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1、人音版七年级上册第二课时 中华人民共和国国歌教学目标：1、弱起、附点节奏、休止、重音记号、力度记号、三练音。 2、能会用明亮的声音有感情地、准确地演唱歌曲。 3、通过学唱国歌和介绍聂耳,激发学生的爱国热情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。 教学重难点：1、教学重点：引导学生应用恰当的情绪来表现歌曲。 2、教学难点：掌握好弱起、附点节奏、休止节奏、重音、渐强的力度和三连音的演唱技巧。 教学方法：示范教学法、启发教学法课时安排：第1课时课前准备：录音机、U盘教学过程：一、激趣导入 1.播放升旗时的视频，引导学生说出升旗时播放的歌曲名字中华人民共和国国歌。 2
2、.介绍国歌的作词作曲家及创作背景： 国歌原名义勇军实行曲，田汉词聂耳曲，是影片风云儿女的主题曲，歌曲为四二拍，一段体，旋律线条起伏，节奏的顿挫、歌词的内容等作相对应的力度变化，有层次地表现歌曲的内涵，以表现强烈的战斗性，使歌曲充满革命的激情。聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（19121935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有义勇军实行曲、大路歌、铁蹄下的歌女、卖报歌等。 二、新课教学 （一）欣赏歌曲。 （二）
3、学生齐唱歌曲，教师指出错误的地方。 （三）难点突出 1、 弱起：在节拍的弱位上起头的，叫弱起。 2、附点节奏：附点节奏能很好的表现出歌曲的激昂和雄壮的气魄，所以要特别注意。如：|3.31.3|5.32| 3、休止节奏：如|3010|和|03123| 4、重音记号： 5、力度记号：（渐强） 6、三连音 （四）教师带唱有难点的部分 （五）学生齐唱歌曲。 （六）播放曲子让学生聆听，注意弱起。 （七）播放伴奏，让学生跟唱。 三、小结 通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？ 板书设计：中华人民共和国国歌弱起：在节拍的弱位上起头的，叫弱起附点节奏： |3.31.3|5.32| 休止节奏： |3010| |03123| 重音记号： 力度记号：（渐强）
