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1、三年级第1课 与新朋友见面一、教学目标：1、初步了解电脑在生活中的运用；2、初步把握电脑各外观部件的名称；3、根本掌握电脑的开机、关机操作；4、熟悉电脑桌面；二、教学重点：掌握电脑的开关机工作；三、教学难点 ：电脑的关机操作；四、教学过程：一、了解电脑在生活中的用途：教师提问：谁能告诉我，赫赫有名的电脑能帮我们做什么？1学生自在发言；注：可行的话教师可在电脑演出示操作；2教师补充说明绍电脑的惯例用途；3教师演示电脑的用处：如：查看资料、看片子、玩游戏、购物、聊天、学习等等。二、了解电脑的各组成局部；教师提问：电脑居然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？1让学生观察身边
2、的电脑，说说电脑有哪些组成部分？注：学生可口说也可手指。教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功能。2看谁识的快；教师任意指出装备，学生报闻名称。3考一考；你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？1学生自由讨论。2学生自问自答：方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学往返答，他能帮我们做些什么事教师一旁点拔，补充。3教师总结介绍：如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。三、初试电脑教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个密切接触呢？（教师提示与开电视
3、机差未几）1 学生根据电视机的开关猜想。2教师讲解开机的方法。A：打开显示器的开关。B：打开主机上的开关。注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。3肯定开关：A：教师指出显示器及主机上的开关。B：学生互指显示器及主机上的开关。4开机A：教师开机。注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有必定的时间，需耐烦等候。B：学生开机。要求互相监督、提示。5接触桌面：教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们事实生活中的桌子一样是专门用来寄存货色的。教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？学生回答。教师演绎、补充解释：A：桌面上我的电脑、我的文档、网上街坊等我们可统称图标。
4、B：任务栏的介绍。C：开始按钮的介绍。6 关机：教师发问：那我们用完电脑后，又应当做什么呢？怎么做呢？(1) 学生指出应关闭电脑。(2) 教师讲解关闭电脑的步骤：A：教师演示关机步骤。B；教师讲解关机重点： 五、板书： 单击开始按钮关闭系统选择“关闭计算机”（使 小圆点呈现在此选项前）关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）。六、学生熟悉，关机步骤。在彼此监视下进行关机。教师一旁巡视。七、教师课堂小结：A：学生回答今天学到了什么？有什么用？B：教师补充回顾。第2课 可爱的鼠标一、教学目标常识目标：认识鼠标，晓得鼠标的左右两键。技巧目标：1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。2、能通过“关闭”按钮封
5、闭一个窗口。情绪目标：1、培养学生合作学习、与人合作的意识。2、激发学生用鼠标探索计算机奇妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。二、教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动三、教学难点：鼠标的双击操作四、课前准备：检讨学生计算机中鼠标的设置是否畸形。桌面上的图标排列方法不能设为“主动排列”。五、课时安排：一课时六、教学过程：一、谈话导入、激发兴趣。今天我们要来了解一位新朋友在电脑中活泼的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？有谁知道它为什么叫鼠标吗？讲述鼠标名称的由来。二、 认识鼠标1那么大家对鼠标了解吗？谁能给大家说说它的身材结构吗？学生的回答给予正确的评价，注意鼓励为主；总结学生回答后师述鼠
6、标的各部分名称。2接下来让我们照着书本上P5的“试一试”来和我们的新朋友爱好交流一下。3让学生说说他们所见。三、用鼠标“排座位”1在我们电脑的桌面上有很多的“同学”，今天我要大家来当一会老师，给他们排座位，大家看屏幕，仔细看老师的操作。2接下来请大家按照自己的设法，给小朋友们排一排吧，注意P6上电脑精灵的提示哟。3展示个别学生的桌面，邀请其阐明如何操作。四、用鼠标查生日1有没有同学知道自己的生日是礼拜几呀？（诞生那年）2实在我们的电脑友人可能辅助咱们解决问题，接下来请大家依照P67页开端尝试查找本人的诞辰，并且把成果填写在书本上。3请做的好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的。4让学生进行P7
