《2022-2023年小学教师招聘试题库带答案第102期》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023年小学教师招聘试题库带答案第102期（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023年小学教师招聘试题库带答案1. 单选题 在活动中所起作用较弱、较不稳定、处于辅助性地位的动机是（ ）。A 主导性动机B 辅助性动机C 生理性动机D 社会性动机考点 第一节个性心理倾向性解析 根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与辅助性动机。主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。辅助性动机是指在活动中所起作用较弱、较不稳定、处于辅助性地位的动机。因此，本题选择B。2. 简述题 (2015河南郑州)在一个经典实验中，研究者将36岁的儿童分成三组，先让他们观看一组成年男子对充气玩偶进行攻击，如大声吼叫或拳打脚踢。然后，让第一组儿童看到成
2、年男子攻击玩偶后受到另一成人的表扬和奖励；让第二组儿童看到成年男子攻击玩偶后受到另一个成人的惩罚；第三组儿童只看到成年男子攻击玩偶。之后，研究者把这些儿童一个个单独领到一个房间里去，房间里放着各种玩具，其中包括玩偶，对儿重的行为观察表明，第一组儿童产生较多的攻击性行为，第二组则比第三组表现出更少的攻击行为。请运用班杜拉的社会学习理论对该实验进行分析。解析 上述实验说明，学习可以通过儿童观察他人的行为及其结果而实现。班杜拉认为，观察学习是人类学习的另一重要来源，即通过对他人及其强化性结果的观察获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。材料中的第一
3、组和第二组小朋友，受到了替代强化，从而学会了攻击行为。即小朋友因看到榜样(成年男子)的行为(攻击玩偶)被强化(表扬、奖励、惩罚)，小朋友也受到了强化，因而学会了攻击行为。3. 单选题 (2015辽宁大连)联合国教科文组织在学会生存一书中主张建设学习化社会。建设学习化社会的关键在于()。A 推行回归教育B 实施终身教育C 改革正规教育D 发展成人教育答案 B解析 本题考查的终身教育的思想。终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育。主张在每一个人需要的时刻以最好的方式
4、提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导方针。因此，建设学习化社会的关键在于实施终身教育。4. 单选题 野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果。这主要是利用了知觉的()。A 整体性B 选择性C 理解性D 恒常性答案 B解析 知觉的选择性是指当面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先地从背景中区分出来。而野战部队身穿迷彩与周围背景融为一体时，敌方将不容易发现目标。5. 单选题 根据学校卫生工作条例第三十六规定，拒绝或者妨碍学校卫生监督员依照本条例实施卫生监督，情节严重的，可给予行政处分或者处以（）以下的罚款。A 100元B 200元C
5、300元D 400元考点 十三、学校卫生工作条例解析 根据学校卫生工作条例第三十六规定，拒绝或者妨碍学校卫生监督员依照本条例实施卫生监督，情节严重的，可给予行政处分或者处以二百元以下的罚款。6. 单选题 (2015湖北武汉)基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，体现对知识综合运用的课程形态是()。A 广域课程B 核心课程C 综合实践活动课程D 课外活动课程答案 C解析 本题考查的是综合实践活动课程。综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态。综合实践活动课程是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。7. 单选题 （20
6、14黑龙江大庆）在教育教学过程中，根据评价依据的标准与评价结果的解释方式的不同，可以分为相对性评价、绝对性评价和()。A 诊断性评价B 个体内差异评价C 形成性评价D 目标性评价答案 B解析 在教育教学过程中，根据评价依据的标准与评价结果的解释方式的不同，可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。8. 单选题 （2014江西）中国宋朝以后，()成为学校教育的基本内容。A 四书五经B 六艺C 三科D 四学答案 A解析 中国宋朝以后,( 四书五经)成为学校教育的基本内容。 四书五经是四书和五经的合称，是中国儒家的经典书籍。四书又称为四子书，是指大学、中庸、论语和孟子。五经是诗经、尚书、礼记、
7、周易和春秋等五本儒家经典的合称，是“六经”、“七经”、“九经”、“十二经”、“十三经”的一部分。9. 填空题 _思维在行动上的表现主要有思维的流畅性、变通性、独特性三方面。考点 第二节个性心理特征解析 略10. 单选题 (2014河南洛阳)在教育过程中，身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于()。A 比较研究法B 行动研究法C 实验研究法D 调查研究法答案 B解析 本题考查的是行动研究法。题干为行动研究法的定义。11. 单选题 (2014福建)我国奴隶社会“学在官府”
