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1、资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载师徒结对徒弟总结地点：时间：说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与 义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时 请详细阅读内容篇一：师徒结对徒弟总结（6篇）第一篇、师徒结对总结通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大 家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，帅父与徒弟共同获得大提高。 下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：大家都知道师徒结队的一种基本活动形 式就是互相听课评课。就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更
2、加有激情，对孩子的感染力就更大。因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注 意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平 有了提高。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个 教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅 可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效 果，让我以后可以有意识地进行调整。我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特别清晰。老教师 的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛 围中锻炼，将体育教学
3、与情感教育结合在一起。大家都有体会，认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很 大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我 感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提 高。综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提 供了这样的机会。对于一名一线的老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学 生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学 习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。第二篇、师徒结对徒弟小结时间过得真快，转眼间又一个
4、学期过去了，在师傅冯健老师的鼓励、指导和帮 助下，我与新课改共同成长起来。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益 者。冯老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助，使我 在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：一、作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以 全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在陆老师的要求、指导下，我坚持 课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与 充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平 时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、
5、重点、疑点，主 动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅 的建议，修改不足，更好的吃透教材。二、互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师 傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助 我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述 备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久 之，使自己的备课水平有了提高。2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点 和缺点。比如：在对某个教
6、学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问 题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受陆 老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有 意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何 真正达到有效。3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。冯老师的课最大的特点就是 条理清晰，重点突出，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快 乐的学习氛围中学习知识，将数学知识与生活结合在一起。我们常一起交流上课后 的体会，在多次听师傅课的过
7、程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握 住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经 验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关 心更让我倍感温暖。作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个 学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加 了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努 力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我 会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚
8、心请教师傅和其 他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学 校的期望！第三篇、“师带徒”个人总结我于不知不觉中成长王鑫“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程 中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入教坛的第一个学期就能借助“师带徒”这个平台，拜周佩霞老师为师！周老师的为人 处事，经验心得，工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深 厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。下 面就来谈谈我的一些切身体会：一、在理论学习中
9、成长记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。” 周老师常用这句话教育我，使我意识到，作为一名课改的青年教师，只有不断学 习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。 因此，一学期以来，不断更新自己的教育观念。二、在听课、评课中成长。“师带徒”的一种基本活动形式就是互相听课评课，在这个过程中，我有以下 几点感想：如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一 位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在 有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染 力就更大。2要善
10、于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出 很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能 从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效 果，这种感受周老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用， 让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面， 更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我 明白课堂上应充分体现学生的主体地位。3听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。周老师的课最大的特点 就是注重情趣，思路清晰，
11、过渡自然巧妙。她的课给人感觉从容不迫，特别容易理 解！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中感受语言文字的美。每听完周老师一节课以后主要有两点是我一定要反复思 索的：一点就是周老师这堂课的核心版块是什么，一点就是她在实际讲解中如何解 决学生在课堂上生成的问题。师傅和我们常在一起交流上课后的体会，在多次听师 傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光 之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。三、在教学、反思中成长做为教师，上完一节课很简单，但要上好一节课却是一门艺术。师傅常说“不 能带半点疑虑进课堂”，所以她让我一定做到一定做到前认真钻研教材，课前师
12、傅 还经常让我阐述备课的构思，这样备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动， 而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什 么好的举措，篇二：教师师徒结对徒弟总结师徒结对工作总结时间如梭，转眼间师徒结对已经一年了。这学期我有幸与在教育教学方面非常 优秀的教师一一胡老师结为师徒。在此，感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一 个极好的学习机会，感谢我的指导老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组老师 的指导和帮助。学校组织了拜师结对的活动，使我在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴 尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的 状态投入到教学活动中
13、去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟， 我成为了师徒结队活动的一名受益者。师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做 比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括 教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之， 听课为我的备课与教学起到了导航的作用。2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后注意围绕授 课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。3、如果说听课是理论的积累
14、过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实 践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长 避短，不断进步。同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向胡老师请教，并得到了及时帮助； 在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，胡老师还指导 我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增 加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我 有以下几点感想：1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超 越教材之外向学生传播知识时，务必
15、要保证知识的科学性与正确性。2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科 教学的本义，教学误入歧途。3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、 价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何 突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注 重积累，为今后教学作基础。最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢胡老师以及同组老 师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。篇三：师徒结对徒弟成长心得师徒结对徒弟
16、成长心得时间飞逝，很快一年就过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪 浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。回顾这这一年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱 下，我逐渐适应了教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教学教学中我一路走来， 在成长中变得成熟、坚毅！教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。让我意识到了肩头 所承担的重任。来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心 理压力。情况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育 教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了 “青蓝工程”，为我的教学 成长铺设了广阔的平台。在这个活动中我有幸拜王俊琴为师。我和王老师同时工作，工作内容和工作性 质的相似，为我向师傅的学习提供了得
