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1、小雪花中班语言教案小雪花中班语言教案1活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲快乐的小雪花。2、尝试用身体动作来表现小雪花飞舞的样子，尝试用彩笔画出小雪花飞舞的形象。3、创编歌词内容，感受艺术活动带来的喜悦。活动准备：1、音乐图谱一份;2、彩笔、大白纸若干;3、音乐磁带、课件飞舞的小雪花。活动过程：一、观看课件飞舞的小雪花，感受雪花飘落下来的轻盈，欢快，尝试用身体动作来表现小雪花的样子。1、师：小朋友们，冬天到了，冬爷爷给我们送来了礼物美丽的小雪花!瞧!它们来了，播放课件这是小雪花，它会跳舞呢!让我们一起仔细看看它们是怎样跳的?(幼儿观察，自由讨论)。师：我们一起来做小雪花吧!(引导幼儿用身
2、体动作来表现小雪花飘落下来的形态，重点练习从上向下飘落及身体翻转的动作)。2、教师引导幼儿探索小雪花跳舞的声音，在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的前半部分。师：(出示图片)这是小雪花，它不仅会跳舞，还会唱歌呢!我们来听听它唱了些什么?(依次出示图谱)师范唱：(4211)沙沙沙沙3、教师带领幼儿随伴奏乐演唱歌曲前半段。师：我们一起来把小雪花跳舞的动作连起来唱一唱。(师幼齐唱歌曲前半段)二、完整学唱歌曲1、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮助幼儿理解歌曲内容，并学唱歌曲。2、幼儿欣赏教师完整范唱歌曲。师：小雪花究竟唱了些什么?请仔细听。3、幼儿随音乐学唱歌曲的后半段。4、看图谱随音乐学唱整首歌曲。三
3、、尝试用画笔画出小雪花飞舞的的形状。师：小雪花可能会在哪里跳舞呢?请你用彩笔在纸上画出你的想法。1、幼儿自由作画。2、幼儿交流绘画作品，尝试摆成图谱。四、师生一起看图谱完整演唱歌曲。1、师幼问答式合作演唱歌曲。师：画图谱的地方我来唱，没画图谱的地方请小朋友们唱，好吗?(师生合作演唱歌曲，感受合作的乐趣)2、幼儿自己摆图谱和小伙伴自由演唱歌曲。3、幼儿听音乐用身体动作表现小雪花飞舞的形态。五、创编歌曲内容，让幼儿体验创作的快乐。师：如果小雨点落下来，会发出怎样的声音?幼：(嘀答，哗啦)。师：我们一起把小雨点编到歌曲里演唱吧!(师生合作创编歌曲内容)附：快乐的小雪花(自编歌曲)1=C3/41.2|
4、3|2。1|1|355|小雪花飘呀飘飘到哪?53|42|3|2|1|房顶草地沙沙沙543|432|321|5|i|小雪花飘来了飘在哪里?53|42|3|2|1|花园田野沙沙沙。小雪花在哪里在哪里在跳舞跳舞啦沙沙沙沙小雪花中班语言教案2设计理念：本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作表示雪天情景，鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受并用自然的声音来演唱。活动目标：1.理解歌曲内容，并用自然的声音演唱。2.创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景。重点：理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，感受小雪
5、花飘落时的情景。难点：创编不同的小雪花飞舞动作，表现乐曲的强弱规律。活动准备：音乐磁带、歌曲图谱、小雪花图片、雪景图画活动过程：一、谈话激趣,引入主题1.出示雪景图画小朋友们，在这幅图中你看到了什么?2.这是什么季节?(冬天)冬天到了，小雪花来到了我们身边，它是怎么来的呢?(天空中飘下来的)，引导幼儿一起来做做雪花飘时的动作3.小雪花会飘到哪些地方?(树枝上、房顶上、草地上、窗户上)会发出什么样的声音?(沙沙沙沙沙)二、学唱歌曲，理解歌词1.小雪花来做客还为我们带来了一首好听的歌呢，我们一起来听一听2.教师清唱歌曲小雪花3.歌曲中你们听到了什么?(根据幼儿回答，随机出示图谱并清唱该句)4.幼儿
6、学唱歌曲34遍(教师翻唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱回答，一至两遍后互换)5.请幼儿边唱边编动作三、表演歌曲小雪花1.幼儿扮演小雪花，自由做雪花飘落动作师：现在我们要来扮演一朵美丽的小雪花，听着音乐，请你来做做雪花是怎么飘落的(鼓励幼儿边唱边做)师：小雪花要被吹走了，我们快快抱住它(引导幼儿找到好朋友抱成一团)四、活动延伸今天小雪花给我们带来的这首歌曲这好听，请你们回去把它唱给其他的小朋友听好吗?小雪花中班语言教案3设计思路：冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展
7、示。集体欣赏、交流、协商，从而形成的编排方案。本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性，体验创编的乐趣。活动设计力图突破学科领域界限，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式，使整个活动形象生动、活泼有趣。活动目标：1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。活动分析：重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流活动准备：1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等2、在活动室悬挂各色雪花吊饰3、事先让幼儿学会歌曲小雪花4、音乐磁带、活动标志小雪花
