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1、关爱生命快乐自己主题队会教案五年五班 李春霞一、队会目的： 1、知道生命是宝贵的，要珍爱生命、注意安全。2、学习安全知识，掌握一些安全常识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。二、队会准备：1、召开队干部会议，确立队会主题、商讨队会环节、确立队会主持人和节目表演者并进行排练。2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。3、黑板上用彩色粉笔书写“珍爱生命 关爱自己”八个美术字。三、队会程序：（一）全体起立，出旗敬礼。（二）唱队歌 。（三）主持人甲乙上场。（四） 活动过程：甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。乙：我们是肩负重任的新苗，是充满生机的新一代。合：我们要健康成长，我们
2、就要珍爱生命。 “珍爱生命，关爱自己“主题队会现在开始。 甲：我们是父母的希望，我们是祖国的未来。 乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品放学路上表演者：王奥松、蒋浩展、王凯强甲：多么可怕的一幕啊，正是因为他在马路上踢球，才导致这个悲剧的发生。乙：同学们，生命是无价的，人的生命只有一次，我们千万不要跟自己的生命开玩笑。甲：生命如诗，生命如歌，生命无价，让我们一起珍爱生命，请欣赏诗朗诵安全象花 表演者：王婉、刘翱 乙：安全知识时时记，注意安全处处提，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆。请欣赏拍手歌 。甲：请欣赏葫芦丝独
3、奏乙：同学们，我们小学生是早晨八、九点钟的太阳，是中华民族的希望和未来。甲：安全、健康地成长是我们大家共同的愿望。乙：安全牵涉到社会的稳定；甲：安全牵涉到学校的安宁；乙：安全牵涉到每个家庭的幸福。甲：安全包含了交通安全，乙：安全包含了生活安全，甲：安全包含了活动安全，乙：安全包含了防火安全。合：安全关系着我们生活的方方面面。甲：为了自身的安全，我们要时时提高安全意识，处处学会防范。乙：请欣赏小品家庭AB剧甲：队员们， 他们俩谁做得对呀？甲：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。同学们，说了这么多了，下面我们就来做个知识抢答，比比谁的知识更丰富。甲：安全知识我们要牢记，这样我们才能开心快乐
4、健康地成长。乙：是啊，同学们，我们一定要以身作则，下面集体朗诵校园自护歌甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安。乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆。合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。亲爱的同学们，我们永远祝你平安。甲：“生命无价”，让我们珍爱;“乙：“生命如歌”，让我们用行动谱写激昂的音符；合：“生命如诗 ”，让我们用年少的激情为人生的起点写下不朽的诗篇。 （五）辅导员做总结：（六）退旗（全体立正 /敬礼/礼毕）（七）宣布活动结束。主持人宣布本次五（5）中队“珍爱生命、关爱自己”主题队会到此结束。 德育工作总结李春霞 一个有道德、有理想的人，他会努力地学
5、习；同时，一个正在丰富自己知识的人，他的道德修养也会在逐渐地提高。一棵小树苗长成参天大树，其间，她要历经多少风雨，园丁要付出多少心血。土壤、阳光、空气、水分、养料，哪一样少得了？大风来了，你得帮她直起腰干；虫害来了，你得帮她防虫治病；长大些了，还得修枝、剪枝和整形等等。只有这样，小树苗才有希望长成一棵健康、挺拔的树。那么，一个孩子要成为一个堂堂正正的人，需要父母、老师、长辈，乃至社会中的有德之人、有识之士，付出多少关爱和心血呢？得为孩子们创造怎样的教育环境呢？作为一名教师，我从心里呼吁：生活中应处处都是育人的课堂，人人都是德育工作者。学校、家庭、社区、电视传媒等。因为，孩子是我们的希望，孩子是
6、社会的财富。 学校是进行教育的重要阵地，父母是孩子的第一任教师，也是终身教师。而老师也是一个非常重要的德育的实施者，为孩子们适应时代竞争的需要，老师要利用形式多样的教育课堂，促进个人素质的全面优化及提高。作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢？我在下面的几个方面有一些想法： 一、充分发挥教师人格魅力的德育功能。众所都知：德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。首先，我觉得榜样的力量是无穷的。例如：带领学生大扫除，保持室内卫生，节约使用粉笔。锻炼时，我与
7、学生一同做游戏。升国旗时我首先自己严肃认真，站在队伍里端端正正。教师以身作则是一种巨大的教育力量。另外，教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操二、充分利用教材挖掘德育素材。例如在计算一道复杂的计算题时，我一步一步认真细致，不怕挫折，一个小地方都不放过进行讲解，培养学生这种认真仔细，不屈不挠的精神。在教学中穿插数学家的追求真理的精神。并在讲述中国数学家在追求数学道路上的感人故事，这样既可以激发学生的民族自豪感，自尊心和自信心，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性，又可以培养学生不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。
