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1、小学英语家长会发言稿在学习、工作生活中，越来越多人会去运用发言稿，发言稿特殊注意结构清晰，层次简明。那么，怎么去写发言稿呢？下面是我收集整理的小学英语家长会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。小学英语家长会发言稿1各位家长：下午好，很兴奋能有这样一个机会，能和大家进行面对面的沟通。我是五年级的英语任课老师，我姓肖。下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言。在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，主动跟着老师读单词，读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己经常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特殊好。于是下课后在英语上花的时间就少
2、了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还须要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个学生对新学问得接受实力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。 那么在课后学生究竟该怎么做才能把其余的60%补回来呢？学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。首先说一下听，每个
3、学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，不能说英语就白学了。每上完一次课，我都叫学生回家要跟磁带读，可是有多少学生真地做到了呢？所读的学问已经学过了，跟录音机读应当是提高自己的听力和口语表达实力，要学生尽力地去仿照录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。接下来是说，英语学了就是要说，要和别人沟通。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的主动性，大多数学生也的确做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以
4、下课也要说，放学回家也要说。在学校，我激励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能激励学生说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生须要是你的激励，你听了他们说的只要简洁表扬一句，他们就会很满意了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很骄傲，因为自己所学得派上了用场。接下来是读。学英语要培育语感，也就是语言的感觉，假如有很好的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简洁了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。肯定要让学生养成每天读英语的习惯。假如你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你肯定要督促
5、他，刚起先或许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。最终是写。五年级英语已经对学生有肯定的书写要求。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就简单会遗忘，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有方法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，五年级所接触的巨型都是很简洁的日常用语。学生应当在课上领悟句型的意思和运用方法。可后还须要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注意孩子背单词的状况，还要让他重视句子的重要性。总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成
6、良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信念，提高学生的学习主动性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不志向的分数，还不如在平常就多关切孩子学习的过程。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，感谢！下面我想就英语学习方面对各位提几点建议：1帮孩子树立学习的信念。五年级的英语学习其实还处在打基础的阶段，对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩子，我们做家长的切不行轻言放弃，放任自流，给他一点激励，告知他：别怕，英语学习才刚刚起先呢！要擅长发觉孩子所取得的哪怕一点点进步，刚好赐予表扬。要知道，你们每天只需面对一个孩子，和老师要面对两个班一百多名学生相比，你们对自己
7、的孩子了解得更多，或许会更多地关注到学习中的细微环节，赐予有针对性的评价。（对于班级内英语学习特殊困难的学生，可以提出自己中肯的看法，亦或者可以邀请家长会后沟通）2培育孩子良好的学习习惯。习惯确定性格，性格确定命运。养成好的习惯孩子终身受益。学习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教化完成的，在座的各位家长也担负着不行推卸的责任。如每天检查孩子的英语作业，包括校内的默写，刚好了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节，刚好督促孩子补上。对于家庭作业（特殊像双休日的练习纸）并不要求你帮孩子检查得一条错误也没有，有时这样做反而带来一些负面作用，因为知道了正确答案，老师评讲时心不在焉，结果对于某些学问点始终
