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1、 教 案课程名称 大学英语1 教 案 书 写 规 范 与 要 求一、 以每次课为一个备课单元书写。二、 每一备课单元书写下列内容：1. 周次、课次、授课时间、章节名称；2. 简要说明：教学目的、重点、难点、教学方法和授课手段（包括与课程相关的上机和实验、课件制作等）；3. 教学主要内容（教案主体）及教学方法手段；4. 作业内容。注：其余授课电子版文件待本课程结束后，交教务处统一刻成光盘存档。 大学英语1 课程授课总体计划书课程采用 教材新编大学实用英语英语教程林立总主编 教育科学出版社 2011年7月第一次出版 教学目的本课程是学校每个专业的必修课，也是各个专业学生学习高等英语教育的必备。本教
2、材严格按照教育部颁布的高等学校英语应用能力考试大纲和高职高专教育英语课程教学基本要求进行编写。教学过程中，不仅要结合专业基础知识的增强，还需提高学生的实际应用能力。使学生得到听、说、读、写、译的提高。通过本教材的学习，学生们应该具备套用口语句型的基本口语交流；在工具书的辅助下翻译基本的英文句子和文段；基础日程英文写作的掌握等一系列基础英语应用能力，以适应未来社会发展和个人职业规划的需求。教 学 （包 括 实 践 环 节） 基 本 要 求教材共分为四册，对于内容的难度的梯度都进行了较为科学的设置。文章以一般性阅读材料为主，在文章的长度和生词量的设计上梯次递进。在课文长度的安排上，第一册分8个单元
3、，每篇课文300字左右；第二册分10个单元，每篇课文400字左右；第三册分10个单元，每篇课文500字左右；第四册分为10个单元，每篇课文600字左右。难度也相应的由浅入深。在高中水平的基础上，从第一册开始，逐步达到高度学校英语应用能力考试(Practical English Test for Colleges) B级水平，从第二册第六单元开始逐步过渡到高等学校英语应用能力考试A级水平，第三册达到A级水平，第四册达到大学英语(非英语专业)四级水平。通过教学，提高学生基本的语言掌握和运用能力，尤其是实际运用的能力。随着教学的深入，学生需要达到的水平是：（1）听：听懂基本的对话，和短的成段的文字。
4、在整体理解听力材料的基础上，提取特定信息完成练习和应对考试；（2）说：能应对基本的口语对话和交流，以应对最基本的日常生活或者工作的要求。（3）读：掌握基本的阅读技巧，在高中的基础上提高阅读水平。通过课文学习，同时课后适当补充一定的课外阅读材料，可以完成日常基本的阅读训练，培养阅读兴趣，提高阅读能力。（4）写：运用基本的词汇语法完成基本的英文写作，掌握基本的英文写作格式和表达习惯，同时能够完成英文的基本情况的表格填写。能够表达清楚，语句基本通顺，无重大语法错误，有恰当的格式。主要参考资料高等学校英语应用能力考试教程张文革 王雪然 李媛慧主编，2008年5月第二次印刷高等学校英语应用能力考试全真模
5、拟试卷 张文革主编 2009年3月第三次印刷高等学校英语应用能力考试历年真题精解 张文革主编 2012年3月第一次印刷新编大学实用英语教程第一册 教师用书 林立主编 厦门软件职业技术学院教案周次：第 1 周 课次：第 1 课 授课时间：2012年 9月17日Unit One: College LifeLead-in; New Words and Text AnalysisTeaching Objectives:1 retell the main idea of the passage2 to comprehend the new words and phrases of text A3 use
6、 the suitable forms of words or phrases to fill in the blanks in sentences4 have a idea of some grammar which had appeared in the text ATeaching Important and Difficult Points:Words and Phrases of A and B level; Sentence structure and words forms;Difficult Sentence Analysis and main idea of textTeac
7、hing Methods:Presentation; Communicative Teaching Method; Audio-visual Teaching MethodTeaching Aids:1. Multi-media teaching instruments 2.Computer Learning and Teaching Aids ; Teaching ProcessStep I Lead in of text ALet students fast reading the text and summary the main idea of whole passage and ea
8、ch paragraph, Main Idea of whole passage: Now you are a college student, the passage will tell about the differences between high school and college.ParagraphsMain Ideas2It discusses different feelings about entering a high school from entering a college.3It discussed difference in learning environm
9、ent4It discusses different living environment Step II Intensive Reading1 Students read the text again and find out the answers to the while-reading questions2 Teacher and students read the words and expressions together3 Teacher explain the sentence structure and grammar of text AWords & Expressions
10、 of Text A1 VS.(=versus) prep. Against 与.相对2 anxiety n. fear，esp.as caused by uncertainty about sth.忧虑；焦虑 anxious adj. 担忧的，渴望的3 bond n. a feeling，likeness，etc.that unites two or more people or groups纽带；联结； 结合4 transition n.the act of changing or passing from one form，state，style，or place to another过
11、渡 transit v. 横越，通过5 environment n. all the surrounding conditions which influence growth and development环境6 passive adj. not active被动的7 participate v. to take part in an activity or event 参与，参加 participation n.参加，参与. participant n 参加者，参与者8 perspective n. a view 观点 9 analysis n. examination of sth.to
12、gether with thoughts and judgments about it 分析；分解 Analyze v. 分析，分解10 balance v. to be of equal weight，importance，or influence to sth./each other平衡；权衡 11 academic adj. concerning teaching or studying esp. in a college or university 学术的；理论的 academy n.(高等)专科院校，研究院，学会，学术团体。12 likely adj. probable，expect
13、ed 很可能的；有希望的adv. 或许；很可能 unlikely adj, 未必的，不太可能的13 structure n. the way in which parts are formed into a whole 构造；结构14 motivation n. the act or state of being motivated动机 motivate v. 激发15 array n. An impressively large number, as of persons or objects. 排列，大批16 explore v. to travel into or through (a
14、place)for the purpose of discovery 探险；探测；探究17 surroundings n. the place or conditions of life 围绕物；环境 Surrounding adj.周围的18 board v. stay at school at night as well as during the day 在校寄宿；boarding school 寄宿学校19 benefit n. advantage，profit; good effect利益；好处 v. 有益于；有助于20 company n. companionship; fello
15、wship 陪伴Useful Expressions1 figure out 想出；弄清楚；了解2 on ones own 独自地；独立地；主动地 3no longer 不再4rely on 依赖；依靠5 in ones hands 在掌握中；交托给；由处理（负责）；被控制6 an array of 一排；一群；一批 7 take advantage of 利用8 cut out 删掉；切掉；裁剪出；停止9 focus on 集中10 adapt to 适合11 keep sb. company 陪伴某人12 in addition 另外Step III Sentences and Grammar Focus1 Teacher lists the language points that should be grasped by Students.2 Teacher gives more examples to illust
