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1、2班主任常规管理工作计划 作为班级班主任,时刻要结合本班学生的实际情况，把抓好常规工作，把培养学生良好学习习惯放在首位。以下是范文网小编为你精心整理的关于202X班主任常规管理工作计划的内容，希望你喜欢。202X班主任常规管理工作计划（一) 一、认识和了解学生 新接一个班级，应尽快认识学生,尽快叫得出每个学生的名字,以利融洽和学生的关系,以利开展工作。主要办法有: 巡堂或集会等场合中手持座位表或贴有相片的学生登记表逐个认人;先认团员、班干,或一组组逐一认;通过个别谈话或课堂提问认;通过参加活动认;通过特征认；填写学生基本情况表格，了解学生在家庭、小学和社会关系情况。 二、编座位 1、应尽量考虑
2、以下因素:先行分组性别、高矮、视力、团队员、学习成绩、班干等,有可能也考虑活动能力方面的“人才”分布,以利小组活动的开展。 2、一般每班按座位行数分为四个大组。如条件许可，可再分为若干四人小组,若按前后台划分，则有利于开展课堂讨论活动。3、编座位应尽量注意同座的“搭配”，以利相互学习，共同提高。一般不宜“自由组合”。 4、座位变动，课桌椅一般亦应随人而动,以利提高爱护公物的责任感受。 三、教室布置 开学初各班应进行教室布置,营造良好的育人氛围，一般应包含:学习园地（黑板报)、黑板上方应有班训,黑板右边墙上应张贴班级奋斗目标、校规班纪、安全管理制度等。 四、健全班级组织、新班干部可由班主任指定,
3、待条件成熟再进行选举，今后是否实行“干部轮换制”应慎重。 2、团支部干部,设团支部书记、副支书、宣传学习委员、组织委员和文体委员共人，团支部干部最后由校团委批准。 3、班委会干部设班长、副班长(12人)、纪律委员、学习委员、生活卫生委员、文娱委员、体育委员、安全委员等,以单数为宜。班委会干部由班主任确定。 、小组每组设正、副组长各1人，最好男女各。 5、科代表每科设1人。可在班主任指导下由班委员或者科任教师确定。 五、指导班委员、团支部的工作 除直接抓好班委会的工作外,作为班主任应尽力协助指导团支部的工作(从各种制度的坚持到其他活动的开展)。团支部应虚心听取班主任的意见,尤其在团的发展工作方面
4、。一个班由班主任抓好一个班长一个支书两个人，再由这两个人抓好班委会和支委会，又由这两个会抓下去,班级工作便易抓起来了。 六、抓好考勤 1、每班可指定一名班干部专事考勤工作。 、请假需有班主任批条。 、手续不全或虽请假但未经批准者，作“旷课”论。4、迟到或早退三次作一次旷课计，旷课八次（节)作一天计。 5、眼操和课间操分别加到一节课计算考勤。 七、清洁卫生1、每班由卫生委员负责分配值日任务。 、每班必需坚持每天3次小扫，扫教室和公区，每周次大扫。 、配齐劳动工具。 八、爱护公物 、各班需指定专人于每天晚自习后关灯、关锁教室。 2、教室门窗如有破损,需及时报总务处修理，以免影响安全工作。 3、注意
5、水电的节约，防止电灯空照、风扇空转或人少多开的现象发生。 九、家庭联系 1、每学期班主任至少和每个学生家长联系一次以上，方式可有家访、通信通话联系等。2、每学期每班需至少开一次家长会。方式可全体开或分类分批开(可在期中考后）。 十、开好主题班会 “主题班会”的主题应明确，形式应尽量活泼多样,注意实效。每周应提前设计好“班会课”。除学校组织的主题班会外，班主任可自行设计。 十一、计划和总结 1、班主任每学期需有工作计划(于开学头两周内交政教处)。其要求:“宏观”方面要明确,根据我校德育工作计划内容落实；“微观”方面,根据本班具体情况突出要点。、每学期期末考试前需认真写好班务工作总结和班主任工作手
