2014高考化学元素化合物推断题 2(抓住特性 很多物质表现出特殊的物理或化学性质，具有一些特征反应，或在反应中能产生特殊现象，以硫元元素化合物推断题是一类综合性很强的试题，其中不仅包含元素及化合物性质和社会生活、环境保3+S与O、X、素及其化合物为例:,为淡黄色固体，HFe、SO反应可产生淡黄色单质硫;SO可被22222护、化学计算等知识，有时还可引入学科间综合。它不仅可考察学生对化学知识的理解程度，更重要的是培养学生的综合分析能力和思维方法。下面就对推断题的一般题眼及其解题技巧与方法进行分析和讨3+Fe、X氧化，也可使品红溶液褪
2、色，这些特殊信息有助于确定题目的突破口。又如 :A 2论。 若A为化合物，则A必为无氧弱酸的铵盐或不稳定弱酸的铵盐:(NH)S或NHHS;(NH)CO424423一、解推断题的一般思维策略 或NHHCO;(NH)SO或NHHSO。若A为单质则为铝。 43423431(立足基础 受热分解产生2种或3种气体的反应: 框图题重点考察元素及化合物的基础知识，立足于中学阶段常见物质与反应，故要熟练掌握一些代 (1)铵盐 表性物质的基本性质:如色、态、味、化学性质等。夯实基础是求解推断题的前提。及时的进行一些总结和记忆是非常有必要的。 + ?焰色反应:Na(黄色)、K(紫色) (2)硝酸盐 ?浅黄色固体:
3、S或NaO或AgBr 22?使品红溶液褪色的气体:SO(加热后又恢复红色)、Cl(加热后不恢复红色) 222+3+2+- ?有色溶液:Fe(浅绿色)、Fe(黄色)、Cu(蓝色)、MnO(紫色) 4与水反应产生气体 有色固体:红色(Cu、CuO、FeO)、红褐色Fe(OH) 2233(1)单质 蓝色Cu(OH)、黑色(CuO、FeO、FeS、CuS、AgS、PbS) 22黄色(AgI、AgPO)、白色Fe(OH)、CaCO、BaSO、AgCl、BaSO 342343有色气体:Cl(黄绿色)、NO与溴蒸气(红棕色) 22(2)化合物 ?特征反应现象: - 1 - 家教讲义2 元素推断题 ?三角形
4、转化: 强烈相互促进水解的物质: 3(利用转化:无机物之间有一些重要的衍变关系，在物质之间按照一定规律反应时，会形成一定的特 ?无机框图中常用到催化剂的反应: 征的转化关系。如: ?直线型转化: 金属碱性氧化物 碱 盐 牢记一些重要的转化关系，在解题时可两相对照，寻找相似，确定范围。 非金属酸性氧化物 酸 盐 同时，对一些典型的反应还需要从反应类型上加以总结。如置换反应: (1)金属?金属 ? ? ? (2)金属?非金属 ? ?交叉型转化: (3)非金属?非金属 - 2 - 家教讲义2 元素推断题 某时刻组成/mol , , , 物质A跟B反应生成物E、F和G，物质C跟D反应生成物质，某温下
5、该反应起始和某时刻的反应混合物组成如附表所示。请填写下列空白: ? 物质,的分子式_; ? 反应?的化学方程式_; ? 反应?的化学方程式(须注明反应条件)是_。 2(逆推法: 例2(某些金属氧化物跟熔融烧碱反应可生成盐，根据图2化学反应方框图填空: (4)非金属?金属 总结的过程中，要注意从不同的角度出发，如置换反应可以按以上的角度总结也可以按是否是同族间的置换总结。 4(应用数据 物质转化时式量的变化、各元素含量、相对密度等数据都是解题的关键点，可综合物质结构、性质、 相互转化关系进行推断，如CO?CO，NO?NO，SO?SO，转化时分子中都增加,个氧，式量变化2223均为16。 (,)单
