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1、小学六年级安全教育教案第一课(一)教学目的：、充足结识安全工作的重要意义。2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。3、进行避免灾害，避免突发事情的教育。（二）教学过程：1、导入：列举出生活中的安全事例。2、安全工作的重要性a、公路上、公共场合的安全事故时有发生,是由于有的人安全意识不强。b、班级举例:学校发生的事故及后果。c、国家、政府狠抓安全教育工作。d、目前学校抓的几项工作。(三）、中学生应注意安全的地方：1、学生讨论。2、集体归纳。(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不
2、玩水。(2）交通安全,在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师及时反映或报警。(4）饮食安全，不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。(四)、学生自查哪些方面未做好,此后要加强注意。(五)、教师小结小结内容：同窗们好！今天是新学期开学后的第一种星期一,新年里同窗们又长高了许多,也更懂事了,为了此后能更好地学习、生活,今天我们就一起来学习某些中学生应当记住的某些安全知识。人们常说
3、：“安全工作重于泰山。”同窗们大部分时间是在学校度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命,爱惜幸福的学生生活。”我们一定要牢记如下几点：第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防备部位，不少学校都发生过楼梯拥挤导致的安全事故。在课间休息时,教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同窗,如果追赶打闹,一是也许由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是也许撞倒其她同窗,导致意外事故,或引起同窗间的矛盾纠纷。第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织某些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中,
4、也极有也许浮现某些危险,同窗们要注意理解劳动场地的特点，做好安全防备；注意劳逸结合,累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。第三，注意交通安全。马路不是游戏场合,不能在道路上玩耍；不仅自己要遵守交通规则,还要互相提示，互相监督，互相照应,当一名维护交通安全的“宣传员”；不坐“三无”车辆；过马路时做到一停、二看、三通过,靠右行；在都市里还要注意走斑马线，走人行道。第四,提高食品卫生安全和自我防备意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西,不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人,遇到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，
5、遇到坏人时应及时告诉家长和教师。第五，要遵纪守法,遵守社会公德，遵守学校多种规章制度。不迟到早退旷课,不违纪，准时作息；严禁翻越学校围墙和大门,不进“三厅两室二吧”;不参与结伙斗殴、盗窃、赌博等违法犯罪活动；不早恋,慎交友,；严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱惜学校财产，不损坏公物;配合门卫人员的管理工作,保证校园的安全。第六，注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物,避免多种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告教师。新的学期，让我们共同努力，为我们的学习发明一种更好更优良的环境！第二课、上学路上保安全一、教学目的：、情感、态度、价值观目的能积极积极参与活动，初步形成
6、自我保护意识和安全意识，珍爱生命。、能力目的可以通过多种途径收集与主题有关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;可以针对上学路上的问题进行进一步分析，培养民现问题和解决问题的能力。3、知识目的理解上学路上的安全隐患，识记常用的交通标志和安全警示标志，理解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防备技能。二、教学准备: 1、课件（上学歌、三种到校方式、我能说“不”）2、简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。三、教学过程：（一)说一说、唱上学歌。今天教师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。、这首歌你喜欢吗?对
7、，它写的都是我们小朋友上学的事。那么,你每天是如何上学的呢?3、通过概括,得出三种结论:小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车，尚有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。(二）画一画 1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗?2、从你家到学校要通过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)4、谁能上来摆一摆?请你简朴简介一下吧。5、师:我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗?(你们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画,或者不会画，就用文字来体现吧！)看谁观测得仔细、画得清晰。(三）评一评、在四人小组中交流画的路线图。2、组
8、内交流,推选画得最佳的同窗上台报告展示。(四）议一议 1、过渡：一（)班的小朋友就是棒,一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些状况吗？ 2、课件演示:我能说“不”3、如果你就在边上，你会怎么做呢?你是怎么想的?4、你做过这样的事吗？ 5、教师总结：（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到,影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物,会影响健康。（3)玩摸奖游戏,买小玩具，挥霍钱又影响学习。板书:上学路上不玩耍。（齐读）三对本学时教学的简短提示与建议1.让每个学生参与到活动中，画上学路线图,要让每个学生都动起手来,通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线,在玩
