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1、精选优质文档-倾情为你奉上强管理，提内涵，铸就竹乡教育辉煌孔集中心学校2014年工作总结及2015年工作谋划 2014年，孔集中心学校在各级党委政府和县直有关部门的关心支持下，在县教育局的精心指导下，以党的十八届三中、四中全会精神为统领，坚持以“创新发展竹乡教育，提升学校教育内涵，提高教育教学质量，铸就竹乡教育辉煌”为总体思路。经过全体教职员工的共同努力，各项工作取得了长足的发展：标准化建设示范校争创工作成绩喜人，教学质量取得新飞跃，区域教育资源整合方案初步形成，常规管理工作稳步推进，教育科研工作有了新突破，教职工思想政治工作取得新进展，少年宫工作特色不断攀升。一年来，孔集中心学校先后被县教育
2、局授予“目标管理先进单位”、 “2014年中考质量综合评估教学成果奖”、“教育宣传先进单位”、孔集少年宫荣获综合评比二等奖，少年宫先进宣传单位、全县中小学“学科德育精品课堂”和“育人精彩瞬间”征集评选活动，中小学有多名教师获奖、第二届安徽省中小学优秀德育实践案例（小学部分）评选活动中，孔集中心小学报送的作品荣获省级小学组二等奖。一年来的工作，凝聚了全体教职工的智慧和汗水，现将2014年主要工作总结如下： 一、争取投入，创造条件，努力创建义务教育学校标准化建设示范校 2014年初，县教育局将孔集中心学校确立为义务教育学校标准化建设示范校，全校上下思想上高度重视，行动上狠抓落实。 1、提高认识，建
3、健全组织，制定实施方案。 2012年底，我校全面通过义务教育学校标准化建设验收，学校软件、硬件虽有较大的改观，但还存在着一定的差距。今年年初，我们严格执行县教育局文件精神，努力实施争创全县义务教育学校标准化示范校工程。学校领导班子提高认识，端正态度，在教职工大会上学习相关文件，让每一位教职工领会文件精神，明确工作目标。中心校成立了由校长任组长的争创工作领导组，制定了孔集中心学校争创义务教育学校标准化建设示范校实施方案，具体落实了各部门工作，学校共成立了11个工作组，全体教职工人人身上有指标，个个肩上有担子。 2、争取投入，狠抓落实，着力打造“四个环境”。 各部门任务明确后，我们严格对照县教育局
4、文件精神，着力打造“四个环境”。学校争创工作领导组多次召开专题会议，研究布置了将改善办学条件作为争创工作的重头戏，积极争取各方面的资金投入，努力改善办学条件，安排落实了两大重点工程项目：食堂新建工程和学校操场改建任务。此项工作得到县政协领导的亲切关怀，援助了20万元作为操场专项建设资金，在学校操场施工过程中，孙主席等县政协领导多次亲临指导工程质量和进展情况，由于领导重视，我校操场工程建设良好，成为全县中小学的样板工程。学校食堂建设在县局领导的高度重视下，有望2015年3月底全面完工。我们还争取到县局从“改薄”项目上安排近30万元资金，用于学校墙面装饰、校园文化墙建设、班班通教室铺设地板、学校设
5、置永久性文化标语等多方面办学条件的改善。今天的孔集中心校校园，可谓是环境优美，景色宜人，让人流连忘返，真正是一所花园式学校。 3、成立团队，研读标准，加强软件资料建设。 硬件加强了，软件资料建设务必同步跟进。学校成立了有分管副校长为主任的资料建设办公室，学校校长带领领导班子仔细研读县教育局舒教基【2014】45号文件，对照四个一级指标，14个二级指标，各个部门分头行动，收集整理资料，办公室负责将各类资料整理归档，印制资料目录和标签，确保资料建设准确无误，做到一拿就是，一核就准，“软件不软”。 4、分工明确，同心协力，迎接全县示范校现场观摩和年底评估验收。 县教育局决定10月下旬在我校进行义务教