6、质F是_; 5(把握信息 (,)写出由E生成G的离子方程式(或化学方程式)_; 题目给予的新信息可与旧知识形成一个新的知识体系，题干中的“常见”、“过量”等字眼为推断限 (,)溶液，中所含金属离子是_; 定了范围;而反应条件、某些物质的频繁出现等隐含信息即是解题的重要突破口。 (,)由CE，F若改用浓酸，则不能选用的浓酸是(写分子式)_。 二、解推断题的一般方法 1(顺推法: 3(假想验证法: 例3(下图?,分别代表反应中的一种物质，请填空白: 例1(2000年全国高考试题)图,每一方框中的字母代表一种反应物或生成物: 附表 各物质的量 , , ， 起始组成/mol , , , - 3 - 家
7、教讲义2 元素推断题 是重要的工业原料。 反应的化学方程式: (1)写出A在加热条件下与H2_; (2)写出E与A的氢化物反应生成A的化学方程式: _; (3)写出一个由D生成B的化学方程式:_ ,1,1 (4)将5 mL 0.10 mol?L的E溶液与10 mL 0.10 mol?L的NaOH溶液混合。?写出反应的离子方程式:_;?反应后溶液的(,)?、?、?的化学式分别是_。 pH_7(填“大于”“小于”或“等于”)，理由是 (,)?与?反应的化学方程式是_。 _;?加热反应后的溶液，其4(已知A、B、C、D是中学化学的常见物质，且A、B、C均含有同一种元素。在一定条件下它们之pH_(填
8、“增大”“不变”或“减小”)，理由是间的相互转化关系如图所示(部分反应中的HO已略去)。 2_。 (现有短周期元素构成的3种单质甲、乙、丙，它们在一定条件下能发生如下变化，部分产物已略去。 6请回答下列问题: (1)若A可用于自来水消毒，D是生产、生活中用量最大、用途最广的金属单质，加热蒸干B的溶液不能得到B，则B的化学式可能是_;工业上制取A的离子方程式为_。 (2)若A是一种碱性气体，常用作制冷剂，B是汽车尾气之一，遇空气会变色，则反应?的化学方程(1)若反应?可在常温下进行，则A的电子式为_。若反应?需在加热条件下进行，则反应?式为_。 的化学方程式为 (3)若D是氯碱工业的主要产品之一
9、，B有两性，则反应?的离子方程式是_。 _。 (2)反应?的化学方程式为_，该反应是_(填“放热”或“吸热”)反应。 (4)若A、C、D都是常见气体，C是导致酸雨的主要气体，则反应?的化学方程式为(3)从C溶液中得到C需经过两步操作:先从C溶液中得到晶体，再将得到的晶体转化为C。从C溶_。 液中得到晶体的过程被称为_，将得到的晶体转化为C的实验条件是某同学将搜集到的一定量的酸雨保存在密闭容器中，每隔一定时间测酸雨的pH，发现在起始一段时_。 间内，酸雨的pH呈减小趋势，用离子方程式解释原因:(4)反应?中氧化剂与还原剂的物质的量之比为_。 _. 7(已知A,K均为中学化学的常见物质，它们之间的
10、转化关系如下图所示，其中A、D为金属单质，5.右图表示某固态单质A及其化合物之间的转化关系(某些产物和反应条件已略去)。反应过程中生成的水及其他部分产物已略去。 化合物B在常温常压下为气体，B和C的相对分子质量之比为4?5，化合物D- 4 - 家教讲义2 元素推断题 _。 (3)I转化为G的反应中，当有2 mol G生成时，转移的电子数为_。 (4)引发H和W反应的操作是_ _。 9(2012?四川理综，26)下列框图中的字母分别代表一种常见的物质或其溶液，相互之间的转化关系如 请回答以下问题: 下图所示(部分产物及反应条件已略去)。已知A、B为气态单质，F是地壳中含量最多的金属元素的 (1)B的主要用途是_(填一项)，C的化学式为_。 单质;E、H、I为氧化物，E为黑色固体，I为红棕色气体;M为红褐色沉淀。 (2)E中阳离子的结构示意图为_，CO的电子式为_。 2(3)向F中通入足量CO生成K的离子方程式是2_ _。 (4)J在工业上可用于净水，其原理是_ (用离子方程式表示)。 请回答下列问题: (5)写出H在空气中生成I的化学方程式(1)B中所含元素位于周期表中第_周期，_族。 _。 (2)A在B中燃烧的现象是_
