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1、精选高三政治教师下学期教学工作计划1在最后的三个月时间里，为了更好地提高学生的积极性，特制定以下工作计划：一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考.增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量.二、工作目标1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求.让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理.2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力.教师给予学生以思考和消化的时间和空间.3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避
2、免陷入题海中.4、进行有效的知识落实.把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结、单元过关和月结.5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升.三、高三政治课教学中存在的问题1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少.今年升级考就是说明了这一问题.所以既要抓重点又是照顾全体.2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究.在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记、理解和运用.在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明.3、忽视课本，依赖资料.课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑.我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，
3、舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解.4、缺乏对学生学习和复习策略的指导.我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做.导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效.5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛.表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析.所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手四、教学要求1、学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教学过程中，落
4、实教学内容，把握教材的特点.2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率.重点突出，难点讲透.要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果.根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动.3、认真贯彻理论联系实际的原则.将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力.4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的积极性、自主性.重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论.同时做好后进生的较换工作
5、.5、在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参加有关教研活动，互相学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素质，以适应教学改革的新要求.3 / 3精选高三政治教师下学期教学工作计划12现在距离高考只有三个月的时间，时间虽短但是计划仍然很重要，它是我们工作取胜的保证.本届学生有着两个鲜明的特点，一是基础薄弱；二是学习主动性差.要想在高考中取得理想成绩，必须要想办法战胜这两点不足.首先简要回顾一下上次的考试情况.上次考试的试题是和郑州联考的，从学生答题情况来看，主要存在以下几个问题：1、课本的基础知识掌握不牢，选择题得分不理想.2、审题不清，粗心大意，有些可以得分的题目，由
6、于没看清题目要求而做错.3、书写不够工整，卷面不整洁，答主观题没分要点.4、缺乏学科内综合卷的应试经验，答题时间分配不当，尤其是主观题，前面的题目答很详细，而后面却没时间答.针对以上的实际情况和问题，本学期的教学工作主要做好以下几点：1、认真研读考纲，明确考点，把握考试方向.认真研究考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷结构、考查的知识范围、考试的基本题型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性.2、以教材为本，夯实基础，构建网络.首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握.以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握，经常
7、以提问的方式来考查学生对课本基础知识的掌握情况，回答不好的同学要求必须在限定的时间内去掌握.其次，要构建知识网络.复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合.网络化复习从纵横两角度双向展开.3、关注热点，联系实际，提高能力.复习基础知识的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、焦点问题.弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，注意解决对策，并学会用所学的知识进行分析.4、强化训练，精选试题，提高水平.在高考的最后阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试题的命
8、题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节.通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力.每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三.5、加强对学生答题的训练，提高应试水平.在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分.2 / 2精选高三政治教师下学期教学工作计划13这个学期只有3个月，为了充分利用时间，提高效率，使学生更好的面对高考，特制定如下教学计划：一、学生情况分析：本学期我仍然任教高三1、2、3、班政治课教学任务，这三个班均为文科普
9、通班.普通班学生学习习惯不好、基础较差，学习自主性差，本学期时间只剩下3个月，即将高考，学生的紧迫感有所增强，应注意适当引导，鼓励，争取高考取得优异的成绩.二、教材情况分析：本学期教材为时政热点专题，学生比较感兴趣，每个专题都有背景材料，与经济常识、哲学常识、政治常识的联系，与历史、地理等学科的联系等知识点，便于学生分析掌握.应注意从多个角度引导、启发学生.三、本学期应达到的教育目标：1.继续培养学生学习政治的兴趣，端正他们的学习动机，树立必胜的信念.2.继续加强学生基础知识的巩固，注意与实际情况相结合.3.注意学生主观题答题能力的培养.4.加强考前大体技巧的培养.四、改进教学的措施及教学中应注意的问题：1.让更多的学生参与进课堂当中来，发挥学生的主体作用，真正让学生成为课堂的主人.2.层层设问，合理设问，用问题来引导学生对课堂内容的学习、理解和运用.3.切忌一味说教，要结合身边实际，特别是学生的实际来讲解，避免学生有逆反情绪.2 / 2
