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1、重难点预测党岔中心小学数学四年级下册导学案年月日课题探索与发现：三角形边的关系课型新授编号SX4-2-12主备人孙万丽使用人孙万丽审核人班级四年级组名姓名学习目标1、经历三角形三遍关系的探索过程，知道三角形任意两边之和大于第三边。2、结合操作活动，提高观察，操作和推理能力。3、经历活动种中问题提出与解决的过程，渗透探索精神。1、探究和归纳三角形三边关系。2、理解“三角形任意两边之和大于第三边的含义”。课前准备课件学生学习过程教师导学过程一、探索新知Hk、梓瞿三箱.1乳却川座不逻？与网评交疔（Til：）平V?:桎一想.老怦的）机小痒邯禊曲一伞二忖盘号q辰伴说一:乩捞广却Mt岛番+二曲於_上:二丄
2、.寸甲皿算乩Lr-LLM成二會那的m检障之何有卄总戈至？墜米）一、引入新课同学们，在前面我们已经认识了三角形，谁说一说，什么样的图形是三角形呢？（由三条线段围成的图形是三角形）今天我们就一起来摆三角形，探索三角形边的关系。二、探究新知1 、摆三角形明确活动要求，小组分工摆一摆、想一想。2 、汇报、提出问题有的组能摆成三角形，有的不能摆成，跟什么有关系？3 、分析并解决问题怎么样的三根小棒不能摆成三角形，想一想汇报想法。明确：两根短小棒的长度和小于或等于长小棒时，不能摆成三角形。怎么样的三根小棒能摆成三角形，想一想汇报想法。得出结论：三角形任意两边之和大于第三条边。学生活动过程教师导学过程巩固练习塚一嫁巩固练习I*托瓷押古二吊聆的小倍I、而E单存-PX641I盒心卜面&寻小琮中fF饲心喪冬U萨伸卡丙的，舟依Ci*Q=Ml*；3d熾嵐烫214X冃匸薛上肪訂嘴UTE，穽床卜盍、|.1Ivd占摆找一卒三愉硏也（WK去三軌噺眼小用能再播成牛拐角赣贯亂吧版嗽4fj浪二伽e的两系迪闻氏夕别jas星紬ms*.鼻空持二糸边何口世独正机呂出丙FI哮烈四、课堂总结今天你学到了哪些知识？是怎样获取这些知识的？你感觉学得怎么样？五、作业布置学习与评价17页的第1题、18页第2题。板书设计课后反思