8、一知半解。但孩子的作业有没有仔细完成，你从书写上就能看出来，假如书写潦草那确定没有仔细解答，你可以要求他仔细重写一遍。（因为到了白天，一课一课、一项一项任务支配紧凑，白天根本没有时间让他重做，所以有的时候只能说教，但是对于有些孩子，不实行一些惩处措施，根本没有效果，照旧我行我素，导致英语学习效果不是太好。所以，当你在家看到孩子书写较差，而且时间尚早，你可以稍加训诫；当然，白天在校，我们也会依据时间，合理支配） 再如，每天和孩子聊聊当天课上学习的内容，不妨拜孩子为师，让他再讲给你听听。当然，你最大的任务还是督促你的孩子坚持每天读英语，因为学好英语的唯一方法就是多读。3常常与老师沟通。家长与老师常
9、常联系，可以刚好了解孩子在学校的表现，课上是否用心听讲、主动思索，作业是否能刚好完成，以便对孩子进行更有针对性的指导。（沟通的方式许多，可以电话联系，便利的话可以到校联系，甚至可以通过孩子的作业本签字沟通）千言万语，万语千言，为了你们的孩子，我们的学生，让我们尽自己的一份力！小学英语家长会发言稿2敬重的各位家长：很兴奋见到大家!下面我利用这个机会，把我班学生的英语成果和对学生英语学习状况的了解来与各位家长共享和探讨。从学生的家庭作业可以看出我们的大部分家长都特别重视孩子们的英语学习。能协作老师监督孩子默写和读书并签好字,在这里我特别感谢你们的理解和支持。因为大家都意识到英语学习不论是对我们的日
10、常生活还是升学来说，都产生着重要的作用，有着重大的意义。但在成果面前我们也发觉了学生中存在的一些问题：1、部分学生学习看法不够端正。他们对学英语是抱着无所谓的看法，可以说得过且过,隔三差五还有拖欠作业的状况。(点名)他们的学习习惯不够好。还存在着严峻的畏难心情，怕吃苦的精神.2.听力是学生的一个薄弱点。虽然平常也很注意学生听力实力的培育，教给学生肯定的听力技能和技巧，但是考试中暴露的问题还不少。在今后的教学中我要加大听力的指导，告知学生拿到试卷后，要依据题中的信息，预料将会涉及到的内容，这样可以削减记忆负荷，缩小信息范围，消退惊慌的心理，提高听的效率。3.单词辨音也是学生的一个薄弱点。关键是一
11、些学生的朗读不过关，平常我每天布置的朗读20-30分钟英语一部分人能很仔细的完成,但还有少数学生没有付诸行动。4.阅读短文是学生的第三大弱项。阅读在今后的升学考试，包括中考、高考、探讨生考试以及高校英语四、六级考试中都占有很大的分值。阅读短文是检查学生的理解和运用学问实力，许多时候会遇到课外生词，我发觉许多学生懒得去查工具书，老师硬要交就乱写一通。针对以上问题，我也探讨了一些方法和策略，须要各位家长的协作和支持。1、督促学生在家听英语磁带，每周不少于2小时，最好能每天坚持听15-20分钟，这将对孩子的学习有很大帮助。2、每天消化当天所学的学问，不要积压任务。因此每天回家都有背书任务.我会在每单
12、元结束的时候组织默写，并要求学生带回家给家长过目。3、请家长督促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中相互抄袭。有时的默写作业我也会烦请各位家长签字，这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会常常检查他们的作业本，肯定要仔细写才行。家长可以让学生自己默写或者报中文意思都可以，但最重要的是在学生默完后，督促他们对着书本更正。我发觉，我们的许多家长都特别负责，他们已经在这么做了，而且做得很好!家长可以帮孩子购买工具书，如英汉词典等，孩子在平常作业中遇到不会的可以查阅，这样可以培育孩子的学习实力，同时也可增加孩子的课外阅读量。今后，我也希望和各位家长保持联系，假如孩子遇到学习问题我们刚好
13、沟通。我的电话号码是：最终，祝福我们的孩子进步，家长快乐!小学英语家长会发言稿3敬重的各位家长：大家好！我是六（5）班的英语老师。很荣幸在这里能和大家面对面的沟通，对绝大多数家长来说，我们是初次见面，但也是关键的一次见面。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们毕业班学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来，使我们的学生、你们的孩子在今年的毕业考试中，能以优异的成果顺当毕业，为进入初中学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教化的一
14、个根本动身点。今日我首先要说的是英语的重要性。英语的重要性我想我不用多说，各位在座的家长也应当知道吧！英语是国际语言，今后必将成为全球性的语言。在以后社会竞争中，你不会英语可能寸步难行。现在无论什么考试都少不了英语。中考、高考、考研、出国都要考英语。对于我们现在的孩子学习英语应当存在这些难题：首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用；其次，现在也不像各位家长那个时代，小学学的英语中学还要重学一遍，现在从小学到高校，英语的学习已经形成一个体系，是环环相扣的，是没有机会重学的。小学英语教材和初中英语是相配套的，假如孩子小学的英语基础打不好，进入初中以后将会学得比较吃力；
15、有些家长对孩子的英语学习很重视，从三年级起就起先抓起，为孩子打好了基础，现在到六年级了这些孩子学英语就很轻松，也很有爱好。但也有些家长对小学英语这一学科不够重视，认为小学学好语文数学即可，英语到初中才纳入主课计分数。但是您知道现在小学英语八册书的词汇量有多大吗？学生小学毕业英语会达到怎样的水平吗？假如您始终关切和重视孩子的英语，您会发觉现在的小学英语词汇量特别大，语法难度很高，几乎把咱们以前初中所学的英语学问都涵盖了，现在小学四年级的英语水平就相当于原来初一，初二的水平，而且有些单词和文化学问点是您没有见过的。假如您不够重视，对孩子今后的学习影响很大，一上初中就已经和其他孩子拉开了很大的距离，
16、所以请各位家长务必重视小学英语这门学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以薰陶，其结果也是完全不同的， “万丈高楼平地起”，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好基础是特别重要的。接下来我就英语学习方面的状况跟大家谈一谈。英语这门学科和语文数学不一样的地方在于它的敏捷多变性，它的题型可以千变万化，但它的改变总是建立在一个不变的基础上的，那就是这些基础学问：单词、短语、句型。一旦基础的东西驾驭了，不管它怎么变，万变不离其宗。有些家长就深深地体会到英语这个学科的特点，只要孩子专心，学习效果是很明显的，只要他背了记了，效果就出来了。那么，怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最干脆的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校、协作老师，靠我们共同的努力来帮
