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1、三年级心理健康教育教案第一课 兴趣是求知的动力一、教学目的帮助学生了解兴趣是学习的动力,引导学生在学习、生活中 培养广泛的兴趣。二、教学准备字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带三、教学过程1导入教师：今天我们先来听一段录音故事.（播放麦克斯韦小时 候的故事配乐录音）2学文明理提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？ （学回答后教师小结）教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇,都想 知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴 趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴 趣.衣同学们看看书
2、上还为我们介绍了其他的人。（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事） 教师:听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法.(学生自由发言）3活动明理(1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一 名代表给全班同学说说你们组的发言情况。（2）做个放松小游戏1出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将 学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生 发一颗智慧星.（3)谁来帮助苹果娃娃分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴等文字的苹果贴在 黑板上，谁给苹果娃娃找到座位,就请谁把苹果娃娃带到他的座 位上。（4）开个小擂台赛分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当
3、擂 主，教师为擂主颁发证书.(5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格 中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜 欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办 法写在表格后面。4总结全课同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老 师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学 习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的 学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋,找一找培养学习兴趣 的好方法。第二课 镜子里的我一、教学目的：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认 识,懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自 己。知道正
4、确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺 点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活.二、教学准备2写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活 照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。三、教学过程1导入同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老 师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助 它。2学文明理（播放课文录音故事）请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带 给小黄莺。（学生轮流发言的同时老师为学生录音）在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼, 但是他们能正确的对待自己的问题.书中的课文就给同学们介绍 了一名美国残疾人的故事，请
5、一名同学给大家读一读.3活动明理（1）分角色表演“小马过河”.表演结束后A请小马说说开始时为什么不敢过河？B请观众说说后来小马为什么又敢过河了,完成了妈妈交 给的任务?C请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高 与能力，结果会怎么样？（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同 学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？ 这个同学还有什么优点?再请这位同学说说自己的优缺点以及自 己的特点。（3)发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴3在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。要求:画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。冲动顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心
6、 沉着 节约的周到 合作 文静 乐观 固执 有效率的4 总结全课今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优 缺点，回家后请你将课后实践园中的话读给妈妈听听，再把 实践园中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己 的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。最后老师送给同学们一句话：要记住,不论美丑，世界上只 有一个你。第三课 学习要有好习惯一、教学目的通过教学使学生认识到,只有养成好的习惯,学习和工作才 能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯.二、教学过程1导入师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因 是什么呢?这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好 的习惯
7、就可以帮助你获得成功;没有好的习惯就可能影响你的学 习成绩。可见,好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天 就学习新的一课学习要有好习惯。2学文明理(1)教师通过放录音，讲档案馆里的故事，引导同学思 考:佳佳在班上出了丑，到底是谁的错?应该怎样做？可分组讨 论,然后找代表进行汇报。（2）教师按课文提示,帮助学生明事理，让学生明白：习4惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不 断约束自己，养成好的习惯。3活动明理（1）演一演通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧 中人物的某种精神，如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，教育 学生要向熊姐姐学习，做作业的时候
8、认真仔细，不丢三落四， 从小养成认真负责的精神.熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能知错就 改,这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好 习惯,没有这种精神也不行。(2)填一填教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上 什么词语,才能使勉励 子完整。目的是使学生记住，只有办事认 真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思 对就行。如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。 熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。 4总结全课通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天 学习和工作的提高,小学生要注意培养良好的学习、生活、劳 动、文明礼貌
9、的好习惯.第四课 学会与人合作一、教学目的教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要 的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处;引导学5生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己 的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。二、教学准备写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事三、教学过程1导入今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己 听到了什么？2学文明理(1)听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级（2)班的科 技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门。（2）找到了三（2)班的窍门后，请一名同学给大家读一 计咨询台中的话，看一看是否有道理
10、.3活动明理(1)请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪 些行为对自己学会与人合作有好处。（2）现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同 学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣.同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。（3）现在我请五组同学，每组两名,为大家表演猜成语的 小品。（教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生 根据签上的内容进行表演）（4）现在我们来做出包围圈游戏：全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者， 然后说说自己的感觉。4。总结全课6要想让自己健康成长,使自己生活得愉快，就要学会与人合 作。下课的，同学们要认真的看看书上实践园中的十六月
11、条有关学侍与人合作的内容,并按照书中的要求，把它画下来， 看看自己的苹果树是否美丽。第五课 做情绪的主人一、教学目的情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主 人,才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的 方法，做一个快乐的小学生。二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题.三、教学过程1导入三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的 纠纷、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事,从而 影响同学关系，自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪 的重要性，这样才能做一个令人喜欢的人.我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有 不同的感受，但我们要学会控制自
12、己的不良情绪，这样在与同 学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的 情绪。今天我们学习做情绪的主人这一课。2学文明理（1）读遍课文，让学生思考。A 关成的学习成绩为什么退步了？B 小花是怎么对待跳绳失利的 ?分组讨论，然后派代表在全班发言。（2）议一议7如何调控自己的不良情绪呢？A、宣泄法。B、转移法。C、将心比心。D、挫折不一定都是坏事.3、活动明理（1） 演一演建议 6 位小品扮演者提前进行排练，尤其要挑选好女主角 王小燕,以确保表演成功。议论时，如果时间允许，可多请几位 同学谈谈看法。师：王小燕爱生气好不好？为什么?生：不好,生气影响身体健康。生:生气容易使人得病。生：生气容易影响同学关系。8
