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1、巩固强化课堂教学技能首先，巩固教学技能是把原来拥有的知识反复重复，加强 记忆使得学过的知识不容易忘记。巩固强化教学技能的目的也 是了解学生学习情况，引导学生预定目标，并根据教学过程中 学生的变化、反应，来确定教学的方向、措施。形成学生的正 确行为，促进学生积极参与课堂。具体来说，对于旧知识或刚 刚学过的知识进行重新巩固有利于学生加强对知识的记忆，在课堂组织方面，能够促使学生集中注意力，促使学生主 动参与教学活动并形成良好的行为习惯；教师在课堂上也需要 用对学生的表现提出表扬，或对上课认真听讲的学生给予鼓励 等强化方式来促使学生把注意力集中到教学活动上。老师主动 参与教学活动，不仅能够促使他们本
2、人积极参与教学活动，而 且还能让学生投入其中，形成良好的课堂气氛。这种属于老师 通过强化教学技能帮助学生形成良好的行为习惯，比如：形成 良好的纪律遵守、独立思考、课前预习课后复习的好习惯。在学生的学习方面，老师对学生的努力和成绩的肯定是对 学生最大的鼓舞，这种方式能够促使学生将正确的反应行为巩 固下来，便于下次顺利的实施。对学生学习的正强化，增强学 习行为向教师期待的方向积极发展，这些强化属于强化方法。 还有语言强化：教师通过表扬、鼓励学生；通过标志（符号） 强化：加盖印章图案、实物奖励等做标记；也可以通过动作强 化：表情、手势、接近、接触；教学过程中用活动强化来配合 教学活动，吸引学生的活动，让他们乐意完成某项任务。因此，对于教学的强化和巩固可以是及时、多向、多次、 全面准确、形式灵活多样的。作为青年教师，我觉得应当不断 要求自己，提高自身的教学能力，掌握更多的现代教育理念， 从而更好的完成教书育人。通过巩固强化教学技能在课堂教学中的巨大作用，我也意 识到自身在教学中的不足。虽然有压力，但是动力也推动着我 继续前进。在新课程理念下，所有年轻教师面临新的机遇，顶 岗实习的教师应该不断努力，不断发挥自身潜能。提升自身在 教学方面的综合素质。
