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1、平安演讲稿四篇 演讲稿特殊注意结构清晰,层次简明。在现在的社会生活中,在许多状况下我们须要用到演讲稿,信任很多人会觉得演讲稿很难写吧,以下是我帮大家整理的平安演讲稿4篇，供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。平安演讲稿篇敬重的各位领导、同事们： 大家新年好!今日我非常荣幸地代表平安员站在这里发言，首先向今日受到表彰的同事们表示庆贺!并向一年来赐予我们关切、帮助的领导和同事们表示诚心的感谢！ 平安工作是一项只有起点而没有终点的工作,在过去的一年里,作为我们厂里的一名平安员,我深感自己责任重大,确保平安生产，杜绝平安隐患，为大家供应一个平安的工作环境，成为我时时到处考虑的问题。因此,我分秒不
2、敢怠慢,时刻紧绷平安这根弦，充分利用班前班后会和业余时间刚好向员工传达并落实企业平安文件精神,与大家共同分析发生在周边的平安案例事故。通过多种途径,使员工真正从思想上重视，从行动上受到教化和警示,平安生产防范意识得到进一步增加。在日常工作中，我时刻提示自己平安是不行触及的红线,平安责任大于天。平安工作不能仅仅停留在口号上，平安责任重在落实，只有加强平安巡检力度，才能做到防患于未然。 在平安管理上,一个微小的疏忽,一个不负责任的举动就可能给企业、给自己带来意想不到的损失。我想起了李总常常给我们讲的一句话:“质量与平安是两条高压线，谁碰谁完蛋。”我们只有用平安意识武装自己的头脑,才不会因为思想上的
3、麻痹造成终身的缺憾。 在以后的工作中希望大家能始终将平安生产摆在一切工作的首位。强化平安教化,不断增加平安生产意识。全部工作在不同岗位上的平安员都有着共同的目标,会以剧烈的责任感、使命感、饱满的热忱投入到这份工作中去。我坚信,在明年,捷和公司肯定会涌现出更多更优秀的平安员,为公司的稳固发展奠定坚实的基础,共同创建捷和更加美妙的明天!平安演讲稿 篇2 近年来,随着九年制义务教化的普及，各种新状况、新改变、新冲突不断出现，影响小学生平安的因素越来越困难,对学校的平安稳定带来前所未有的冲击。因此,如何做好小学生平安工作,抓好小学生的平安教化与管理,保障小学生人身财产平安，促进小学生身心健康发展,确保
4、学校和社会的平安与稳定，是摆在我们班主任面前的一个突出问题。 一、对小学生进行平安教化的必要性 1、开展素养教化的须要 社会发展到今日,从现代教化理论的角度要求我们必需由“应试教化”向“素养教化”转变。因为教化本身是为了培育、提高学生全面素养,而不是单纯地灌输科学文化学问。我们不难看出,在学校对学生开展平安教化,具有加速培育合格人才的作用。开展平安教化,从学校治理的角度看，它可以提高学生的素养,为学生的健康成长和全面成长创建良好的外部环境和文化氛围。小学生一方面要自我约束,遵纪遵守法律,另一方面,其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障,而小学生平安教化恰恰在这两方面得到了全面体
5、现。 2、困难的社会治安形势的须要 随着九年制义务教化的推广和我国人口发展的规律。在校小学生人数大幅度增长,校内社会化现象日益明显,校内及校内周边环境日趋困难。学生来校途中发生意外事故、宿舍内财物丢失、打架斗殴事务等时有发生。 大量事实说明,平安问题不仅是学生在校学习、生活中常常遇到的问题,也是在其他节假日要遇到的问题。小学生在学校学文化、学学问的同时，学习、了解、驾驭一些法律学问和平安常识，不仅可以做到在校期间自已不受损害也不损害他人,自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争,而且还可以依靠法律法规的力气爱护自己,维护自己的正值权益。 3、提高小学生平安意识的须要 依据小学生年龄特点，他们的平
