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1、 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!2007中考语文模拟试题注意事项：1.本议题满分150分考试时同120分钟2答卷前将密封线内的项目填写清楚3考试结束后将试卷按页码顺序排好，全部上交。一、卷面 （3分）二、积累与运用（18分） 1默写(5分) (1)有约不来过夜半_.(约客) (2) _，带月荷锄归。(归园田居(其三) (3) _，愁云惨淡万里凝(白雪歌送武判官归京) (4)鸢飞戾天者望峰息心；经纶世务者，_。(与朱元思书) (5) _，险躁则不能治性(诚子书) 2根据堤示默写句子(4分) (1)杜甫望岳一诗中作者通过想象抒发豪情的诗句_；_.(2)酬乐天扬州初逢席上见赠诗中蕴含新事
2、物取代旧事物这哲理的句子是：_，_.3下列各项中说法有错误的一项是( )(3分) A有人评价宋代苏轼的诗和画是“诗中有画画中有诗”不仅是诗歌与绘画，很多艺术形式之问都有相通之处。 B聊斋志异是清代作家蒲松龄的代表作。“聊斋”是作者的书斋名“聊斋”的意思是记述奇异的事。C“无韵之离骚，史家之绝唱”是鲁迅对西汉时司马迁所写的纪传体通史史记的评价。其中“离骚”指的是战国时楚国人屈原所写的长诗离骚D“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”赞颂的是南宋著名的爱国将领文天祥，其中“永剩丹心照古今”是化用了其诗句“留取丹心照汗青”而来。 4请从下列名著中选择一部写出其中的个人物，并分别用一句话概括与这个人物相关的
3、个故事。(2分) 水浒 骆驼样子 钢铁悬怎样炼成的 所选名著：_ 人物：_ 故事：_ 5综合性学习.(4分) 你们班要以“献给母亲的歌”为题召开一次主题班会。请你按照要求完成下面的工作。 (1)请你设计一下班会的主要活动内容(不少于两项)把要点写到下面空行处。(2分) (2)请你为班会设计一段开场白以便调动同学们参加活动的积极性。(2分) 三、阅读（59分) (一) 6解释下面句子中加点的词。(4分) (1)长跪而谢之曰 谢： (2)入则无法家拂土 拂： (3)至若春和景明 景： (4)王曰：“何坐?” 坐： 阅读下面语段，回答问题。 余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观每假借于文书之家手自笔录，
4、计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书。即加冠，益幕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至明、，不敢出一言以复；侯其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 7下面“以”的用法与另外三项不同的是 ( )(2分) A. 无从致书以观 B计日以还 C以是人多以书假余 D俯身倾耳以请8说说下面的句子的意思。(4分)(1)以是人多以书假余余因得遍观群书。(2)侯其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。9“录毕，走
5、送之”中“走”的意思是_；作者用“走”一字表现出一种怎样的心情?(3分)l0.回答下面的问题。(2分)(1)“余因得遍观群书”的原因是什么?(2)“ 故余虽愚，卒获有所闻。”的原因是什么?11作者为什么要写同舍生豪华的生活?（2分)12如果要用本文作者宋蠢这一经历作为写议论文的论据，你认为它可以作为哪些观点的论据?请至少谈两点。(2分)（二) 主题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文以前先要说说有业之必要。 孔子说：“饱食终日无所用心难矣哉!”又说：“辟居终日言不及义好行小慧难矣哉!”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲。独独对于
6、这两种人便摇头头叹气说道：“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医惟有无业游民虽大圣人碰着他也没有办法。 唐朝有一位名僧百丈禅师他常常用两句格言教训弟子说道：“一日不做事一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外还要自己扫地、擦桌子、洗衣服直到八十岁日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。 我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”得盗
7、贼。我们对于这于这种人，是要彻底讨伐，万不容赦的。今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人学生说法告诉他们对于自己现有的职业应采取何种态度。 13结合具体语境说一说下面加点词的意思。(3分) (1)百行业为先万恶懒为首 行：_ 业：_ (2) 这位言行相顾的老禅师 言行相顾：_14.作者认为“百行业为先万恶懒为首”你认为“百行”什么最重要?请说说你的理由。(2分)l5请你用自己的话说说选文第段中加点的“两种人”指的哪两种人?(2分)16仔细阅读选文。说说作者为什么说“有业”很“必要”呢?(2分)l7请你具体分析一下第段如何能证明“人人都要有正当职业”。(2分)(三)如果没有病毒 病毒一
