负数的初步认识

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1、负数的初步认识学导案周嘉小学校：程志友教学目标:1、会正确地读、写正、负数，知道0的特殊作用。2、在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义和作用。3、体验数学和生活的密切联系，感受负数使用带来的方便。教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。教学重点：负数的读法和写法，负数的意义。一、直接引入：在现实生活中，你在哪里听到或者看到过负数？举一个例子，并说说他表示什么意思。（学生说，教师出示）今天我们就来学习负数的知识。（板书）二、出示目标:你想了解负数的哪些知识？（学生说）今天我们主要学习负数的这两方面的内容（出示目标）三、读书自学,自主探究师导：为了实现以上学习目标，请同学们打开教材第87页自学

2、例1，完成以下内容。（出示自学要求）1、学生看书、完成作业。（完成写数）2、汇报。（自评）强调读数四、合作共进1、课堂活动：分类.（1）、给出合作学习要求，讨论。（2）、学生分类（3）、汇报：你为什么这样分类？五、生活中的负数：1、看来孩子们掌握得真不错，敢不敢挑战一下自己？出示4个问题小组进行讨论，讨论后每个小组选择一个问题进行汇报：说说2表示的意思。（他评）（1）、2楼：强调以地平面的高度为标准，把地平面的高度看作0（2）、2摄氏度：强调以水结冰时的温度为标准，记作0（3）、银行信用卡2元：卡上没有钱记作0元（4）、2米:把海平面的高度记作0米。小结：我们生活中有许多负数，只要找到标准，就能理解他的意思。2、练习：例2.六、达标检测：今天我们学习了哪些知识，你掌握了吗？那我们来检测一下学生完成、汇报。（请小组长给组员评价）七、拓展：程老师的女儿是2厘米？八、小结，班评、师评板书：负数的初步认识作为分界线 + 负号 正号 负数 正数