6、安意识普遍比较薄弱,自身平安意识不强。主要表现为：在自身物品管理上,思想麻痹，物品随意乱放。缺乏自我爱护意识,对社会了解不够。小学生在校内内学习、生活、接触社会少,辨别是非实力差，简单被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的小学生不留意用电、用火平安,不留意出行交通平安,存在侥幸心理,往往简单造成平安事故。一些小学生缺乏社会责任感,抱有“多一事不如少一事”的思想,“事不关己,高高挂起”，看到违法事务,没有关系到自己切身利益,装作视而不见等。相识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此，要加强平安教化，提高小学生平安的防范意识。 二、班主任在学生平安教化中担当的责任和管理方法
7、 1、班主任平安管理责任 （1)平安教化责任。 班主任除对班级学生进行爱国主义、社会主义、集体主义以及基本道德规范等思想政治教化和基础文化科学学问教化外，还要对学生进行平安教化和自护自救教化，让学生驾驭一些基本的平安防范、平安自护和平安自救学问。如对学生进行交通平安、消防平安、人身平安、财物平安、饮食卫生平安等教化。班主任不仅自己要坚固树立平安责任重如山、生命责任大如天的意识，还要努力使学生树立平安第一观念。 (2）平安告知责任。班主任的告知可分为四个方面: 一是把学校或班级进行的各种活动中有关平安方面应留意的问题对学生告知。照实践活动中的行走、乘车、详细的操作留意事项;体育运动中某些项目的危
8、急性,练习设备、器材的平安性能等内容都应在活动之前告知学生。 二是把校内及其周边的设施包括环境中可能存在的平安隐患告知学生。如校内内外修理改造，施工场所或临时搭建的设施,校内内外处所、场地、水电设备可能存在的平安隐患等都应刚好告知学生。 三是把学生的有关状况对家长告知。如学生生病、学生请假离校或缺课、学生间发生纠纷或冲突、学生的不良习气以及学生发生损害或意外事故等,都要刚好与家长联系、沟通。 四是把发觉的班级内部、校内内部及校内周边存在的平安隐患以及平安事故向学校领导告知。班主任履行告知义务,可主动有效地预防平安事故的发生。 (3)平安告诫责任。 班主任在教化教学活动中负有对学生告诫的责任。加
9、强对学生思想品德教化,增加学生的遵纪遵守法律意识,规范学生的日常行为,爱护学生的合法权益等是班级平安管理工作的重要内容。特殊是对学生的危急行为或潜在的危急行为要刚好地告诫、制止和订正。 （4）平安防范责任。班主任要对班级活动以及教化教学过程中可能出现的平安问题进行防范。如对流行病、传染病的防范，对班级进行的各种活动以及学生之间的冲突纠纷、校内欺侮、包括隐性损害在内的预防等。要防微杜渐,而不要亡羊补牢。 (5）平安救援责任。 学生一旦发生平安事故后,除要刚好按制度规定上报，还要力所能及地进行自护自救,并实行得力措施防止事故的扩大。2、班级平安管理方法 (1)加强联系，齐抓共管。 班级平安管理靠班
10、主任一人是不行的，只有加强同任课老师、学生及其家长、学校组织和部门的联系,才能把平安管理工作落到实处。比如请任课老师在教学中留意视察学生的言行及心情,发觉学生有反常的心情或异样行为要刚好同班主任“会诊”并“对症下药”;要求学生之间相互关切、相互帮助、相互监督，对言行、心情异样的要找学生了解状况并告之家长,共同“医治”心理创伤;要求学校组织开展思想道德、平安法规、平安学问教化及平安隐患排查、整改活动;要把班级发觉的诸如门窗、床铺、水、电路、室内地板、天花板等方面存在的平安隐患刚好同校总务处或物业管理处联系,并刚好进行解除。 ()善待学生，改善关系。 人们常称班主任为“班妈”，因此。班主任对学生的
11、关切要真正做到从细处着手、从长远着眼,无微不至。对学生的指责要讲究艺术,多些激励,少一些指责;对学生的要求要严宽兼顾，严而有度,宽而有限；跟学生的交往要民主同等,多一些沟通,少一些训斥,做学生的知心挚友,做学生的慈祥长辈。“亲其师，信其道”,只有取得学生对自己的信任和敬重，才能刚好发觉班级中存在的平安隐患，才能依靠学生刚好精确地消退隐患。 (3）以法治教,规范行为。 在现代的小学生中有个别学生痴迷上网、盲目追求生活享受和精神刺激,盲目仿照影视片中行为,违纪违规。因此,班主任应当以法治教,规范行为，以削减或避开平安责任事故。 一是要规范班主任自身的行为，把老师职业道德规范作为自己的行为准则,不越