7、的试一试练习。五、小结1我们通过今天的学习，信任大家对鼠标有了更多的认识，给你的同桌说说你今天学到了那些知识。2今天我们大家都学习的很好，让我们更难看地熟悉熟悉鼠标，请同学们用自己的鼠标完成P7上的练习1、2。第3课 鼠标陪我玩一玩教学目标：1.纯熟使用鼠标的移动、单击、拖动、双击 ，学会双击快捷图标进入游戏。2.感触电脑的无限魅力，培养对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏。教学重点：鼠标的双击、单击、拖放。领导学生准确地对待电脑游戏。教学难点：鼠标的双击。教学过程：一、知识迁移引入。小朋友，上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用途可大啦，今天我们就来用鼠标玩游戏。二、引
8、导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。认识快捷图标1.老师已经给大家筹备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。请你找找看。然后告知大家有些什么游戏。2.你试着用鼠标把其中的涂色游戏翻开行吗？师：看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开，让老师来告诉大家吧！（教师边讲解要领边示范，有条件的用什物投影演示老师手的动作。）双击小口诀：鼠标移到图标上，固定快带速点两下，手指使劲轻一点。教师到学生中指导。打开的同学可自己先试着玩玩。 学习单击鼠标。1.下面我们来学习这个游戏怎样玩，有哪位小朋友已经会玩了。请你向大家介绍一下好吗？在学生讲的情况下，教师补充：到颜料盒中找自己喜欢的颜色，用鼠标左键单击，再到小动物身上某个
9、部位单击，颜色就涂好了。画好一种小动物，可到下方的小箭头点击，选择另一种小动物。2.交流，哪位小朋友画的美丽，我们来比试一下。用多媒体软件切换演示。3.学习关闭游戏。有哪位小朋友能关闭这个小游戏？如果没有，老师演示。用鼠标左键单击右上角的小按扭，就能关闭游戏。学习鼠标的拖动。1.下面我们再来玩另一个游戏 “拼图”，请大家把它打开。请小朋友们玩玩看，你会吗？2.师：看来，这个游戏的弄法不同，下面看老师怎么玩。先单击笑容，游戏就开始了，旁边就时间显示，根据右边完整的动物图画，把下面小块宰割好的图片用鼠标左键点住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果团市委的位置正确，最后拼出来的图就和右边的一样了。最
10、后看谁花的时间越少。3.下面大家玩玩看，我们来比始终看谁用的时间起码。交流评选。4.同桌比赛，看谁花的时间起码。5.怎么来关闭这个小游戏呢？请关好的同学说说。三、课堂小结。经由今天的学习，你喜欢电脑课吗？为什么？电脑的用处许多，玩游戏只是一小部分，我们学习电脑，不是为了玩游戏。未来长大了，我们要用电脑来发现发明。所以我们当前不能老想着用电脑来玩游戏第4课 计算器帮你忙知识目标：了解计算器的使用方法，稗特殊是一些混杂运算时，小键盘的使用方法。技能目标：1、纯熟的运用计算器。2、“+-*/”的使用过程。3、各个按钮的作用。情感目标：（1）培养学生对科技的热爱。（2）养成仔细的习惯教学重点：利用计算
11、器进行一些简单的计算，。教学难点：对于混合运算时的思考课时安排：一课时教学过程：一、 创设情境、激发兴趣。出示：请大家帮忙验算一下这些算式的结果：25696985=179444651254488583=418162865968844+6985415=1295425959844458520=35020942880教师说，我们电脑的本领可大了，什么都有，计算器也有，示范打开计算器。二、 实践，完成目标。1.教师结合平时的操作习惯讲解计算器的各个按钮的作用及用法。特别是退格键、回车键删除键等常用键。2.特别指出 计算器中的不是和我们一样的符号，让学生记住/就是，3.理解删除键和扫除键，请学生输入各1
12、23454.比赛：看谁把试一试中的题先用计算器算完，且正确。5.向学生要问题：关于速度方面6.教师引出下一个内容：提高速度7.交流方才竞赛同学的工作，是否速度上有提高8.教师再加试一题：569+56*96=总结计算器的上风和不足9.再进行练一练，另一个同学找出其中的法则。10.请求正确关机。第5课 小伙伴的作品一、教学目标：1.知识目标：认识IE浏览器的图标，学会打开和关闭浏览器。 2.技能目标：掌握通过输入地址打开网站的方法，能浏览网页。3.情感目标：通过观察、比较优秀的绘画作品，激发学生绘画兴趣。二、教学重点：通过输入地址打开网站，浏览其中的网页。三、教学难点：网站地址的输入。四、课前准备：收集学生的电脑绘画作品，将其制作成一个简单的网站，并在教师机上宣布（最好能包含教材中的几幅作品）。检查因特网衔接情况。五、课时安排：1课时六、教学过程：一、谈话引入“老师这儿有很多高年级的同学画的十分英俊的画，想不想去参观一下？”出示课题。二、参观的工具1、“今天老师就介绍一个能帮同学便利的参观的工具。”出示IE图标。让学生自己尝试打开和关闭。（注意：在课前最好能将浏览器的首页设置为空缺。）2、“哪位同学能帮老师介绍一下这个工具”。介绍IE的界面地址栏、内
