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1、班级：七年级 时间：2012年9月20日课题：1.4.2有理数的除法 执教人：向海珍学习什么 1.理解除法的意义。 2.掌握有理数的除法法则，以及有理数的混合运算顺序。 3.通过探究、练习，养成良好的自主学习习惯。怎样学习 自主学习，小组研讨，交流合作。 体验学习一、知识链接回忆小学阶段除法的意义是什么？二、互动新授1.填空：（1）因为（ ）（4）=8，所以8（4）=（2）因为（ ）4=8，所以84=（3）因为（ ）（2）=6，所以6（2）=2.计算：（1）8（4）与8（） （2）84与8（3）(6)(2）与（6）（）思考：比较上面各式的结果，你能总结出除法的法则吗？ 1.归纳有理数的除法法则
2、：2.有理数除法法则的特点（提示：有理数的减法法则的特点：减号变加号，减数变它的 相反数）三、例题讲解（例5、6、7、8）1、生先尝试独立完成2、组内交流、讨论自己的想法，提出疑问3、生汇报，板演在黑板并尝试着讲解4、生生评议，集体订正5、师生小结四、巩固知识，形成技能（分4部分）第1部分：书上35页练习（1）、（2)、(4)第2部分：书上36页练习 1. 化简（1）、（2）、（3）第3部分：书上36页练习 2. 计算（3）第4部分：书上36页练习 计算（1)五、课后反思;1.本节课你有什么收获？2.有理数的除法法则你掌握了吗？3.你还有什么疑问呢？六、课后作业:书上38页 第4题：（2）、（4）、（6） 第6题：(1)、（3） 第8题：（1）课后思考：计算：（1）354（） （2）0.1（0.001）（1）（3) (+）
