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1、黄果树瀑布教学设计二 教学内容:理解课文的第二段的内容。 教学目标:1、能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。 2、通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。教学准备:投影仪(投影片）、教学挂图、录音机 教学过程：一、学习课文的第二段 谈话：课文的第二段具体写了作者在黄果树风景区的所见、所闻、所感。 1、学习课文的第二自然段 进入黄果树风景区,我们首先感觉到的是什么?边读边画出有关语句。（描写黄果树瀑布的声音） 2、这是一种怎样的声音？逐句朗读体会。 从远处飘来是怎样一种声音?像潮水般又是怎样的声音？理解人喧马
2、嘶、喧嚣。 3、你能把进入黄果树风景区，听到的这种渐近渐响的声音朗读出来吗?其他同学闭目侧耳倾听，用心去感受这种声响。 4、小结学法：整体感受mdash;mdah;逐句朗读体会mdash；mas;感情朗读，想象。 二、用上述的方法学习第、两段的内容 1、各自读书，勾画。2、分小组交流、讨论。 、检查自学情况。 第3自然段：理解比喻句一道瀑布悬挂好像一匹宽幅白练。那squo;哗哗rsqu；的水声便成了大合奏。 第自然段:瀑布激起的水花，如雨雾般银雨撒金街是怎样的情景？展开想象进行描述。 三、学习课文的第5-7自然段轻声朗读课文的第-7自然段,想想在谷底，你站在瀑布的脚下感觉如何? 学生自学,朗读
3、体会。 1、各自谈谈自己的最大感受。汇报程序:读相关的句子mda;mdash;说自己的理解ms;as；再感情朗读。 着重理解下面的句子： 中间直隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。这句话说明了什么?瀑布泻入谷底溅出的水珠直撒到我的脸上,凉丝丝的舒服极了。这种舒服你体会过吗？ 坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。为什么会有这种感受? 3、在谷底欣赏瀑布，真让人激动，叫人陶醉,令人振奋。齐读第-自然段,读出这种感受。 四、学习课文的第8段、登上平台，我们又看到了什么？范读。 2、简介徐霞客。 、指导读好他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声这句话。板书设计： 6黄果树瀑布闻其声杰作看其形 凉丝丝的 谈感受乐池沉醉1
