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1、高一期中个人总结 高一期中个人总结 时光像水中的倒影,一晃一学年就过去了。开学时的画面似乎还在脑际游移，而今新一个学年的生活正在向我们走来,蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多。不过“吃一堑，长一智”,高一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活，充实自己。现将我上一学年的总结如下: 一、在学习。学习是学生的基本，除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位,努力扎实自己的文化功底,坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课。在课余时间,我能充分利用自己身边有限的资源,完善、
2、巩固自己的专业知识。 二、在生活上。 我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好习惯。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。身为407的寝室长，很荣幸在辅导员李老师的悉心帮助和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。三、在实践中: (1)身为班上的一名班干部,在辅导员与班上全体同学的帮助和支持下,基本上完成了老师交予的各项任务,提高了自己在处理各种问题上的应变力。 (2)作为校报社秘书部副部长、电子
3、商务协会组织部副部长、系组织部成员、电子商务创业工作室成员的我,能够较好的把握和利用这些平台,努力的锻造自我,成就自我,充实自我增强了自己的人际交往能力与工作协调能力。(3)积极参与学校组织的各项活动。在本学期先后参加了“高中生职业生涯规划大赛”“读书演讲比赛”“系首届短剧大赛”等，虽然未曾获得大奖，但是我从中受益匪浅,使我坚定了自己向前闯的信心,铸就了我勇往直前的决心和“在比赛中学习,在学习中进步”的参赛信念。 四、利用剩余时间在校外做义工。 通过兼职义工我知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过社会实践，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的,在与人交往中要将
4、一些身份、地位去除-这样既有利于交往,又是尊重别人。 展望新的学期,我将扬长避短,认真总结高一的经验，虚心向老师请教,争取有更大的飞跃！ 高一期中个人总结2 高一的第一个，带着少许的遗憾,匆匆忙忙地逝去了。 面对突如其来的史地生和更为沉重的负担,我有点无所适从。还有作业的不断增多以及难度加大,使我很难兼顾各科,只能性地去做。也总觉得不够用,做不了几道题就到十一点了。直到下半学期，才慢慢由原来的被动挨打变成主动。这中间也有不少同桌的功劳,在她的督促下，我的学习有了很大改进。要更加努力，更加勤奋。 上学年,按贯例都会有艺术节和校运会。相比较而言，我的文艺才能远不及我的体育才能,所以我对校运会的贡献
5、要比艺术节大那么一点点。之所以说大一点点，因为我在校运会中报的两个都进不了前八,不能加分。只有在410米接力中帮了一点小忙,拿了第二名。至于艺术节，既无歌唱才能又无表演天赋的我，只好乖乖坐在台下当观众了。高一级的级赛我也有参加,但由于状态不佳,没能带领球队更进一步,很可惜地只拿了第三名。不过，我们还有下一次，我们有能力有希望走得更远。在罗浮山和大夫山的中,我们也发挥了互助的,共同地度过了的时光。 总的来说，经过了这个学期,在学习方面上有所适应,也在各科的学习中也逐渐找到了方法。另外，对于这个学期我的,个人认为不太满意,毕竟可以做得更好的地方太多了。失败让我尝到了不少苦头，但不能阻碍我前进的步伐
