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1、文言文复习专题句式（判断句）一、目标引领 能在句子翻译中区别体现各种文言句式二、教材引领聚焦重点：规范翻译判断句破解难点：判断句语言标志的区分三、学法引领思想方法：从典型例句中归纳句式翻译特点、方法，运用到语句翻译中。关键指点：判断句的语言标志 判断句四、学程引领 被动句学程之一：链接高考 、梳理知识体系 省略句考纲要求:理解与现代汉语不同的句式和用法。 主谓倒装题型：翻译题 倒装句 宾语前置 定语后置 状语后置（介宾短语后置） 固定结构学程之二：高考题展、具体题例演练1、曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰得黄金百斤，不如得季布一诺，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深
2、也！”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。节选自史记季荀栾布列传(06全国卷2)翻译划线句： 2、古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。耕种之，锄之。刈获之，载积之，打拂之。簸扬子，凡几涉手而入仓廪，安可轻农事而贵末业哉！ （06年湖北卷） 翻译划线句：3、秋，流民渡江而来归者十余万，议者皆谓：“方军兴，郡国急储粟，不暇食民也。”槐曰：“民，吾民也，发吾粟振之，胡不可？”至者如归焉。淳祐二年，主管江西安抚司公事，视其赋，则吏侵甚，下教曰：“吾莅州，而吏犹为盗不自悔，吾且诛之！”吏乃震恐，愿自新。槐因除民患害，裨将卢渊凶猾不受
3、命，斩以徇师，军中肃然。帝日乡用槐，槐言事无所隐，意在于格君心之非而不为容悦。帝问修太乙祠，则对曰：“土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。”帝问边事，对曰：“外有敌国，则其计先自强。自强者人畏我，我不畏人。”槐每奏，帝辄称善。（选自宋史董槐传，有删改）（06江苏卷）注：洊（音同“荐”）：再度。译文：译文：学程之三：典例汇编（自主研究，完成句子翻译并归纳判断句的句式特点）例：1、夺项王天下者，必沛公也。 （译文：夺取项王天下的，一定是沛公。）2、师者，所以传道受业解惑也。 译文：3、项脊轩，旧南阁子也。 4、城北徐公，齐国之美丽者也。 5、莲，花之君子者也。 6、梁将即楚将项燕。 7、今天子有急
4、，此乃臣效命之秋也。8、此则岳阳楼之大观也。9、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 10、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。11、而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡。12、刘备，天下枭雄。 教师小结：判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。小组讨论总结：文言中常用以下几种形式表示判断：实战演练：一、指出下列句式中哪些是判断句并翻译：1、旦日飨士卒，为击破沛公军。2、哙即带剑拥盾入军门。3、当立者乃公子扶苏。(司马迁陈涉世家)4、王之好乐甚，则齐其庶几乎?5、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十人骑。6、夫六国与秦皆诸侯。(苏洵六国论) 7、是可忍，孰不可忍？8、城非不高也，池非不深也，(孟子得道多助，失道寡助9、荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也.（资治通鉴）二、翻译下面语段，指出其中的判断句1、王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：树在道旁而多子，此必苦李。取之信然。 （世说新语）2、夫诚信者，君子所以事君上，怀下人也。天不言而人推高焉，地不言而人推厚焉，四时不言而人与期焉，此以诚信为本者也。故诚信者，天地之所守而君子之所贵也。 唐武则天臣轨.诚信章学程之四：布置作业1、 完成核按钮上练习2、 完成下次导学案的练习