8、个让人不寒而栗的名字总是与疾病和死亡紧密联系在一起。天花、鼠疫、埃博拉、变滋病、疯牛病等骇人听闻的病症都是因为某种病毒入侵的结果。其实，病毒也有可爱的一面它在很多方面有独特的价值。地球上的病毒绝大多数能够与人类和平共处、相安无事，有些自始至终就是成们的好朋友为人类做出了许多贡献。可以毫不夸张地说：如果没有病毒，世界将因之变色! 过去，我们把人体内的病毒都视为致病病毒，其实，这是一种片面的看法。实际上，在人体内的所有病毒中，致病病毒只占少数，而且它们大多只在人体感染你的这段极短的时间内生存，在患者被治愈或死亡后，这些病毒也就随之死亡或“转移阵地”了。那些长时间待在人体内的病毒大多数对人体无害，并
9、不会引起症状，而且还会对宿主产生一些有益的作用。例如，一种内源性逆转录病毒(ERV) ，在进化过程中就与哺乳动物的细胞形成了非常亲密的关系，并成为高级哺乳动物DHA的组成部分。 在生物进化过程中，人和脊椎动物直接从病毒那里获得了一百多种基因，这是病毒侵入人体和高级哺乳动物细胞内的结果。人类自身体内复制DNA的酶系统就有病毒的功劳。可以说，没有病毒，就没有人类和高级哺乳动物的今天。 有一些对人体无害的病毒还可以成为“小医生”，能帮助消除有害病毒。美国科学家最近尝试试用一种经过基因改造的感冒病毒治疗老鼠的脑部肿瘤，取得良好疗效。这种引发普通感冒的腺病毒能够侵入并杀死老鼠脑中的肿瘤细胞，但并不影响老
10、鼠体内其他健康细胞的正常功能。它能使患恶性脑肿瘤的老鼠多活一百二十多天，这一病毒疗法对60的实验鼠有效。主持这一实验的科学家说，这一疗法为那些不宜接受手术的脑肿瘤患者提供了希望。提起艾滋病病毒，人们总会把它和死亡联系在一起。然而，有的科学家却大胆试用这些令人闻风丧胆的病毒来“以毒攻毒”，开辟了一种治疗中枢神经系统疾病的新方法。帕金森综合症和老年性痴呆症是两种常见的中枢神经系统的疾病。科学家设想，用艾滋病病毒中携带的遗传因子，替代患者身体细胞内有缺陷的遗传基因。可以治疗这些疑难病症。地球上所有的物种都是在过去的35亿年间产生、繁衍和进化的，其中一些物种之间在进化过程中相互作用，病毒也一样，在漫长
11、的进化过程中，它们曾经“试探”了各种各样的宿主，如果对方的“抗性”太弱，便会被“斩尽杀绝”。就在这漫长而又不断“磨合”的过程中，物种之间形成了相对稳定的协同进化关系，生态系统也平衡下来。19世纪，欧洲的兔予随着英帝国的殖民者来到澳大利亚，因为当地牧草丰富，又无高等食肉动物，致使兔子数量剧增。仅百年时问，当地野兔已达70亿只。兔子与羊争牧草，并打洞破坏草原，严重危害了草原生态平衡和畜牧业发展。于是，澳大利亚政府在1950年“蓄意”引入了一种粘液瘤病毒，这种病毒一旦感染欧洲免，死亡率几乎达百分之百，而它的天然传播媒介是蚊子。开始时很成功，在澳大利亚东南部有蚊子肆虐的地区，兔瘟疫像野火般蔓延，3年内
12、就沿着南部海岸到达了澳大利亚西部杀死各地99的兔子。但好景不长，不久，杀死率逐渐降低，兔子数量渐渐回升。为何会出现这种现象呢?实验表明，野兔身上病毒的毒性减弱。而且它们抵抗病毒的能力也大大提高了。可以说澳洲人在不经意问做了一项大规模的“物竞天择”实验。18本文的主要说明内容是_.(2分)19本文主要从_、利用病毒治病、_ 三个方面来进行说明.(4分)20下面对文章内容理解有误的一项是( )(3分) A只有对人体无害的病毒才可以帮助消除人体内的有害病毒。 B本文在结构上采用了总分结构先指出绝大多数病毒对人类无害有些还有益，然后分别从不同角度分析病毒对世界的作用。C文章主要采用了举例子的说明方法。
13、 D要很好地利用病毒，需要人类不断提高科学技术水平，比如利用病毒治病，仍然处在实验或设想阶段.21请说说下面句子中加点词语的作用。(2分) 有一些对人体无害的病毒还可以成为“小医生”能帮助消除有害病毒。22下面说法与文章内容毫无关链的一项是( )(3分) A从本文中我们可以感知到地球上的生物链是环环相扣的缺少哪一环都会造成灾难性的后果。 B从文章中我们可以认识到这样个道理：一些看起来有害的东西，只要善加利用也会变害为利，为人类造福。 C澳大利亚利用病毒消灭兔子，告诉我们：人类可以根据自己的需求来控制某物种的数量，甚至来选择物种。(四)病房里的感动晚上9时，医院外科3号病房卫新来了一位小病人。小
14、病人是个四五岁的女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪着她的是她的母亲。 孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的大手握着孩子的小手跪在孩子的身边，眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。 “妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是?” “是!”母亲的脸上竟然挂看慈爱的笑，好像很轻松的样子。 “妈妈，那要过几天?”孩子的声音很小。 “用不了几天，孩子。”孩子没有说话，闭上眼睛，眼泪流了出来。 过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼!” 母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：“妈妈给你讲故事好吗?”孩子点点头，眼泪还是