6、。 这个学期的结束不意味着就此画上句号,短暂的只不过是让我们喘口气,仅此而已 高一期中个人总结3 亲爱的同学们： 大家好!期中考试过后，总结往往是我们最容易忽视,实际却是很重要一步。通过总结,查漏补缺,找到新的目标，并为之努力。学习正如吃饭,而考试失败则就像是饭中的一粒石子，你总不能在人生中对知识最渴求时，因为一次的失败而放弃学习,正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。你的期中考试成绩怎么样两个月的学习有了提高还是出现了退步，有没有对自己的学习进行总结,接下来的学习计划又将怎样进行这些都是靠总结才能做到的。所以,我们认真总结期中考试,不仅能为下一阶段学习明确方向和目标，更是我们迎接期末考试
7、的一次考前动员，从这一点来看，总结就十分重要而且必要。同学们,今天我们就对本次期中考试进行一下总结。总的来说,经过两个多月的学习,同学们都已经熟悉了这里的一切,老师、同学、环境等等;也已适应了高中生活，适应了老师的教学与管理;高一整体呈现出一种逐渐上升的趋势，很多同学在本次期中考试中取得了很好的成绩,年级的进步名次与入学相比有明显的进步，有些同学甚至进步上百名。这一切成绩的取得与我们每一位班主任老师及任课教师的辛苦付出及同学们的勤奋努力是分不开的。本次期中考试的结束，我们欣喜的看到上课溜号、不学习人的少了，而认真学习、问题的人多了。在本次期中考试后学校先后组织了学习委员座谈会、科任联席会等，目
8、的就是为了帮助同学们准确定位，查找不足，对症下药。这足以看出我们的学校对大家是关心的,而我们的老师对同学们是负责的。当然,在此次考试中，也暴露了一些问题。 1、涂错卡的人数较多。本次考试共有05张错卡，其中语文13张，数学9张，英语4张，物理1张,化学7张，生物10张,政治张,历史0张,地理4张，未涂考试科目的6张。这足以说明有些同学上课不够专心，甚至做一些与学习无关的事。所以老师反复强调的如何涂卡根本就没听清楚。 2、基础知识的掌握还不扎实。有些同学作业马虎，差错较多,选择题乱猜，书写不规范;学习的自觉性较差,讲评过的练习部分学生没有养成及时订正的习惯, 导致已做过的练习屡做屡错。考试中再出
9、现,还是一错再错,还安慰自己说这个题我会。老师上课讲的知识没有及时落实,造成知识堆积，不能及时复习,以至于越差越远。到考试时遇到难题不会积极去思考,而是停留在表面,凭感觉答题。 3、考试过程中出现的答题不规范现象。 4、有的同学不能合理安排学习时间,晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；自习的效率不高,课间之后上课无法迅速进入学习的状态;自习课上总有人借问题为名说闲话。有的同学想提高成绩,但方法不对又不积极主动问老师。 5、部分同学对有些学科不够重视。有些同学对自己将来学文学理过早地进行选择,导致在学习中带有倾向性,表现为想学理科的学生不爱听历史、地理课,想学文科的学生遇到理化难题就不再钻研
10、,实际上,这种做法并不妥，学生文理不要过早地进行选择，等到学校进行文理分科时再根据自己的学习情况以及将来所要从事的行业等做出判断。现在决定是对自己的不负责任。现在的盲目放弃,不仅会影响学业考试，无法正常参加高考,对于你的一生来说，知识结构不完整,也是一大缺憾。另一方面,各个学科之间是有联系的，理科是抽象思维，文科是形象思维。将来学理科的学生多掌握一些人文知识,能扩大知识面，使自己具有人文情怀;而将来学文科的学生多掌握一些理化生知识,有利于提高科学思维能力。如今复合型人才就需要抽象思维与形象思维的完美结合,所以,没有进行文理分科之前，学生不该有所侧重,对每一学科都应认真学。对于高中学生来说，无论
