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1、远程培训心得体会锦集七篇 心中有不少心得体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会,这样可以记录我们的思想活动。一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是为大家收集的远程培训心得体会7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 远程培训以来，我对以下两方面感受颇深： 一、开阔了眼界，提高自己的教育教学水平。作为农村教师,由于平时身边资源少，外出学习的机会少，自己就好比井底之蛙,对教育教学的理解比较浅薄，远程教育培训给了我们腾飞的机会。 远程培训首先给我们提供了不出家门就能学习的机会,能够与许多教育专家面对面的交流,观看教育专家的讲座,认识理解教育教学的新的动向,结合自己的教学实践,反思自己的教育教学，解决现实
2、生活中面临的问题。在网上，还能接触同样是农村教师的同行,和他们展开交流,因为我们有着共同的工作经历,因此对许多问题的思考也比较一致，解决了自己的许多困惑,也拉进了我们之间的距离。如果自己有什么困惑，也可以直接发到论坛中，求得其他老师的帮助。有许多辅导老师也尽心竭力，把自己宝贵的教学经验拿出来与我们交流。我感到,有了远程培训这个交流平台,让我们就像站在了巨人的肩膀上一样,让自己看得更远，进步得更快。在这个平台上,大家相互交流，自己的许多困惑得到了解决,使自己进一步反思自己的教育教学,提高教育教学工作。我感到，远程培训平台的建立，许多老师就像一只只从远方飞来的小鸟,使自己这只井底之蛙开阔了眼界，节
3、省了时间精力,让自己成长得更快。二、总结反思整理自己对教育教学的思考。 专家同行们的言行思想激励我进一步反思自己的教育教学,不断回顾自己以前的教育教学,总结教育教学经验，反思自己的不足和过错,并把它们记录下来,制定下一步的教育教学工作计划，调整教学思想,改进教学方法,更好地做好教育教学工作。 远程教育有尽时,但愿这个交流教学的平台能够坚持下去,让它给农村的教师提供更多的学习、交流的机会,促进农村教师的迅速成长。 远程培训心得体会 篇2 首先感谢国家乃至地方政府各个教育部门对我们这些农村偏远地区的照顾和厚爱，给予我们搭建这样的平台,参加国培计划小学英语远程培训，这也是第一次开始通过网络培训进行英
4、语教学方面的学习，通过学习培训，我认真听取了各位专家的报告，受益匪浅,感想颇多，反思连连。 一是小学英语教学要着力完善教学方法。通过这次培训，我深切感到:教师走进教室，手里不光要拿课本、教案和粉笔，还可以带各种小礼品、小饰物、五颜六色的图片、生动的课件。采用新颖的教学方法更能利于学生接受，这也是我在今后的教学中所要摸索的问题。这样更加有利于我们农村小学英语实际课堂教学。从中更加明白了课堂不是几个人的舞台，它属于大家的,必须把所有的孩子都当作天才、表演家。 二是小学英语教学要着力丰富教学形式。远程教学培训有利于提高教学水平，把学习培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，通过网络平台上的多媒体课件,为
5、我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。反思教学，对老师而言,远程教学提高了教学的教学水平；对学生而言，也可以创造一个更加宽松的学习环境。ww. 三是小学英语教学要着力创新教学理念。小学英语课堂教学应面向全体学生,注重赏识教育,弘扬创新精神。教学中,要关注每个学生的情感,激发和保持学生学习英语的兴趣，帮助学生建立学习英语的成就感和自信心,使之在学习过程中发展综合运用语言的能力，增强实践能力,培养创新精神。如听了田晶晶老师的课，让我对如何利用空中课堂资源来进行上课有了一个全新的认识。 总之,通过与专家、名师们的零距离学习交流,感受颇多。今后我将把理论学习与教学实践相结合，更好地为教
6、育事业服务。 远程培训心得体会 篇3 202X年9月2日至今,我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,用心认真地参与了培训的全过程。 在这次培训中我聆听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；也与班上的各位优秀的教师一齐进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习,又和本班的教师一齐进行了协作探讨。能够说此次培训收益颇丰、获取匪浅。一、提高教育思想，开阔改革视野。 为期两个多月的培训学习,让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要不断学习。在本次培训中,每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位
7、专家老师的讲座,阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究。在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎样备课,怎样上课,怎样进行校本教研。二、透过学习理论,不断尝试实践。 作为一名小学数学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观,正是这种换
8、位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。尤其是过去不敢大胆的相信学生，放手让学生自主学习。在学习了“以学定教,先学后教”的教学理念后，我尝试透过学生自主学习,合作交流让我体会到了教学的乐趣。在学习了“观课议课”后我在我们数学教研也进行了尝试，老师们一下就打破了过去那种人云亦云的模式，大家互相交流互相学习。 三、加强专业知识学习,做专业型教师。 培训既紧张又忙碌,因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围,让每听一课我都认真准备，精心揣摩,透过网络便捷方式查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战,便也敢于创新。能够说