6、育学校标准化建设示范校现场观摩活动，全校上下积极行动。为提升学校工作的内涵，一边派人到兄弟学校考察学习，一边加班加点进行校园环境建设深加工。相关部门各负其责，齐心协力。为迎接观摩会的召开，我们拟写了专题工作报告，印发了学校开展标准化建设示范校争创工作资料，10月23日来校观摩，我校准备充分，分工细致，秩序井然，得体大方，受到了全县观摩团领导的高度评价。 二、强化管理，部门联动，各项工作成绩优异 2014年，我校各项工作坚持科学管理，民主决策，以质量求生存，以管理谋发展。学校部门间各负其责，各司其职，实行学校工作每周一校务会研究决定，教师会通过，各部门分头行动，相互配合。1、教务处坚持做到积极推
7、进教育教学改革，提高教师有效课堂，坚持质量意识不放松。一年来，中小学办学行为规范，课程设置科学，开齐课程，开足课时，注重过程性管理；规范了学籍管理，迎接省市县各级的检查评估工作；进一步完善了教育教学管理制度，注重平时教师的教学业务督查跟进，每学期实行期初、期中、期末三次定期督查和平时不定期抽查，将检查结果及时通报，限期改进，并与教师的考核、评先、评优和奖励性绩效工资发放挂钩；中心校还坚持对辖区内各小学进行了教学视导工作，规范了教学要求；积极开展中小学校本研修工作，鼓励中青年教师大胆改革课堂教学，安排部分教学骨干前往霍山文峰学校观摩学习，尝试探索课堂分组教学和问题探究模式教学；积极配合县教育局开
8、展教研、科研活动，推选了中小学部分学科教师参加教研室组织的教学大赛，共有6名教师获奖；还积极组织教师开展了中小学（幼儿园）教师岗位大练兵活动，以中心校举办了中小学教师“一师一优课，一课一名师，课课有精品”的网上晒课活动，中小学共有27节优质精品课参加，中小学教师开展了大练兵基本功“写规范字大赛”等活动。2、总务处坚持做到为教学服务，为广大教职工生活服务的理念。合理安排学校公用经费，编制年度预算，并在教职工大会上通过，平时工作中严格执行年初预算，严格学校财务管理制度，杜绝不合理开支，坚决做到有限的经费用在教育教学上；积极做好校园环境建设和重点项目工程建设，严把工程质量关和时间关，2014年中心校
9、本部的操场改造工程和食堂新建工程确保按期完工，中心幼儿园工程有望2015年3月完工；妥善安排好学校食堂工作，确保教职工平时生活高质量，安全、卫生；严格管理校园环境卫生，划分责任区，坚持天天卫生扫除制度和周周卫生查比制度，现在，校园环境十分整洁有序，深受上级领导和广大师生的一致好评。3、学校安全工作常抓不懈，坚持做到师生安全，重于泰山。中小学每学期开学上好安全教育第一课，学校与班主任签订安全工作责任状，各班级与家长签订安全工作责任状，做到了万无一失，防患于未然；注重平时工作督查，定期进行中小学安全隐患排查和安全整治工作；中小学积极开展安全应急演练活动，各校都能在师生中进行安全知识教育宣传和安全知
10、识竞赛活动；中心校、中心小学还加强对学校保卫科的24小时监管工作，其他小学也能做到封闭式教学，确保了辖区内中小学全年无一起重大安全责任事故发生。4、学校坚持做好师生的思想教育工作，中心校团委、各小学少先队大队，定期开展系列德育活动，各校德育领导组及时对教师加强立德树人思想教育，通过一系列活动的开展，既丰富了师生们的课余生活，更使他们养成了良好的行为习惯。 5、教育工会加强了教工之家建设，关爱教职工的生活和学习，及时慰问有困难和生大病的教职工，对退休病逝老师家属也能上门安抚慰问，真正体现了教育工会是教师之家，让他们体会教育工会的温暖。 三、科学谋划，合理布局，区域教育资源整合显现新思路 为了助推
11、全县义务教育均很发展工作2017年接受省市验收，中心校2014年下半年重点是遵照县局相关文件和会议精神，对区域内的中小学（幼儿园）资源整合进行了科学、合理谋划：1、我们遵照县教育局整体规划方案，认真分析研究孔集地区教育的现状和未来发展的趋势，科学规划，合理布局，制定了切实可行的孔集中心学校义务教育均衡发展实施方案，明确了目标，落实了分年度工作重点。2、积极争取地方各级领导的高度重视和大力支持，将现有的中小学规划成1所初中，2所完小，4所教学点，确立分年度实施，确保到2017年能够顺利通过省市级验收。3、积极配合县局几次深入到每个学校，实地勘察校情，确立了每所学校“改薄”项目，做到科学合理，中心