6、册。22X班主任常规管理工作计划(二) 一、班主任工作一日常规 班主任受学校聘任,全面负责班级学生政治思想教育，提高学习质量和组织管理工作。班主任是班集体的灵魂。班主任心中要时刻装有学生和班集体。班主任是班集体的领导者、组织者和教育者，是学校教育集体的中心支柱和骨干。加强常规教育形成良好班风是班主任重要职责之一,为使常规教育具体落实，现提出班主任工作一日常规。 每天到校检查班级保洁区、教室和走廊卫的卫生值日情况,督促学生打扫卫生。 2朝会课:05分进入教室,检查课桌椅排列,清点学生人数。 注意学生衣着打扮，不符合学生身份的加以提醒和纠正。 对学生中存在的问题及时解决,属于全班性的问题或一天的主
7、要工作,做全班性的提醒或布置。 经常进行安全教育。 3.广播操、升旗仪式严格控制学生请假，学生做操，班主任随班，维持做操纪律，督促学生做操到位，升旗仪式时要求学生站姿正确,保持安静,班主任应站在学生的前面。4.课间休息不定期或有针对性地到教室看看,要求学生课间不追逐嬉闹、不积堆聚在走廊。以保持教室环境全天处于良好状态。 5卫生扫除：教室和包管区卫生分块落实到每个学生，工作前要落实清洁工具和缺课学生岗位的顶替，全面检查和重点检查相结合,达不到要求的坚决返工。 6.关心住校生宿舍生活,定期不定期深入宿舍，嘘寒问暖，并且和生活老师交流情况。每星期至少一次。7.违纪处理：处理好学生突发事件及违纪事件，
8、第一时间与年级组、政教处通气并参与调查处理,学生不明原因缺席，第一时间应电话与家长联系或安排家访。防微杜渐，经常通过班干部和团员干部了解和排除学生中存在的隐形矛盾。 8放学、放假:不提前放学,放学前班主任要委托卫生委员安排好卫生扫除；要求学生按时回家，注意安全。放大礼拜和节假日前班主任进行常规教育、安全教育。 记好班级日志:班级常规工作、中心工作完成情况,任课老师、班主任对班级的评价，学生违纪和好人好事，必须记入班级日志。 1.班主任事假、病假或出差等，班级日常工作可委托任课老师执行，须提前通知政教处、年管组备案,以备核查，否则以缺席评价。 二、每周常规、星期一早晨8：5组织学生按时有序、庄严
9、肃穆地参加升旗仪式,班主任应站在学生队列的前面。 、当好学生的校内监护人,对学生进行安全教育，发现安全隐患及时处理或向学校报告。 3、主动与科任老师联系,了解学生情况，当好学科上的协调人。4、组织好班会课和主题班会,做到有准备、有效果、有记载、有总结、有创新。 5、注重学生文明习惯的养成教育,突出整治“五差”（队列差、寝室差、仪表差、纪律差、卫生差)。及时处理偶发事件，重大问题及时报告。注重对学生进行良好习惯的养成教育，培养良好的班风学风,帮助学生树立远大理想，明确奋斗目标,掌握科学的学习方法、拥有正确的学习态度。每周要在班上树立几名标兵，善于发现学生的闪光点。 6、经常找学生座谈,注重谈心的
10、方法和效果,可采用激励法、抑扬法、间接法、缓冲法、暗示法、反复法、自责法和现身法。注重倾听学生的心声，及时掌握学生的心理动向,把学生中的问题解决在萌芽状态。7、抓好班级常规管理，做好一周的德育考评。、与学生家长建立经常性的联系,沟通教育信息,指导家长掌握科学的教育方法,正确处理好家长与老师的关系。 、经常了解住宿生晚自习及就寝情况,每周不定期至少1次深入宿舍了解情况，并对突出问题及时进行教育或处理。 10、认真填写班班主任工作手册,善于收集整理资料,撰写教育论文。 11、星期五做好学生的请假工作。三、每月常规 1、及时组织学生进行德育量化考核，表彰表现优秀和学习进步的学生。 、每月更换一期黑板
11、报。 3、每月召开好每月一次的主题班会。4、每月召开一次班级学生座谈会了解学生对班级工作的反映。 5、做好团员的教育、发展工作。 、召开好(一月一次）班委会，培训、指导班干部;搞好班干部值日、值周工作。 四、学期常规1、制定出本学期班务(德育)工作计划。2、及时健全班委会、团、队组织机构。 3、及时布置本班教室。 、组织召开好每学期的家长会。 5、按时完成学校分配的各种任务。6、做好评优树模工作。 7、搞好学生操行评定和评语工作。 、写好班级学期工作总结交政教处。(一学年写一篇德育论文） 9、填写学生成绩通知单和学生综合素质评价手册,并发给学生假期带回去给家长,下学期开学时家长签名后收回。 1
