《人教版小学三年级语文上册第十四课蜜蜂导学案第一课时[1]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学三年级语文上册第十四课蜜蜂导学案第一课时[1]（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级语文导学案组别： 姓名： 课题14、蜜蜂第1课时课型新授课执教老师授课日期月 日 星期 第 节班级主备教师参与教师 学习准备教师提供学生提供学习目标认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等20年词语。 有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。重点难点识记生字词；了解课文内容，朗读中感受作者对蜜蜂的喜爱和敬佩之情学 习 过 程学 案导案【知识链接】介绍作者：法布尔法布尔是法国的生物学家，他一生都在研究昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录
2、下昆虫的各种特点，写成了昆虫记这部昆虫学巨著。蜜蜂这篇课文就选自昆虫记。【自主学习】（10）1、自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。2、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。【合作探究】（25）1、想想课文主要讲了一件什么事？ 2、交流识记生字的不同方法。小组内指名读、开火车读等方式检查生字新词的认读情况。3、小组合作学习:仔细研究一下作者为做试验做了哪些准备工作?并画出相关的词语或句子。【课堂练习】（5）一、抄写词语宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、茂盛、滋润、创造、缓慢、踩坏、丈夫、劳累、奔流不息【课后延伸】二、形近字缓（ ） 踩（ ） 累（ ） 肢（ ） 阔（ ）暖（ ） 彩（ ） 紫（ ） 枝（ ） 闷（ ）【学生自我评价】 【课后反思】以学生自学为主，教师引导学生学习以学生自学以及交流探究为主，教师引导学生学习以学生自学以及交流探究为主，教师引导学生学习
