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1、2021年春节2021年幼教培训心得体会 入党申请书我有幸参与了暑期幼儿园园长、骨干老师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小收获，教授老师的出色汇报，给我留下了深刻印象，她们不仅将自己工作中成功的经验和我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的看法，加以剖析，让我们对照本身的教学，从中找出不足，吸收案例中的优秀经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：一、教育理念1、幼儿园教育教学教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、愉快、感觉有趣味，学得轻松，老师要顺应幼儿的天性，因为幼儿全部是好游戏、好模拟、好
2、奇、喜爱成功、喜爱野外生活、喜爱合群，而且还喜爱称赞的。二是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要表现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让她们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总而言之，老师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。2、幼儿的学习特点幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，游戏是幼儿学习和发展的的主要路径，幼儿思维灵活，学习过程也是发明的过程，人际交往过程也是幼儿主要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，幼儿的学习不但是取得知识，还有情感、态度、能力等方面，一个好的
3、活动应该能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发展。3、教学活动一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、老师的专业素质和经验，还要有老师的精心准备。在活动过程中，老师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织实施策略，还要老师灵活的调整，课后还要立即反思，做出科学的评价。二、教学中的问题和对策教授列举了老师在教学中轻易出现的多个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿;第二点是对素材价值的挖掘不到位;第三点是目标定位不正确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一;第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等步骤。比如，老师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不但要让幼儿
4、知道很多物品上有数字，而且应引导幼儿观察数字数量的多少及其排列的不一样。老师要知道物品并不是罗列的越多越好，要选择和生活亲密关联的经典的几个即可。董教授边举例，边讲解，使我避免在以后教学中出现类似问题。三、环境创设在这次的汇报中，教授和主任分别从不一样的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内专题环境和区域环境创设，经过学习，使我对室外、室内的环境创设要求愈加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理确定区域的种类和数量，依据不一样班级，不一样幼儿的年纪特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参加区域部署，因为部署的过程也是幼儿学习的过程。四、写作方面老师为我们讲解了写作的要领，经过学习知道，要写出一篇好的，非一日之功，首先要有正确的理念，平时要多读书，多学习，多观察，勤统计，就像老师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观察，关键是要选好题，写他人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住专题和关键，专题和关键要和的叙述内容保持一致。总而言之，三天的培训下来，即使有点累，但我还是从几位教授老师的出色汇报中，学到了很多，也知道了很多。因此，自己认为还是值得的。以后，我一定要以这次的培训为动力，不停的充实自己，把教授们抛下的“石头”变成玉。
