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1、六年级语文教案明天,我们毕业教学设计2 第二课时 一、课时目标： 1继续学习课文内容。 2.理解重点词句，回顾6年的学习生活，体会心中的眷恋之情。 二、课时重难点: 理解重点词句,回顾6年的学习生活,体会心中的眷恋之情。 三、教学用具：小黑板，挂图 四、教学过程: 教学过程 自我加减 一、复习听写。 眷恋憧憬天真烂漫博大精深 茁壮炽热朝夕相处五彩斑斓 二、学习第一段。 1.眷恋是什么意思,谁眷恋谁为什么（眷恋指对自己喜爱的人或地方深深地留恋。即将毕业的学生眷恋美丽的校园，朝夕相处的老师和同学,因为明天,我们毕业)3读课文,体会眷恋之情。 三、精读第二段。 1.初入校园时是什么心情看到哪些景象
2、我们怀着对学校的憧憬,对老师的敬仰走进校园。 2.读课文，根据课文内容填空。我们初入校园，看到了的操场，的教室、的同学、的老师和 的课本。 3.为什么说6年的学习生活多么像一幅五彩斑斓的画卷 ()从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面体会。 ()朗读体会对母校的热爱和赞美之情。 4.理解为什么说老师是天使，是大树,是海洋。可结合自己的经历谈谈体会。 天使是说老师多么可爱,多么值得尊敬;大树squ;是说老师教给学生知识,给学生遮风挡雨;海洋是说老师心胸宽广，让学生不再狭隘和自私,净化着学生的心灵。 漫步校园，作者看着6年前他们亲手栽下的小树,心中产生了一个什么心愿 (等我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚。) 教学过程 四、总结课文,巩固提高。 1.体会文中洋溢的浓浓眷恋之情。 2自由交流自己的感受。 .选择你喜爱的段落，有感情地朗读。 五、作业设计： .学习作者的写法,用一段排比句抒发自己读母校的眷恋之情。 摘抄自己喜爱的句子。 六、板书设计: 25明天,我们毕业美丽的校园，多彩的生活立志成长 眷恋回报老师 敬爱的老师，可爱的同学母校 我的教学反思:1