12、“雷池”，不遗余力、尽职尽责地抓好班级平安管理工作。 二是要规范学生的行为,把小学生日常行为规范作为每一名学生的行为准则，坚持不懈地抓学生的日常行为规范教化,按部就班地实施习惯养成的矫正，注意培育学生对现实生活的鉴别、批判、选择实力,引导学生选择健康的生活方式,教化学生以合理的方式、手段去追求志向生活。 三是要规范学生家长的行为，向学生家长宣扬学校平安管理方面的行政法规。加强同家长的沟通和沟通，把学校平安管理方面的制度、方法及行政法规宣扬到每一位学生家长,最大限度地争取学生家长的理解、支持和协作。 (4)要有所为,有所不为。 不了解学生的管理是盲目的管理，不敬重学生的管理是专制的管理,不信任学
13、生的管理是错误的管理。现在的小学生好学爱动，逆反心理强,一旦遭遇挫折或失败,很简单突破法律底线,导致违法犯罪。因此,班主任肯定要审时度势，敬重学生的特性差异,正确对待和处理不同性质的不良行为。 “铁冷了也能打”,对于个别学生性质较为恶劣的不良行为,应以怜悯、理解而又坚决不移的看法妥当处理,决不能实施体罚或变相体罚；对于班级整体诸如集合、站队、上操，甚至是运动会竞赛等方面,决不能一味地追求快速和第一，尤其是在具有危急性的集体活动中，必需依据学生实际提倡参加,而不能一味地强调出成果;对于学生个体要因材施教,不能因“恨铁不成钢”而操之过急,更不能脱离学生实际去追求完全的统一化或一律化。 (5)学生自
14、治，管理创新。 学校平安管理包括物的方面和人的方面两个部分,而人的方面更为重要。只有充分发挥学生集体力气，构建学生平安自治管理模式,才能做到时时刻刻、事事到处有人巡查平安漏洞,有人监控平安隐患,防患于未然。因此,班主任应当在班级建立起平安隐患排查小组、冲突纠纷监控小组、行为规范督查小组、应急事故处理、报告小组等学生自治组织。健全班级平安管理制度,通过这些组织驾驭班情，把握动向,运筹帷幄，刚好发觉和消退平安隐患。 综上所述,学校平安无小事。班级平安是关键。只有学生、老师都树立起平安责任重于泰山的意识,特殊是班主任老师要明确自己的平安管理责任,正的确施班级平安管理方法，创新平安管理模式,构建起学校
15、、家庭、社会三位一体的平安管理网络，才能真正确保小学生的平安。平安演讲稿 篇3同志们: 今日,在这里举办矿山企业平安过了人员培训班,目的是为了切实加强矿山企业的平安管理工作，让大家熟识提高平安生产方面的有关法律法规和规范要求，不断提高平安管理人员素养和管理实力，规范企业平安行为，实现企业平安生产。请大家肯定要珍惜这次培训学习机会，集中精力,仔细听讲，做好学习笔记,把所学的学问,运用到实际管理工作中去,努力提升企业的平安生产管理水平。借此机会,我讲几点看法，请同志们参考。 一、提高相识,看到平安生产学问培训的重要性 开展平安生产学问学习是贯彻国家法律法规的要求。平安生产法、国家安监总局生产经营单
16、位平安培训规定等这些法律法规,都明确规定行政管理部门应当加强平安生产法律、法规和学问的宣扬,生产经营单位主要负责人和平安管理人员未经平安生产教化和培训合格的,不得上岗作业。开展平安生产学问学习是做好平安生产工作的客观须要,我镇组织开展这次平安管理人员培训班,目标就是提高平安管理人员水平，提升工作人员平安意识,我们在任何时候都必需牢记,企业的发展必需坚持“以人为本、平安第一、预防为主”这一核心理念,这是吸取若干血的教训和发展的最终目的得出的,须要我们对此警钟长鸣。 二、切实落实企业平安生产主体责任。 企业是平安生产管理的责任主体，法人代表是企业平安生产的第一责任人,要仔细落实企业内部矿长(经理）、分管副矿长、各职能部门、各岗位平安生产责任制，要做到一级抓一级，一级对一级负责，要把平安生产的各项法律、法规、标准、