8、 三、在教学过程中进行德育渗透。在教学过程中，我采取灵活多样的教学方法潜移默化地对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学教学中，有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到很大的作用的，这时候我就引导学生进行讨论、共同思考、总结。这样不但可以培养学生的思维能力、口头表达能力，还可以培养他们团结合作的精神。拿教学方法来说，我们采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖的关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能
9、取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的好习惯。 我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，就可以达到德育、智育的双重教育目的。 工作总结李春霞本学期又接近尾声了，回想本学期的成绩与问题，为了更好地开展并完成今后工作，特总结如下： 一、工作目标的完成：1、教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。2.营造一个温馨、和谐、自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生
10、真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级充满活力、积极、向上！二、教育教学管理： 根据学生的成绩差距很大的情况。制定新的教学办法。因材施教。力使尖子生学的更好，差生成绩有所提高。三、班级管理措施：. 重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极
11、的学习态度，不使一个学生掉队 加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。 及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任
12、工作做的更好。 总之，参加工作至今，我已工作了十五个年头了，在这十余年的工作中，我时时听从组织、领导的安排，努力工作，虚心学习，努力钻研业务，提高思想，任劳任怨，总是严格地要求自已，从没有过旷工等现象，工作上也不挑肥拣瘦，尽我的力量为学校分忧解难，努力使自已成为一名合格人民教师，为社会主义的教育事业尽一份绵薄之力。养成教育工作总结李春霞“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”这是乌申斯基的一句名言，此言道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。可见养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分
13、，也是教育的“质”的指标。抓好养成教育才能使学生成为表里如一，言行一致的人，因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。下面将本学期德育工作总结如下：一养成教育从点滴抓起古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生对守则、规范倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑；为什么许多学生在校内及社区尾学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此，养成教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步的行走，见到老师主动行礼问好，上
14、学衣帽整齐，佩戴好红领巾，放学站路队这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，“ 百尺高台起于垒土”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。二养成教育从关键期抓起抓住关键期对学生进行养成教育，可以收到事半功倍的效果，错过了关键期，再施以养成教育将是事倍功半，甚至终身难补。低年级学生年龄小，如同炼好的铁水，可以铸成各式各样的形状。但等铁水凉了变成了大铁锁，再想改变形状就难多了。如果小学生养成了不良习惯再来改造将付出太多的代价。因此养成教育要抓住关键期，注意研究他们的特点，严格要求，正确引导，强化训练。我们广大教育工作者，要在关键期把养成教育抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实。有的放
15、矢的开展各种教育活动。让他们在生动形像的活动中去体验，逐步养成良好的道德品质和良好的行为习惯。三养成教育要抓好学生的行为训练养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯，要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。反反复复，学生们便在活动中得以训练，在训练中养成习惯。总之，重视对学生的养成教育，抓住关键时期从点滴做起，在丰富多彩的教育活动中重视对学生的行为训练，来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。 学科工作总结李春霞一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存