9、,是培训激励了我的意志，启发了我的心智,让我更加执着地扑在小学数学教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水,自己务必得有一桶水,甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师,不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此务必要不断加强专业知识的学习。四、以课例研究为载体,促进教师专业化成长。 课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究,是教师从事教学改革研究的重要方式,有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程,有目的、有计划的开展教学研究及课例研究,能有效缩短教师成长周期,尤其是学校开展的校本教研,都为我们每位老师的专业成
10、长带给的展示的舞台。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。这次国培带给了十多个“优秀课例展播学习”，这些优秀的课例，让我们开阔了视野，找到了自己教学的差距。也为我们开展校本教研指明了方向。 在历时两个多月的培训过程中,我的心里发生了很大的变化,由最初埋怨学校为什么派我参加,变成这天的感激和期盼。培训过程中,我们班的每一位老师都十分努力,要求我们学习2880分钟,但是大家都学习三、四千分钟，而且有无数的帖子,无数的回复，在相互的交流与互动中让我们都有极大的收获。在此我衷心的感谢我们的班主任谢凤先老师,因她无私的奉献，耐心的指导,使我们班5名老师成为一个具有凝聚力的团队。 最后我引用付灿军
11、老师的一名话作为结束语：“永不知足,重头再来,再度杨帆。” 活到老，学到老；不断学习,与时俱进！ 远程培训心得体会 篇4 X年年7月17日,我参加农村小学校长现代远程理论的学习,通过为期三个月的学习，使我不仅更深层次了解教育政策法规,而且准确把握农村义务教育政策法规校长专业发展未成年人思想道德教育实施策略特别是校本培训设计为谁培训设计?如何整合和利用培训的内容？有了进一步的了解。尤其是薄弱学校改造的对策校园安全等课程学习,使我深刻认识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习,更重要是如何把理论学习和实践有机结合,来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。为此，我个人有
12、以下三点体会: 一、通过校本培训班学习，树立了创新的观念和思维，实现学校教育的稳步发展。 在学习农村义务教育新课程的实施使我深刻认识到农村课改几年来也取得可喜的变化。教师的理念、学生的学习方式在改变。但在不断变化的前提下,对新课程实施影响因素依然存在，不同水平的人更加深刻理解课程实施为成功课程实施创造条件。如校本培训设计以往我们当校长的忽视理性认识，认为教师的继续教育培训是有关教育行政部门的事情。但通过学习有关教育法,进一步增强了学校校长的责任感，它是教育法律法规规定的权利和义务。中小学教师必须参加五年一轮的继续教育。促使基层学校一定制定好教师岗位培训实施方案通过集中培训、分散培训、自学相结合
13、的原则,进一步要求教师结合实际,立足教学实践，由学校和教师自主开展。不必脱离工作岗位,教学中需要什么教师需要补什么?只有一线的教师知道。因此,学校必须把教师继续教育培训工作落实好，更好的让理论在实践中运用好。 二、通过培训学习,就要求我们将理论落实到工作中,贯穿于工作中。通过培训学习,专家的引领,我本人通过网上四个模块学习，认识到专家的讲解针对我们一线中存在的实际问题进行解答。尤其是一线教育案例，使我们做教育工作者必须反思在工作中我们往往忽略了什么?如何在校长专业发展中学习。我深刻认识到校长对课程改革中的作用。是否用新理念解读课程标准，是否站在解读角度中了解课程带来的变化,促进教师的专业发展。
14、促进学校的整体发展。对校长的素质和能力提出新的要求。并通过案例的研讨，专家对新课程标准的评价,使我进一步认识到学校如何发挥学生的自主性,促进学生自主学习,培养学生的创新精神和实践能力。特别是给予具体案例，每一个环节都详细提出教学建议,便于教师实施。因此,在具体的工作中，认识到我们忽略的问题,正是我们学校今后中要解决的问题。 三、通过培训学习，就要求我们每位教育工作者增强责任心,正确审视学校发展的新途径、新方法。 农村中小学现代远程教育的培训，促使教师面对教育发展的需求，我们如何增强责任感和紧迫感,如何面对农村学校师资老龄化,学生流向城市学校。说明家长对教育期望值比较高。更重要的说明我们忽略农村
15、教育的师资培训，学生渴望享受优质的教育资源。面对农村学校薄弱的环节。通过培训,使我更加清醒的认识到农村薄弱学校改造的对策不仅仅是一个理性的认识，更深层次的从实际出发,思考面对薄弱我们应该怎么办？更清醒的认识到学校不仅仅是基础的薄弱、更重要的是硬件设施的薄弱。其次是师资的薄弱？我们应该构建学校制度，实现薄弱学校改造校本管理制度建设及学校文化营造。努力使薄弱学校走出困境。其次加强教师培训，我们应该构建什么样的学校?培养什么学生？值得当今校长的不断反思。 今天,我虽然谈了我本人的一点粗浅的认识和体会，通过和同仁的交流，使我更加认识了我自己。如何实现校长专业发展校本培训的再设计等等。这些问题值得校长经
16、常反思。今天，既然一生有缘于教育事业,那自己就立定于这平凡的工作,少点抱怨，多些自信。多份追求。让自己成为一个肯干事、能干事、会干事、干事实的人。 远程培训心得体会 篇5 经过远程课改视频培训，听了专家的建议和一线教师们课堂展示,使我感受很深,对音乐学科的特点有了更深入的了解。作为一名新课程改革教师,使我充分认识到一些以往没有认识到的东西，感受很深。主要有以下几个方面的心得： 1、教师学生学习的引领者 随着新课程的实施，人们对教师在新课程发展中的地位和角色等问题的认识发生了很大的变化。这些变化体现在:教师要从知识的传递者转变为学生学习的组织者、参与者、合作者、和指导者。学生也不再只是被动的受教育者，而是学习的主体。教师要使教学变成学生不断提出问题、解决问题过程;变成教师针对学生的学