8、的现象，体现的教育特点是()。A 社会性B 阶级性C 历史性D 永恒性答案 B解析 本题考查的是古代社会教育的特点。“学在官府”是西周教育的显著特点，是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征，体现了教育的阶级性特点。12. 多选题 (2015陕西西安)英国心理学家华拉斯分析了前人的研究后以为，任何创造性活动的过程都包括()。A 准备阶段B 酝酿阶段C 明朗阶段D 验证阶段答案 A,B,C,D解析 本题考查的是创造性思维的过程。创造性思维的过程包括：准备阶段、酝酿阶段、豁朗阶段和验证阶段。13. 单选题 （2014贵州黔东南）承认先天差异，但更强调“学而知之”，主张“有教无
9、类”，重视因材施教的教育家是（）。A 孟子B 孔子C 荀子D 夸美纽斯答案 B解析 题干描述的是孔子的教育主张。14. 单选题 （2015重庆）红楼梦中的林黛玉多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高。她的气质类型是(）。A 胆汁质B 多血质C 黏液质D 抑郁质答案 D解析 抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。林黛玉的气质类型是典型的抑郁质。15. 单选题 (2014内蒙古赤峰)以下哪种情境最适合教师在学生每次恰当行为发生时都给予强化?()A 小明刚开始学习怎样正确地做前空翻B 教师给四年级学生复习加法的事实性知识C 小丽已形成每天交作业的习惯D 小刚学会了上课举手才能
10、回答问题答案 A解析 本题考查的是强化。题目中说的是学习的正强化规律，即给予一个愉快刺激，从而增强其良好行为出现的概率。正强化在良好行为刚刚出现的时候多多使用效果显著。16. 单选题 在不需要意识或有意回忆的情况下，个体的经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆是（ ）。A 外显记忆B 内隐记忆C 陈述性记忆D 程序性记忆考点 第一节认知过程解析 内隐记忆是指在不需要意识或有意回忆的情况下，个体的经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆。它强调的是信息提取过程的无意识性，而不管信息识记过程是否有意识。因此，本题选择B。17. 多选题 (2015河北石家庄)以下属于迁移现象的有()。A 物以
11、类聚B 人以群分C 举一反三D 触类旁通E 思维敏捷答案 C,D解析 本题考查的是迁移的内涵。“物以类聚”“人以群分”，是比喻同类的东西常常聚在一起，志同道合的人相聚成群，反之就分开。迁移是一种学习对另一种学习的影响。18. 单选题 （2015福建）华生提出，给他一打健康的婴儿，不管其祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是()。A 原发论B 内发论C 外铄论D 多因素相互作用论答案 C解析 题干描述的是外铄论的典型示例。19. 判断题 （2015山东济南）无论在简单还是复杂的学习情景中，都强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平。只有这样才能促进学生潜能的
12、充分发挥。()A 错B 对答案 A解析 根据耶克斯多德森定律，要促进学生潜能的充分发挥，应考虑是简单还是复杂的学习情景。20. 单选题 (2014河北沧州)根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于()。A 生理的需要B 安全的需要C 归属与爱的需要D 尊重的需要答案 B解析 本题考查的是马斯洛的需要层次理论。根据马斯洛的需要层次理论，个体要求稳定、安全、受到保护、免除恐惧和焦虑的需要是安全的需要。21. 单选题 下列不属于认知疗法的治疗过程的是（ ）。A 建立求助动机B 适应认知矫正C 无条件的积极关注D 改变自我认知考点 第三节学生心理辅导解析 认知疗法的治疗过
13、程包括：建立求助动机、适应认知矫正、处理日常问题以及改变自我认知。22. 单选题 (2015广西)教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有()。A 显性功能与隐性功能B 正功能与负功能C 社会功能与个体功能D 政治功能与经济功能答案 B解析 本题考查的是教育的功能。教育的正功能是指其对社会的进步和发展、人的成长与发展起着积极的促进作用；教育的负功能是指其对社会的进步和发展、人的成长发展起着消极的阻碍功能。题干中的观点反映的正是教育的正功能和负功能。23. 填空题 新课程评价发展的基本特点强调参与与互动，自评与_相结合，实现评价主体的多元化。考点 第二节基础教育课程
14、改革的内容解析 本题考查新课程评价的知识。24. 单选题 (2014湖南郴州)对于一般人来说，言语功能占优势的大脑半球是()。A 左半球B 右半球C 左右半球没有区别D 有人在左半球，有人在右半球答案 A解析 本题考查的是心理的神经生理机制。对于一般人来说，大脑左半球言语功能占优势，右半球形象思维占优势。25. 单选题 (2014四川雅安)经验课程的主导价值在于()。A 使学生获得关于现实世界的直接经验和真切感受B 传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产C 使学生获得逻辑严密和条例清晰的文化知识D 促进学生认知整体性发展，并形成全面把握和解决问题的视野和方法答案 A解析 本题考查的是课程的类型。学科课程的主导价值在于传承人类文明，使学生掌握人类积累下来的文化遗产；经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。26. 单选题 教学设计者对教学内容的选择、教学方法的运用、教学时间的分配、教学环境
