有关教学计划模板集锦八篇

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1、有关教学计划模板集锦八篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的学习内容，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,下面是整理的教学计划篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一、学生现状分析: 一年级的小学生,整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬,对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际,让学生思想不断提高,自觉行动,形成良好的习惯。 二、本册教材的知识系

2、统和结构：大致可分为:我的家人与伙伴 走进大自然 健康生活每一天 三、教学目的 1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。3、亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受春天的美。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。 5、通过观察感受炎热的盛夏,体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。 教学重点: 、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。、培养学生关心、爱护同学的品质。教学难点：形成正确的行为习惯。 四、教学中的主要措施: 1、认真备课,注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。 2、按照激情-明理-导行-反馈的思路教学。3、适当

3、补充教材,丰富教学内容,强化观点形成。 4、采取跟踪调查,联系家长等措施,促进学生良好意识、习惯的形成。 五、课时划分我的家人与伙伴 十课时 走进大自然 十课时 健康生活每一天 十一课时 第一课 我的一家 教学目标：、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 2、了解家人的工作、爱好、习惯,对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。教学重点和难点:正确介绍自己家人的情况。 教学过程设计： 一、导入谈话引入：我们都有自己的家,谁能告诉大家你的家里都有谁?请哪位同学介绍,就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时,把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人,教师要

4、及时给与指导,从而明确家庭的含义。） 二、学习新课 1、介绍:“这是老师和你们一样大时,和我的家人一起照的照片，大家猜一猜,哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？” 2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗?那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋,妈妈却喜欢看电视剧,有时还会跟着电视一起哭、一起笑姐姐上小学四年级,她学习非常好,姐姐喜欢读课外书妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田,爸爸在树下和别人下棋,妈妈在看电视，姐姐在读书,妹妹在玩耍等）

5、、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容?板书：工作 爱好 习惯 三、总结:通过今天对家人的介绍,你有什么想法? 第二课时 教学目标: 1、知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。 2、讲述家庭生活中的亲情故事,进一步感受家庭生活的温馨。 教学重点：知道家人之间的相互关系。 教学难点:讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。 教学过程: 一、导入 1、谈话:上节课我们向大家介绍了我们的家人,谁还愿意告诉大家，你的家里还有哪些亲人?（请一个三代人同住的同学来介绍) 、问：你们家有这么多人，你能说出家人之间的关系吗?(自己家人的情况是学生最熟悉的,从介绍自己家人的情况入手引入新课，引导学生

6、迅速的进入到新的学习内容，而且减少理解的难度。) 3、揭示课题：我的一家人 二、学习新课1、老师展示有长辈头像的家庭成员表。看图，自己小声说说家人之间如何称呼，怎样称呼最有礼貌？小组间互相说一说。 2、出示儿歌,大家回答。“爷爷是爸爸的爸爸,奶奶是爸爸的妈妈,姥姥是妈妈的妈妈，姥爷是妈妈的爸爸,姑姑是爸爸的姐妹“进行抢答练习后，发散学生的思维，补充练习“叔叔是爸爸的什么？舅舅是妈妈的什么?3、把学生提到的内容,合在一起，小组间进行抢答练习。通过小组间你问我答的游戏方式，熟悉家庭成员间的关系。 4、老师知道我们班许多同学老家都在外省市，谁能用老家话说一说你们是怎样称呼家里的亲人的？ 、老师小结:

7、不同地区,又不同的称呼方式,或同一个称呼，发音却不相同，所以不要大惊小怪，更不要嘲笑那些使用与自己习惯称呼不同的同学。三、小结：进行爱家庭教育。 教学计划 篇 一、时间：学制三年，主要是初中应届毕业生。 二、培养目标:升入高等院校继续学习。 三、主要课程: 声乐、钢琴、 四、课程设置简况:（一）乐理视唱练耳:总学时:9,周学时：2,开设55学期。 通过视唱、听辨等教学途径，提高学生音乐听觉的敏锐性和精确性,并积累音乐语汇,丰富音乐经验,促使学生在音乐注意力、音乐记忆力、音乐思维能力等方面的发展,逐步培养学生的独立视唱能力,为学生更好地感受音乐、理解音乐、表现音乐打下良好的基础。 （二)声乐：总