12、校还建立了分年度实施台账，做到按期落实。 四、立德树人，爱岗敬业，教职工思想政治面貌大幅度提高学校工作以教书育人为第一要务，务必要加强教职工思想政治工作，推动他们全身心的投入到教书育人的伟大事业中去。1、 加强学校党组织建设，充分发挥党员教师的先锋模范作用。2014年，中心校党总支结合在全体党员干部中开展“党的群众路线教育实践活动”，让广大党员教师认真剖析自己，找差距，提出不足和整改意见，以做好他们自身的教育教学工作，发挥模范和引领作用。通过此次活动，中小学共有80多名党员教师撰写了心得体会，召开了5次专题学习和讨论会，在会上，每个党员教师都敞开了心扉，表明了决心。2、 中心校还利用教师继续教
13、育集中培训的机会，组织教师学习各种相关文件和法律法规，让每位教师明确自己所肩负教书育人的光荣使命，真正把自己的工作看成是一项伟大的事业。3、 在教职工中掀起“学习身边的人”活动，提倡以身边的人带动身边的人，让身边的事感化身边的人。教师节期间，评选了中小学12位模范教师，进行了表彰奖励，并让做出突出贡献的老师，在辖区内中小学进行巡回演讲，宣扬他们的事迹，能够感化每位教职工，起到示范和带动作用。通过大量的思想政治教育，中小学涌现了一大批兢兢业业，默默奉献的教职工，他们不计名利，不计得失，真正为铸就竹乡教育辉煌添砖加瓦。 五、彰显特色，开拓进取，积极推进孔集少年宫工作2014年，孔集中心学校少年宫继
14、续坚持“少年宫是孩子们快乐学习成长的乐园”这一理念，做好以下几项工作：1、 建立健全少年宫教师队伍。为有一支精良的少年宫教师队伍，特地从舒城师范学校聘请两位有一定艺术特长的老师，专门给孩子们进行艺术方面的培训。此外，我们还聘请校外有一技之长的“五老”人员、民营企业家到少年宫兼课，大大吸引了孩子们前来参训。2、 严格管理，建立培训学习常态化机制。2014年，少年宫教学坚持每周六、周日培训制度，并且中心校安排了具有一定管理经验的人员参与少年宫管理，提升了管理水平，使得孩子们进得来，学得好，留得住。3、 继续完善和提高少年宫竹编工艺技术培训学习，更好地传承竹乡文化，为提高培训效果，少年宫要求培训的民
15、营企业家撰写培训设计教案，达到一定的理论高度，为今后我们编写地方特色教材做好准备。4、 一年来，少年宫工作在六安市政协领导、市教育局领导、县妇联领导和县教育局领导前来视察时，都给予高度评价和首肯。 成绩的取得，离不开各级党委政府的关心帮助，离不开主管局的大力支持，更离不开全体教职工的鼎力配合。成绩微不足道，与上级要求和兄弟学校相比，还有一些差距，主要有：1、广大教职工工作积极性还没有充分发挥，教师教书育人的责任感和使命感认识不够到位，工作中存在懈怠思想，对自己要求不够严格，没能真正做到凝心聚力，共谋发展。2、教师课堂教学质量不高，特别是小学教师老龄化越来越严重，甚至有极少数教师对新教学理念不理
16、解，新课标不能掌握，教学质量不能提高，中小学都还有一部分教师教学行为不规范，上课有迟到、跑堂、混堂现象。3、教育教学督查评估机制有待进一步完善和提高，中小学虽然建立了教学评估细则，但已不能适应新的教学理念要求。4、广大中小学教师的政治素养和专业水平亟待提高，培养名师，打造名校的任务还很艰巨。5、中小学校园环境发展很不平衡，特别是中心小学办学条件急需改进。6、中小学教研、科研工作远远滞后，教师们校本研修还停留在传统的模式上，中小学承担课题研究工作还是空白，名师效应，名师工作室在中小学没有建立和形成。7、德育创新力度不够，德育活动开展在形式上还很单一，没能真正做到以活动开展来教育和影响广大师生。8、学校党团、工会要真正发挥应有的作用，做到积极参与学校管理，发挥民主监督作用