12、、召开一次班级后进生座谈会，对假期提出具体要求。做好假期作业的布置和查验。202班主任常规管理工作计划(三) 一、学习制度。准时参加学校政治、业务学习，认真做好学习记录。经常读书看报,每学期阅读一本教育专著,做好读书笔记。每学期参加课改实验或专题培训一次,撰写5篇教学反思或教学随笔,撰写一份教研、教改实验报告或教学经验总结、研究论文。 二、研讨制度。建立教研、教改成果的检查、研讨、评估、交流制度。教研组每学期要有教研活动计划、教改课题,各学科至少召开一次专题研讨交流会;教研组积极承担各级教研课题，每周要有教研活动，每学期至少要完成一项校级科研课题。教师每学期至少上一次公开课或教改实验课,主动更
13、新教育观念,改进教学方法；教师每学期至少要参与一次校外教研活动，评课和研讨时要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。 三、请假制度。严格执行请假管理制度,坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。教职工每日考勤由教导处负责，实行签到制。请假时须按有关程序到教导处办理登记手续，工作时间凭票出入校门。半天以内的病假或事假，由教导主任或主管副校长审批;1-3天以内的公假或私假，应经校长同意;3天以上报教育局审批。教师请假应自找本学科或本教研组教师代课，并告知教导处同意备案，假后上班时主动销假,并在规定时间内为学生补上课。 四、办公制度。认真执行坐班制度，上班时间上做到“四准”：准时到校、准
14、时进教室、准时上课、准时下课。办公期间杜绝玩游戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌，做与工作无关或影响他人办公的事。轮流值日,保持办公室的整洁；相互尊重,维护人际关系和谐。 五、课程制度。严格按照国家和教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。严肃教学纪律，严格执行课程计划，不经教导处批准，不得随意调换课程、随意授课，改变授课计划;不得随意增减课程和授课时数;不得搞突击教学提前结束新课；不得随意停课、放假,不按时完成教学任务。六、集会制度。周一晨会或学校集会时,由政教处出面组织,全体教师均应主动参加,主管副校长应提前到操场维持秩序,组织好师生列队参加,做到准时、文明、整齐、安静和安全。教研组长和班
15、主任应根据集会时提出的要求，结合师生思想动态,及时进行强调引导、提出具体要求。 七、上课制度。建立和维护正常的教育教学秩序，向课堂教学要质量。教师上课必须做到”五不”：不上无准备的课，不坐着上课，不歧视后进生,不将学生赶出教室，不在上课时接打手机、听音乐；力求“四多”:多采用直观教学，多面向全体学生教学，多给学生思考的时空，多让学生合作探究、互动学习。 八、听课制度。建立随堂听课、定期听课制度,养成专心听课、认真做好听课和评课记录的良好习惯。听课后要及时参加评课、议课,同授课教师沟通交流。每学期校长、主管副校长、教导主任听课不少于30节;教研组长、教导干事听课不少于20节;教师每人听课不少于15节,新教师听课不少于0节。九、备课制度。教师每学期第一周围绕学科课程标准、班级学生实际和学校教学工作计划，制定本学期所任学科教学计划,上报教导处备查。提倡教师集体备课，交流教学经验。教师课前必须精心备课,做到备课标、备教材、备教法、备学生、备学法。教案一般应包括教学课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程等,尤其是教学目标和教学过程的设计要备详实。教学目标设计要体现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度价值观”的三维目标;教学过程设计包括组织活动设