8、学时：19，周学时：，开设5.学期。 培养学生建立正确的歌唱状态,掌握科学的发声方法。主要内容为：歌唱的呼吸，歌唱的共鸣、歌唱的咬字、发声的训练、中外歌曲演唱、艺术表现等。 （三)形体训练与舞蹈编排:总学时:224,周学时：2，开设.5学期。形体训练由芭蕾基础训练的扶把动作和中国民族民间舞蹈多风格组合的训练两大部分组成，任务和目的：1。克服学生自然形态的各种毛病,有一个正确的体形；。训练音乐感，舞姿的.准确、舒展。舞蹈编排：即“编舞技法”,激发学生在深入生活搜集创作素材的基础上,选择表现的题材，确定表现的主题，具体着手创作,把舞蹈要表现的主要内容、人物形象、性格和情绪，以及段落结构、体裁、风格

9、、形式，用准确、规范的形体动作加以表现。 (四)钢琴:总学时：7，周学时:2、2、3、3，开设三学期。基本技术训练。弹奏的基本姿势、手指、手形、关节、腕、肘、大臂、小臂、肩身体的弹奏要求。识谱的基本知识、各种符号、术语。指法练习,音阶练习、琶音练习,和弦练习。练琴的基本方法，基本的演奏方法,音乐的基本表达形式。断奏、连奏非连音。起呈转合,旋律线、高潮点、练习曲、中外乐曲、复调音乐、音乐的各种体裁、各种题材。 教学计划 篇 一、班况分析： 本班幼儿2名,其中男孩子11名,女孩子11名。他们聪颖活泼,求知欲较强。经过一年的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如:入厕、上课、排队等活动

10、。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手,有秩序的站好队,随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动;并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。不足之处是:孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确,对歌曲的情感理解不太透彻。 二、措施与方法: 继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上,教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!三、教学内容： （一）、歌唱1、学会5首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。 、能用正确的姿势、自然的声音歌唱

11、,吐字清楚、节奏正确,再有伴奏时演唱音准正确,学习各种不同的演唱形式,学习协调一致地在集体中歌唱,学会倾听歌曲的前奏、间奏等。 、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。 （二)、韵律活动1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。 、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。 3、进一步学习节奏乐器的奏法,能主动探索乐器音色的不同表现力,在教师的指导下能够有兴趣学习节奏乐曲的配器。 （

12、三）、音乐欣赏； 、喜欢欣赏音乐,并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。 2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲,并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为反应。在有对比的情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。 3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。 教学计划篇4 一、基本情况分析 小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法;正确地跑步姿势和方法;学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在游戏、活动中

13、懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量;女生的手臂力量较差,投掷能力不强，还待加强锻炼;本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。让学生在学习过程中去探讨,去理解，去发现,去创造。培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志。二、教材分析： 小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 三、

14、教学目标及重难点 教学目标:1、具有积极参与体育活动的态度和行为:学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能:学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻等；安全地进行体育活动获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿势;发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调控情绪,学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活

15、动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。5、通过趣味体育,培养学生自主创新、在活动中体验成功的乐趣。 6、通过体育锻炼,培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。 7、渗透法制教育中华人民共和国教育法、中华人民共和国治安管理处罚法等。教学重点：沙包掷远;米或20米跑、仰卧起坐 教学难点:第三套小学生广播操七彩阳光四、教学措施 、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。 、运动技能和体能中等以上的学生可采用一些分组轮换的方法,由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。 教学计划 篇5 本学期我仍然任教高三1、班政治课教学任务,这三个班均为文科普