11、将来学文学理，多掌握一些知识总是有好处。同学们，也许在座的你曾经有过这样的经历百无聊赖地坐在桌前，对着那一本本厚重的教科书、参考书、习题册呆望了一会儿，从中捡出一本,乱翻了几页,从中挑出一道题，结果半个小时也没能做出结果,然后只有没好气地把它再丢回书堆中去,再捡起一本,在这简单的重复劳动中,时间匆匆而过。 就目前你的学习状态生活态度而言，你觉得当务之急应做些什么最好的解决方法,就是使自己形成良好的学习习惯。 首先合理规划、利用时间，提供时间的利用率。时间对每个人都是平等的,大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。学时间=上课时间+自习时间+真正利用的课余时间-发
12、呆时间-闲聊时间借东西时间。一天时间的利用率=学习(工作）时间/24小时。同学们,你们计算一下，你的时间利用率高吗而管理好书桌才能管理好时间。因此,要建立有效的学习环境，即,尽量保持桌面整洁,只留正在做的事情;学习中经常要用到的用品应容易取得;每一件物品应摆放在固定的位置;把各科的教材、资料分好类;把不再需要的东西坚决扔掉。 其次要有明确的目标。你的目标应是具体的、可执行的。年.级前10名、级前50名、级前00名、级前20名等等。 再次,要使自己的学习具有“计划性”。计划是实现目标的前提，没有计划，目标就成了水上浮萍,没有根基。做事没有计划,结果不是“眉毛胡子一把抓”,就是“盲人摸象”一样，只
13、见树木,不见森林。要能根据自己学习潜能、学习成绩、努力程度等实际情况,制定自己的行动计划,主要是明确自己将要在哪些方面采取什么样的措施。第四,注重基础知识，要落实老师讲的知识点,及时复习。培养良好学习习惯，才能持续进步提高 1.培养良好的听课习惯。增强自制能力，认真听讲，学会捕捉关键信息，会听讲。2.及时巩固知识:当天学习内容,一定当天巩固;当周学习内容,一定当周巩固；复习时一定要静心看书,理解知识。 第五,要讲究科学的学习方法 同学们,做人,要活在当下。珍惜今天,当日事当日毕。今天是你生命中最重要的一天。你每天早上起床时,试着对着镜子告诉自己:“今天我要尽我所能做好每一件事”。 生命是一个不
14、断向前的过程。你要是主动前进，就有成功的机会。只要你锁定目标，永不退缩，就没有做不成的事情。最后送给同学们几句话，与大家共勉： 读书改变命运;勤奋赢得未来;态度决定一切！细节决定成败；不要为失败找借口,要为成功想办法! 高一期中个人总结4按照学校的安排和要求，为了总结经验吸取教训，更好地完成高一上学期的教学任务,我们备课组对这次期中考试的成绩进行了分析,找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定切实可行的办法,下面就由我代表高一语文备课组作一下汇报。 一、分析试卷结构： 由主观题和客观题(题型就见下表)组成。答卷时间20分钟（比正常高考少了3分钟)，卷面分值120分,客观题多了两
15、道选择题,主观题少了一道仿句题。现代文阅读分值2分，与高考比少了5分，但题量没变;文言翻译分值少了2分,题量仍然没变；诗歌鉴赏8分，少了3分,题量同样没变;作文40分，比高考少了2分,但题量也同样没变。由此可见，试卷题量安排欠妥当。二、分析试卷试题难度: 整套试卷,试题区分度不够明显。区分度小。三、成绩分析和对策 （一) 客观题成绩分析(及格率对照表)通过以上数据分析，我校学生在基础知识的掌握上要显得好一些,但也存在不足,现总结如下；（1)字上的失分太大，学生的课内字形书写还是要重视，以免日后作文错字太多而轻易丢分。 ()语言方面的运用还是应该在平时加强渗透和训练，通过考试可以发现前一段时间的
16、训练是有用的，所以在这方面我们还会继续坚持以往的打法，不能放松对语言运用的训练。 (3)文言文阅读学生的基础还是有待加强,考查课内知识应该是满分才行，平时对学生的文言基础还是要想办法加强。方法如下：文言文课文留抄写或翻译作业,通过抄写原文,翻译课文，加深对文章内容的理解,从而更好地消化课内文言基础知识，夯实基础,为日后的课外文言阅读打下坚实的基础。 (4)古文阅读中最后一道大题学生答的不好,学生对荆轲的身份和刺秦的动机理解不准确，可能是课堂上学生没有认真听讲，也可能是学生想当然理解问题，不动脑思考的结果。以后会在教学中设计类似的问题,引导训练。 ()现代文阅读的这种选择方式是学生第一次遇到的,选最准确
