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1、幼儿园大班学会保护牙齿安康教案幼儿园大班学会保护牙齿安康教案1活动目的：1、知道牙齿的功能，初步理解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。活动准备：材料准备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题1.小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢送吗?(图片)2.她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么?小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学习保护牙齿。二、活动探究，理解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿
2、长得那么好，而有的却长得那么难看呢?实验：品味黑芝麻糖，互相观察牙齿外表的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢?刷牙是保护牙齿的另一种好方法。三、深化讨论，全面护牙小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意?小结：1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的
3、终身遗憾。幼儿园大班学会保护牙齿安康教案2主题名称：我们的身体活动名称：保护牙齿活动目的：1、知道牙齿的重要作用。2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿。2、培养幼儿养成刷牙,漱口的良好卫生习惯。活动准备：煮花生、故事磁带、录音机、小药箱、看牙工具、白大褂等活动。活动过程：1、引起兴趣：猜谜：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。(牙齿)引起幼儿学习兴趣。2、感受体验：小朋友刚刚你们猜谜语猜的又快又好，老师奖励你们一份礼物，快看看是什么礼物?(花生)快尝一尝花生香不香。1)：你们是怎样吃花生的?(剥开来吃)2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼：用牙嚼碎。)小朋友吃
4、花生要用牙齿嚼碎，小兔吃萝卜，小狗啃骨头要用什么嚼碎(牙齿)假如没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗?(不能)a)请个别幼儿小结牙齿的用途。小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼碎食物帮助消化。3、故事兔娃娃使幼儿懂得保护牙齿的清洁。讨论：1)、小兔的牙齿为什么生病?牙齿坏了会怎样?后来小兔怎样做牙齿就好起来了?2)、小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晚不刷牙，时间长了留在牙缝里的事物就会变质，把小白兔的牙齿损坏了。4、游戏：牙科医院(5组)1)幼儿进展角色游戏(用病历卡看牙齿，查到蛀牙的在病历卡中的牙齿上做好记号，没有蛀牙的用红笔做符号)。2)医生检查牙齿(医生和病人互相交换角色)3)请蛀牙的
5、幼儿谈谈吃东西时的感受。4)怎样保护自己的牙齿?老师小结：，鼓励牙齿好的小朋友要继续努力，患了龋齿的小朋友要注意刷牙漱口，保护牙齿。4、操作练习：1)用牙齿模型，示范正确的刷牙方法2)幼儿练习刷牙操幼儿园大班学会保护牙齿安康教案3【活动目的】1、理解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。2、理解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。3、理解换牙常识，学会保护恒牙。【活动准备】1、龋齿形成的教学挂图一幅。2、保护牙齿的教学挂图。3、事先提早两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。4、每人一面小镜子。5、每人一块饼干。【活动过程】一、开场局部：以猜谜语的形式引出课题。附：谜语牙齿安康卫士穿白
6、衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。二、根本局部：1、师：“请小朋友先说一说牙齿有什么作用?”(引导幼儿发散思维，对积极答复的幼儿给予肯定和表扬)2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。3、师?“刚刚小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么?”(残渣、碎屑)“假如不弄掉会使牙齿变得怎样?”4、出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?并比拟浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并讨论：蛋壳为什么会变黑、变软了?老师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。5
7、、找龋齿：请幼儿利用小镜子观察自己有没有长龋齿?6、讨论：(1)、启发幼儿讨论为什么会长龋齿?(2)、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的?老师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。7、老师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿外表的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。8、让幼儿讨论：如何预防龋齿。9、稳固练习，出示保护牙齿的教学挂图。让幼儿说
8、一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的?10、老师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌：刷牙歌。幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法，老师进展补充。三、完毕局部：老师总结保护牙齿的有关知识：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并容易引起感染发炎，要让它自己脱落。第二，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。四、活动延伸。1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方
9、法刷牙。2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。(利用小朋友在幼儿园吃点，老师提醒幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成保护牙齿的好习惯。)幼儿园大班学会保护牙齿安康教案4活动目的：1、初步理解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经历。3、初步理解安康的小常识。4、初步理解预防疾病的方法。活动重点：使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。活动准备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。活动过程：一、吃点心(饼干)引出课题。1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿，观察
10、该幼儿的牙齿)哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗?请你们猜一猜，我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好朋友的牙齿。2、幼儿互相看牙齿，提问：你们看到了什么呀?3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情?二、理解蛀牙形成的原因1、师放课件牙齿的机密。提问：(1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀?(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?(3)你们在录像里还看到了什么呀?(据幼儿的.答复，逐步追问)2、观察记录蛀牙
11、。自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙?3、记录蛀牙。(先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上)4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。5、讨论：蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么害处?6、师小结蛀牙的害处。7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的?三、知道怎样保护牙齿1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。(请幼儿答复)2、师小结保护牙齿的方法。四、活动延伸：发幼儿刷牙记录卡给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打
12、个“”，我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙。我还要告诉你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗?活动反思：保护牙齿这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。理解保护牙齿的小常识，会用正确的方法保护牙齿。如今小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有掌握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发现其实本节课的内容是生活常识的教育，必须搜集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如
13、何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。于是，在教学时我设计了一下几个环节：一、理解牙齿的作用。让学生交流自己课前搜集到得有关牙齿的知识，说说牙齿可以帮我们做哪些好事?这个环节学生可以初步体会到牙齿的重要性。二、指导理论，延伸生活本环节主要通过结合学生自己搜集到的资料共同探究护牙的常识，并创设学生喜欢的游戏“我是小牙医”，让学生在游戏中纠正一些不良的行为。三、掌握正确的刷牙方法老师示范正确的刷牙方法，最后让学生听听唱唱刷牙歌，在愉快的气氛中完毕活动。在这课的教学中也存在一些缺乏，虽然“我是小牙医”的游戏学生玩得很开心，但是他们对护齿的知识理解得不多，“小牙
14、医”的建议显得有点苍白。幼儿园大班学会保护牙齿安康教案5活动设计背景保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及理解有关预防蛀牙的有关知识，从而到达教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目的，二是利用实验资料，课件，图片等多种操作材料来进步教学效率和效果。活动目的1、使幼儿理解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、初步理解
15、安康的小常识。教学重点、难点学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿活动准备教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里2、蛀牙形成的图片3、爱吃糖的老虎课件学具：4、牙刷1个;5、每人一块饼干;6、每人一面小镜子。活动过程一、情景交谈，引出牙齿课题。师：_小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗?【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。二、试验比照做铺垫【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】引导幼儿讨论1、这两种蛋壳有何不同?2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软?三、找蛀牙。1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的?2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。3、观察蛀牙。四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么?2、答复下列问题：牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?3、出示蛀牙形成的图片，讲解食
