幼儿园大班语言优质课详案《月亮船》含反思

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2、ash;mdash;是谁在哭啊？蒲公英为什么哭啊？2、阅读图书感受内容：*幼儿阅读图书。mdash;mdash;蒲公英被风吹到很远的地方，路上碰到了谁？蒲公英的家到底在哪呢？3、阅读理解内容：*幼儿自主阅读后发表自己的想法：mdash;mdash;你们在图书里看到些什么？世界上最大的海洋是哪一个？最高的山是什么山？蒲公英的家到底在哪里？是谁帮助它找到了家？4、完整欣赏：*播放背景音乐，教师讲述故事。*幼儿自由结伴讨论：mdash;mdash;你们的家在哪里？那儿有些什么美丽的景物呢？*师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感。建议与提示：可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画，并尝试写一写自己家乡的故事

3、。教案反思：1、在初步欣赏故事时，我能抓住主线来提问，让幼儿听完故事后就能记住大概，这一点较好。2、在引导幼儿认识四大之最时，我直接告诉幼儿是什么，让幼儿来复述从而来巩固故事中的知识点，但幼儿还不能真正明白最高、最大、最长的真正含义，我应该用一些比较的手法来实现这个目标，效果会更好。3、纲要指出，语言能力是在运用的过程中发展起来的，我通过让幼儿学习蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之间的对话，让幼儿体会蒲公英迷路后的伤心，提高了幼儿的语言表达能力。4、在用教具演示第一段故事时，我将幼儿置于故事之中，让他们结合自己的经验，体会蒲公英迷路时那种害怕、紧张、难过的心情，进而进一步感受到蒲公英的无助和伤心。大班

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