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1、师德师风学习个人心得体会师德师风学习个人心得体会 当我们对人生或者事物有了新的思索时，就很有必要写一篇心得体会,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是我帮大家整理的师德师风学习个人心得体会,希望对大家有所帮助。师德师风学习个人心得体会 最近参与了师德师风网络培训,对于几年前发生的一些小事又出现在了眼前。那还是儿子上小学一年级的时候发生的事情,开学不到几天，就有家长不断的告状说“我儿子打他们家孩子“。等儿子回家后我训斥了他，但收效甚微,不到几天又会有人告状，告状的情形大都一样。我无比苦恼,每次训斥儿子时，他低下头,一声不吭的看法更令我生气
2、。那段时间，我陷入了深深的苦恼之中，人家说”孩子是父母的影子“,可我和孩子的母亲从来没有与人吵过架,在家庭方面不会有不良的影响。 我不断的向儿子了解与同学打架的事情经过，据我推断不全是儿子的错。孩子因为好动，所以总会出现一些把别的孩子的笔或者书的学习用具碰下了桌子的状况，孩子因我们教化的疏忽没有给人赔礼致歉的举动，所以多数学生将他告到了老师前。我儿子因从小好动，我管理特别严厉,犯了任何“错误“也不会争论,老师就根据同学所告状状况指责他一次，久而久之,老师也习惯了儿子犯错误，只要班上有”坏事“发生,就肯定认为是他干的,儿子争论不过就变成动手了，结果是又犯一次错误。事情了解差不多，我也感觉儿子不是
3、多么的不行救药,只不过比其他的孩子更顽皮一点。但如何引导教化孩子我陷入手足无措的境地。谈话吧,我每一回说的他都明白，就是变更不了好动的毛病。一次偶然的机会变更了我的逆境,我带儿子到书市上去看书，一本好妈妈，好老师吸引了我的留意,我将书买回后一口气看完,其中作者谈到她女儿班上有一名男生常常戏论她女儿的情节,她对于那个男孩的处理是我心中尤为震撼。那个孩子常常把她女儿的书抢走,或者在课间有意恶做剧她女儿,孩子回家后常常哭着告状,老师处理了几回也不见收敛。作者听后没有责怪那个小男孩，把他请到家里，鉴赏了他的画,表扬了他的一些优点，从哪之后那个男孩再也没有欺压过她女儿。晚上睡觉前，我将儿子叫到跟前与他一
4、起躺在床上,跟他聊了一会天,渐渐地将话题转移到他的同学上,我让他评价一下班上同学的特点,每个同学都有什么优秀之处，最终他到他常常发生冲突的几名女生身上,儿子一起先就很反感,我就有意引导,“有一次我发觉，你放学走的急把书忘了没带,是不是那名女同学帮你拿的“，儿子不说话了，深思了一会儿，我也没有接着说。从那次谈话之后,很少听见我儿子与那几名女生发生过冲突。从教之初，我认为当老师是特别简洁的一件事，渐渐的才发觉,我的教化才智的贫乏,等初为人父后。才感觉要学习的东西许多，与其说是我在教化孩子,还不如说是孩子不断的教化了我,不断的提高我对于教化工作的相识,不断的考验我的教化水平和才智,不断的丰富我的教化
5、技能和手段。师德师风学习个人心得体会 老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此,师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。通过对师德师风的学习，我简洁谈谈以下几点体会：一、爱党爱国,酷爱教化事业，酷爱学生。 学生是祖国的将来,只有把学生教化培育好,振兴中华才有期望。关切爱惜学生，敬重学生人格,同等、公正地对待学生,不羞辱、谩骂、卑视学生,不体罚和变相体罚学生。 二、团结互助、廉洁从教、为人师表。 一方面老师与老师之间要团结友爱、和谐相处，在思想上、工作上、生活上相互关切，相互帮忙；另一方面老师与学生之间也要团结互助。廉洁从教,要有高尚的思想道德情
6、操,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。随时随地以一个优秀教化工作者严格要求自己。三、工作专心、仔细负责。 工作专心，就是要勇挑重担，埋头苦干,兢兢业业，一丝不苟，仔细负责,最根本的一条是对学生成长与成才负责,因此务必做到既教书又育人。 对于自身存在的问题和不足主要有以下几个方面： 1、有时对自己不够严格，不能尽善尽美、时时到处争一流的标准上去把握。降低了对自己的要求，满意于过去，对自己的评价总是差不多。 2、工作方式、方法不够科学。对待工作不够大胆和专心主动，平常只埋头工作，不主动向外界学习。这在肯定程度上影响了工作效率
7、,自认为已有的业务学问能够适应目前的工作，不注意业务学问的全面性，从而导致有时感到工作开展起来,力不从心。 鉴于以上问题我给自己制定了努力方向及改进措施: 、严格遵守执行各项规章制度，大胆坚持原则,专心开展指责和自我指责。 2、多做业务探讨的工作,不断提高自身素养和教化教学科研水平。要成为一名优秀老师，关键要有较高的素养。专心参加教化改革,仔细总结阅历,努力探究教化规律,改善教化教学方法,不断提高自己的教化教学和科研水平。今后要自觉地置身于活动之中,努力学习，专心整改，仔细总结,以学习促进工作，以工作业绩来验证教化活动的效果。从我做起，从今刻做起，永葆工作热忱，努力实践诺言,希望领导和同事对我
8、的工作进行监督,以利于我的整改措施能落到实处。师德师风学习个人心得体会从走出师范校门到现在，始终以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过暑期培训，我深深体会到:作为一位老师,不仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理那么简洁，而是要从社会,学校,班级，甚至每个学生的实际动身,让他们驾驭科学学问、养成健全人格,为国家、为社会培育负责任，有用的人才。 老师的职责确定了老师必需具备高尚的师德，什么是师德？师德，是老师工作的精髓,“师爱为魂，学高为师,身正为范”是其内涵。 第一，高尚的师德必需对学生充溢爱。酷爱学生就是酷爱教化事业。然而酷爱学生并不是一件简单做到的事,让学生体会
9、到老师的爱就更加困难。 北师大林崇德教授曾说过,“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！”老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而达到真正教化的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充溢警惕和不屑。通过培训我真正的相识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成,其实爱应贯穿在我平常的工作中。 其次,作为老师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务
