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1、乘加、乘减混合运算及解决问题教学内容：人教版数学二下P89两步计算解决问题及混合运算例3教学目标： 1经历利用图形等式进行算法抽象的过程，理解乘加、乘减混合运算的运算顺序； 2.经历自主解决问题并尝试将分步计算的两个算式改写成综合算式的过程，能正确列式解决两步计算问题； 3感受算法抽象的过程，提高抽象思维能力。教学过程：一、引入1.计算：7+7+7+5= 4+4+4+4+4+4+8= 2.说说你是怎么算的？7+7+7+5=73+5 4+4+4+4+4+4+8=46+5？3.如果=8，=6，？学生尝试。 如果=5，=6，？学生尝试。4.反馈：如果=8，=6，85+6=46；如果=5，=6，55+
2、6=31；引导得出：5+。5.再算一算： 6.反馈：5-，5。二、展开1.出示：小区绿化要采购苗木，樟树苗5棵，每棵10元；水杉苗1棵，每棵8元。一共需要多少元钱？2. 用表示水杉苗，用表示樟树苗，你能把题目意思表示出来吗？5+3学生尝试列出算式计算。4反馈：A：105=50（元）第一步先求出5棵樟树苗要多少元，50+8=58（元）第二步求出樟树苗和水杉苗一共需要多少元；B：也可以列成综合算式，105+8=58（元）5.学生独立练习：6.反馈交流。三、练习1.学生独立练习。（1）（2）妈妈去超市买面巾纸，带去50元钱，买了6盒面巾纸，每盒8元，还剩多少元？2. 反馈：A：95=45（个）第一步先求出5行萝卜有多少个，45-15=30（个）第二步求出送走15个萝卜后还剩多少个；B：用表示送人的15个萝卜，用表示种的一行萝卜， 5-=95-15=30（个）。A：68=48（元）第一步先求出6盒面巾纸要多少元，50-48=2（元）第二步求出还剩多少元；B：用表示妈妈带去的50元钱，用表示1盒面巾纸的钱，-8=50-68=2（元）。3.小结。四、巩固1. 计算：36+24= 54-82= 85-23= 72-93= 2.冬冬和丁丁都有80元钱。（1）冬冬买8个足球，还剩下多少元？（2）丁丁买9个篮球还少多少元？3.智慧题：4.反馈交流。五、全课小结
