小班科学优秀教案《耳朵听听乐》含反思

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1、小班科学优秀教案耳朵听听乐含反思 小班科学优秀教案?耳朵听听乐含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿喜欢玩听觉游戏，有初步的爱护耳朵的意识，感知耳朵的作用，了解爱护耳朵的办法，积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功高兴，快来看看幼儿园小班科学优秀?耳朵听听乐含反思教案吧。领域：科学活动内容：耳朵听听乐活动目标：1、感知耳朵的作用，了解爱护耳朵的办法。2、喜欢玩听觉游戏，有初步的爱护耳朵的意识。3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功高兴。4、活动中体验到成功的高兴和帮忙别人的高兴。活动重点：感知耳朵的作用。活动难点：有初步的爱护耳朵的意识。活动准备：小镜子、耳朵图片、录音机等活动过程

2、：1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。2、察看图片，认识耳朵及作用。让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。3、游戏：?你的耳朵在那里？每人一个小镜子，察看自己的耳朵。1出示耳朵的图片，进一步察看耳朵。2幼儿讨论：1耳朵的外型，察看发现每个人的耳朵都不一样。(2)怎样爱护耳朵。小结：每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到许多声音。我们要爱护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小朋友的耳朵大声呼啸等等。4、游戏：?听听说说继续感知耳朵的用途，通过游戏分辨出各种声音。5、活动结束。教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、高兴中获得知识，学得经验。小百科：耳朵位于眼睛后面，它具有区分振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。【小班科学优秀教案?耳朵听听乐含反思】