10、、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不行或缺的组成部分。 老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使学生产生一种信任感,进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策学生。我们身边有许多的优秀老师，他们的课得到了学生的欢迎和宠爱。这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,作为一位青年老师，肯定要向他们学习，不断提高自己的业务水准。 第三,高尚的师德就是老师自己必需严格以“以德为本，身正为范”要求自己。 在平常工作中,要提高自己的思想修养，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身,以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑嬉戏、不带手机进
11、课堂等等，这些工作中的细微环节正是崇高师德的外现。通过这次师德培训，我在思想上有了更深的相识和体会,这样的相识和体会肯定会使我在今后的教化教学中有更大的提高。师德师风学习个人心得体会月1日1月1日,是我校的师德师风建设主题活动月,学校依据各级要求切合学校实际状况，开展了各种与建设完善师德师风相关的活动。通过个人师德师风建设主题活动月的学习，让我收获了很多，在此浅谈一下自己的心得与体会。 本人走上三尺讲台已有二十九春秋了，在这二十九年里我从一特性格莽撞的高校毕业生,变成了遇事能够多思索、多掂量的中年人，从一个只会蛮干的黄毛丫头,变成了也懂得思索方式方法的老老师。在这期间经验了许多,酸甜苦辣无奇不
12、有，但却让我更加明确了老师的使命和义务。有人说老师的任务就是把书本上的学问教给学生，让学生能够学以致用，可是我认为老师的使命更在于教会学生如何做人，如何面对自己的人生。 但是，作为老师，我们在教学生的同时，是不是应当先学会面对自己的人生、摆正自己的人生观呢？古人说天地君师亲,可见身为老师是倍受尊崇,之所以如此，就是因为老师有极好的人品。老师有了如此的品德才可以去教育学生、引导学生。因为教化的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善,排斥恶与伪。所以老师有“教给学生怎样做人”的重大责任。打铁还需自身硬，老师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓身教重于言教益出于此。师德不但可以感染学生,也能
13、为老师树立起自己的教学形象,进一步增加课堂教学效果。安其学而亲其师,乐其友而信其道。老师要为人师表,我们的一言一行,一举一动都影响着学生。记得以前学校的一个年轻女同事总是装扮得很时尚,常常染颜色明丽的头发、化浓浓的彩妆、戴各种各样的首饰，因此她们班的女学生也就大都很爱美，因为学校不允许，她们就偷偷地涂指甲、涂唇彩、戴项链戒指,并且屡禁不止。后来学校领导就找了几个比较突出的学生谈心,告知她们化妆对身体不好、会分心影响学习，有的孩子就说了,她们觉得她们的老师很美丽，自己只是艳羡，也想像老师一样，并没有想过别的。经过这件事以后，那位女同事变更了很多，她们班的班风也好了起来。通过这件事也使我们茅塞顿开
14、,老师无意间的“引领”效应真的不容忽视。 而二十一世纪的今日,人们的价值观、人生观变更的同时，老师所面临的新问题也随之出现。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上物欲横流的社会，老师要能抵挡诱惑，守得住孤独，要有一颗冷静平常心。用我们的平常心去关爱学生,去依法执教，去无微不至地关切学生的健康成长;去爱岗敬业,乐于奉献,去全力以赴地去教化学生;去自觉自愿地约束自己，规范自己的言行,更好地做到为人师表、；廉洁从教。因此,做一个好老师崇高的师德是第一位的,要有一身正气，为人师表。 其次,作为老师，我们还应当敬重学生。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的敬重，这是
15、一种心理上的需求,但敬重是相互的。或许有的时候面对老师的呵斥与职责学生们并没有反对，但是这不代表他们认可我们的做法、我们的观点，他们只是应为自己是学生而不得不“屈服”于老师的“威历”。因为学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被同等对待也是他们的一大愿望，能得到老师的敬重对学生是极大的精神激励。敬重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特特性特长、有自我情感的生命个体，从敬重学生动身,建立新型的现代师生关系,老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威历中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容,学会观赏,懂得赞美,擅长沟
16、通,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和激励者，成为“孩子们的同志和挚友”。在学生心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去,冰心一片载玉壶”,这应当就是一位一般老师的高风亮节! 通过本次老师个人师德师风建设主题活动月的学习活动,反思一路走来的点点滴滴，让我更加明白作为人类灵魂的工程师，老师必需具有高尚的道德品质，而且对学生还要有慈母般的爱心，像敬重挚友一样敬重学生，才能成为学生喜爱的老师。我会在受学生喜爱的基础上不断更新、充溢自己的学问，争取成为一名优秀的老师!师德师风学习个人心得体会5老师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气,是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人,老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默