9、中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。应尽量再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例,增强学生明辨是非的能力，逐渐形成对的的行为。3.针对一年级小朋友的年龄特点,创设游戏环节,让学生在轻松快乐的学习氛围中接受知识。第三 课、安全标志要记牢一、教学目的 （一)认知目的：1、能明白上学时应当注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。2、初步结识最基本的交通标志和交通设施,理解与自己生活有关的交通安全常识。 （二)行为目的: 培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹,在铁路道口注意来往车辆
10、，不抢行。（三）能力目的:培养学生的合伙意识、观测、动脑、动手及生活实践能力。 二、教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识。 2、能结识有关的交通标志、交通设施。三、教学准备学生:课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交通标志图。3、交通标志和设施的小图片若干,分类装入小塑料盒内。 五、教学过程(一）、故事导入新课。 1、听故事录音。2、请学生就故事内容说说自己的见解。 3、看课件,听故事4、请学生们就故事内容说说自己的见解。 3、 教师小结:如果有陌生人来学校接自己,一般状况下不结识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的
11、防备意识，要学会采用措施做好自我保护。在平常生活中如果不注意交通安全,很容易导致交通事故，轻者受伤,重者死亡。给自己带来伤害,给家人带来痛苦,给社会带来麻烦。4、 板书课题，齐读课题。 （二)课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。1、小调查:上学途中，多少同窗自己独自上学；多少同窗和小伙伴结伴上学；多少同窗由家人送上学。2、小演习：教师播放铃声,让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有,归程队排得好不好。3、四人小组讨论:（1）放学时,应当注意什么?(）回家路上,应如何注意安全。（三)、合伙学习,结识交通标志设施。 1、结识交通设施： 繁华的大街上，来来往往的行人和
12、车辆特别多,为了保证行人的安全,交通的畅通,马路上修建了许多交通设施。同窗们,你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？（1)同桌互相说说。（2)指名上讲台说给人们听。 、结识交通标志: 为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外,尚有许多交通标志。教师带来多种交通标志，你们想结识它们，和它们做朋友吗?（)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。 ()小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过?有什么作用? （3）报告学习状况。（规定其她同窗认真听，仔细想，如果觉得发言的同窗说对了，就鼓掌鼓励，如果觉得她说错了,就举手纠正。) 3、让学生交流收集到的其她交通标志。 （四）模拟活
13、动,巩固新知。1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立多种交通标志、交通设施等、全班提成若干小组，一组当行人，一组当交通标志,一组当司机。教师和学生轮流当警察。 (五)、总结:通过今天的学习,请同窗们畅谈自己的收获(学生自由组合交流)。交通安全关系千家万户的幸福,同窗们为了避免受伤害,爱惜珍贵的生命,教师但愿每个同窗都成为注意交通安全的小模范。第 四课 卫生安全我做主一、教育与训练目的 1、懂得小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；2、初步学会对的使用手帕，口袋里不放脏东西；、初步养成衣着整洁，每天洗脸,早晚刷牙，饭前便后洗手,不随处吐痰,不含手指头的卫生习惯。二、教育与训练要点1、爱清洁讲卫生光
14、荣。 2、衣着整洁,每天洗脸，早晚刷牙。 、不随处吐痰。4、对的使用手帕,口袋里不放脏东西。 三、教育与训练准备 1、显微镜下的细菌录象或挂图。 2、一种脏孩子图片。 3、一种病孩子图片。 、一块大手帕。 四、教育与训练过程 1、对比导入活动。教师请一位身体强健、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一种脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友?为什么？2、创设情景明理。 （1）这个脏孩子不仅外表难看,并且在她的身上有许多小虫。这些虫很小很小,是我们用眼睛看不见的,如果用显微镜一看,就很清晰了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。 （2)看挂图明理。 这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不每
15、天洗脸,细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不每天刷牙,细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里,细菌就会顺顺当本地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”,我们就会肚子疼，发高烧。B出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病?生了病的孩子能不能快乐地学习、快乐地活动？请学生讲讲生病时的体会。教师归纳:我们要不让细菌侵入到身体中去,就应当做一种爱清洁讲卫生的好孩子。 （3)讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上? B出示儿歌:小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。（规定学生不随处吐痰） 3、学儿歌导行。 (1）我们怎么做才是一种爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？ 学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。每天要洗脸，早晚要刷牙。 饭前便后要洗手,不含手指头。 不要随处乱吐痰,手帕每天带身边。人人爱清洁,个个
