《九年级化学上册教案第一单元化学是一门以实验为基础的科学第2课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册教案第一单元化学是一门以实验为基础的科学第2课时（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时K明确学习目标1 认识实验是学习化学的重要方法，通过对吸入空气和呼出气体的研究学会对 实验现象进行观察、描述、分析和得出结论。2 初步学会使用实验报告记录实验过程。3 体验科学探究的乐趣。课前自主学习1 .二氧化碳可以使澄清石灰水变 ,白色浑浊越多，说明2 用排水法收集一瓶气体，是利用了该气体 或的性质。3 怎样收集一瓶空气？怎 样收集一瓶呼出的气体？在收集呼出气体的过程中应 注意什么问题？4在家中找一些替代品（如吸管、瓶子、盆子等），多习几次收集呼出的气体, 直到操作熟练为止。你在练习过程中观察到当瓶中集满气体时，会出现什么现 象？5 请你根据生活经验和生物课上所学的知识猜测一下，我
2、们吸入的空气和呼出 的气体有什么不同？你能设计实验验证你的猜想吗？课堂情景导入课中合作探究知识点二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 课本P1415，尝试完成实验并填写实验报告：1 .实验目的：2 设计实验方案：（讨论完成）3.实验探究：记录现象并完成下表。探究内容实验步骤实验现象结论氧气含量是 否相同二氧化碳含 量是否相同水蒸气含量 是否相同4 实验反思：（1）如果实验现象不明显，原因可能是什么？（2）你还有其它实验设计来比较水蒸气的多少吗？结合上述实验，小组讨论交流：1 以上三组实验在设计方法上有哪些类似之处？都是通过控制变量进行对照实验而得出结论2 通过以上探究活动，你能概括出科学探究
3、过程的必要环节吗？发现问题f作出假设f设计方案f实验探究f记录现象f对比分析f得出结论二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1. 与吸入的空气对比，人体呼出的气体中： 氧气含量减少f用燃着的木条来进行对比 二氧化碳含增多f用澄清石灰水来进行对比 水蒸气含量增多f对着玻璃片呼气来进行对比1. 我们在进行“对人体呼入的空气和呼出的气体的探究”实验时，主要采用的试验方法是（）A. 模仿B.对比C.推理D .假设2. 用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（） 在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上； 把盛满水的集气瓶连同玻璃片； 将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口 的一小
4、部分，然后推动玻璃片将瓶口盖住； 将饮料管小心地插入集气瓶内, 并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。A. B .C.D .3. 在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的 是（ ）A .证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊。B. 证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺。C. 证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上凝结成水珠。D. 判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收。课堂归纳小结通过本节课的学习，你收获了什么？I随堂练习应用Pi23 “练习与应用” 1. ( 3) (5)
5、(8)5.题5分钟随堂测评1 .在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是()空气 人体呼出的气体蜡烛燃烧后生成的气体氧气A.B .C.D .2. 小军同学在做家庭小实验时.向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是()A .向老师请教B .查找相关资料，探究原因C.反复实验。并观察是否有相同现象D.认为自己做错了，继续做其它实验3. 下面是某同学对人体吸入的空气和呼出的气体的探究报告，请帮助他完成这份报告：实验探究步骤实验现象结论在两个集气瓶中装满 水，用玻璃片盖住瓶 口，倒放入水中。将塑 料管小心插入集气瓶 内，吹气集气瓶中的水排出，集
6、气 瓶内充满气体向一个盛空气的集气 瓶和一个呼出气体的 集气瓶中，各加入少量 石灰水，振荡石灰水在空气中-人呼出气体中二氧化碳含量比 空气中石灰水在呼出的气体中将然着的木条分别插 入盛空气和呼出气体 的集气瓶中木条在空气中人呼出气体中氧气含量比空气 中木条在呼出的气体中取两玻璃片，对其中一 片呼气，另一片放在空 气中空气中的玻璃片上人呼出气体中水蒸气的含量比 空气中呼气的玻璃片上课后巩固训练1 人体吸入的空气和呼出的气体中，以下三种成分的含量有较大差别的是（ ）A 氢气、氧气、氮气B.二氧化碳、水蒸气、氧气C.氧气、氮气、二氧化碳D 水蒸气、氧气、氢气2 “实验与探究”也是一种非常重要的学习化
7、学的方法. 通过化学实验进行科学探究，是认识物质及其变化的重要方法.一元硬币的外观有银白色的金属光泽， 一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A 实验B假设C 观察D.做结论3. 1998年诺贝尔化学奖授予科恩（美） 和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域做出的最大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的 性质，引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是（）A化学不再是纯实验科学B 化学不需要实验C.化学不做实验就什么都不知道D.未来化学的方向还是经验化4. 学习化
8、学知识的途径有（）听老师讲解；动手实验；小组讨论；上网在线学习查阅资料A .B .C.D .5.能使带火星木条复燃的气体是（)A .水蒸气B.氮气C .氧气D.二氧化碳人呼皈K课后延伸拓展1.人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中 的氧气，排出的是二氧化碳气体和水蒸气。 但 人体排出的二氧化碳是空气中的还是人体新陈|代谢的产物呢？为了证实这个问题，设计如下实验(1) 人在吸气的时候活塞 A(填“打开”还是“关闭”)活塞B(同上)。(2) 人在呼气时，应该将活塞A 将活塞B,在U中看到的现象是0(3)试剂瓶I的作用是 ;试剂瓶U的作用是将上述实验反复操作就能证明二氧化碳是来自人的代谢而不是空气2
9、目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料，其中溶有大量的 CO2气体，请 你用所学过的知识验证打开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有 C02将实验设计及相关内容填入表中:实验过程实验现象实验结论3 某同学为研究动物的呼吸作用。用右图进行实验。实验过程中发现澄清石灰水变浑浊，红墨水向左移动，实验结束后用燃 着的木条放到瓶中，木条熄灭。说明动物呼吸吸进 体，呼出 体。4. 干涸的深井和久未开启的菜窖底部存有大量的二氧化碳，由于二氧化碳不能供给呼吸，人在二氧化碳含量较高的地方会因窒息而死亡，因此人在进入这些地方前，先要进行灯火实验，原因是 ，如果灯火燃烧不旺或熄灭，说明量较大，进入这些地方则不安全。5试设计简单实验证明:(1)空气中含有水(2)空气中含有二氧化碳(3) 酒精燃烧的产物中既含有二氧化碳又含有水【板书设计】【课后反思】
