《秋季人教版PEP小学六年级英语Unit-6-How-do-you-feel》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋季人教版PEP小学六年级英语Unit-6-How-do-you-feel（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一 重点单词和短语。angry气愤的arad胆怯的ad伤心的orried紧张的war 穿happ快乐地ore 更多的wat for s/st等待某人某物feel anry感觉很气愤see dor看病 ta a e breath深吸一口气 cont toten数到十atle worred有一点点紧张 beangy with与.气愤befri of .胆怯. dmreercise做更多的运动 war wrmlothes穿暖和的衣服 war ore hes穿更多的衣服 ge soe dinks拿某些饮料 some pocorn 吃某些爆米花hase the mi追赶老鼠 com here来这里(反义
2、词）o there去那边二 重要句型:1 ow do youfel? I am /Iel sa.2 ow osheshe fl? H/Sh s sa e/ She eels sad.3 What should Iouhe/sh do?ouH Sh /I shold tak e breat ad count to ten.4 We shuldnt hurans.我们不应当伤害蚂蚁。5 We an go next tme.下一次（nx，意为“下一种.”）6 H istu in the mu. 她陷在泥里了。bestuck i. 陷在.里7 les dont s o me. wont i on ou
3、. 8 Itis a suny mornng = I i suny用来回答天气状况的句型.ts + a +描述天气的形容词 + orning/day. it is 描述天气的形容词。 如果是询问的话,有两种句式体现:Wat is he waer lik?= How is theweathr? 天气如何?描述天气的形容词：unn晴朗的snwy下雪的 aiy下雨的cloud多云的wny有风的9. Iis the a and all of his freds.本来是那个小蚂蚁和它的朋友们。 al f 所有的.10. hy pul Robin ou of themu. 它们把罗宾从泥土里拉出来。 pu
4、ll. u ofsth 从.把.拉出来pul ou 拉出来, of 从.地方he mnkeykig throws popconawa of hetre.I et utoft teahesoffc.11.Mfavorie TVsw is o o我最爱慕的电视节目不久上映。在这里,on不是介词“在.上面”的意思,在这里它是形容词,意为“开着的;发生着的，正在进行中的” The lih i on 灯还开着2He muste makng los f popcor.她必须做更多的爆米花。ust也是情态动词,其后要加动词原形，意为“一定，必须”i kig lots o ppcrn e musb mking
5、 lo ppcor.ou re okn. You mus be joking.13. m aitle worri now.我目前有一点点紧张的。a little,意为“一点点.” ,可放在形容词或者不可数名词前面,表达一点点.m little hug我有一点点饿。Thereis a ttlwr i e botle 瓶子里尚有一点点水。14. uthey take a lng me tow. 它们要花上很长一段时间来生长在这个句子里,togrow是用修饰它前面的名词me，tim togrow,即“生长的时间”， 用动词不定式后置的方式来修饰名词的做法是非常常用的。She akea ecisn t
6、owac TV I have agoodfriend to payit名词 动词不定式 名词动词不定式三.重点句型分析。1 + 表达情绪的形容词(sry, ag, sad, orried, fraid, ap,ecied, re suprsed)等,以及描述感受的ill， hungry, rm， old等单词。They e fraido .她们胆怯它。（此句中b afraid of 意为“对.是很胆怯的”)。例如： I aafa ofmy mh tacher. 我胆怯我的数学教师。Chidn r lways afai ofhostmice are friof cs.3.he cat i ang
7、ryith thm这只猫很生她们的气。（此句中be anry with意为“ 对某人气愤”)。例如：I bron theup.Mymothe is gry with m. 我打碎了杯子。妈妈对我很气愤。ce Mike doent fiis hmewor，the te isangr wit him.4What og? Yourfate is il 怎么了? 你爸爸病了。Wat swro?此句用于询问对方有什么问题或有什么不顺心的事情,直译：“ 什么是错的，有问题的?”引申：“怎么了？/ 有什么问题?”它常用来询问对方所遇到的不开心或麻烦的事,也是医生或者护士询问病人病情时常用的句型。其后可以接上
8、介词wh,引入对象,“ Wat i rog witsb/sth?” 同义句:=ht ithe matter withb/sth？ 如:hat is wrnith yo?Mike brokey glsses,I feeangry.Wht is wrong wthyurcomputr?y comur esnwork.A: Wts wrong,Jm? : abe I ll. . He shodsee a dotor his mrning.她今天早上应当去看医生。此句中so 为情态动词,表达“应当,应当”。此句用来给别人提建议。例如：He shuld wrk hadr. 她应当更加努力。Yo ould
9、 hlp yourmotherih the houswork. 你应当帮你妈妈做家务。6.What aeyou ing?你们正在做什么啊?(此句是目迈进行时态的特殊疑问句， 其基本构造为：疑问词+be+主语+其她？)例如： Wa i he dog now? He s swimmingMaeou ca ishasng mo ow!也许,我们的猫目前正在追赶一只老鼠。 May，意为“也许.”, 一般放在句首;be（am， is,re)动词ing,表达“正在做.”;肯定句构造:主语+be+动词-ing形式+其她. 如：We e running no.Sarhsachin TV in te lvi o
10、m. Mike s readin bostoe i the tudy.Her you ae！给你！(这是一种部分倒装的句子)。当句子以here,her，away等地点副词开头,且谓语动词是动词,come，o等时,句子常用倒装构造。在倒装句中，如果主语是人称代词,则主语与谓语不倒装，构成“Hee/there/awa.+主语 + 谓语动词”部分倒装构造。 例句：re we are！我们到了!Aw ewent！她离开了!如果句子的主语为名词，句子常用完全倒装构造,即构成“hre/theeaway.+谓语动词+主语”构造。 例句：re comes he bs！公共汽车来了。Thee goes Mike
11、！麦克走去那边了8.ow cod ou et al he popcrn?！你怎么能吃光所有的爆米花?!特殊疑问代词o：如何(方式)，如何（感受),怎么可以（质问）Cou是ca的过去式；这是一种由how引导的具有情态动词could的特殊疑问句,其基本句型为: cold + b+动词原形 +其她？；该句型意为“某人怎么能做某事呢?” ，用于表达震惊、强烈反感或愤怒。其中cou也可以换为ca e.g： Howc u sy th?你怎么可以说那样的话？！How an you eat upy aples？你怎么可以吃光我的苹果？!9.f I felangry,what should do?如果我感觉很气
12、愤，我应当做什么?if意为“如果.”fe是连系动词,连系动词兼有be动词和行为动词的双重性质。一方面连系动词背面和be动词同样,后要跟形容词作表语;另一方面，如果要将具有连系动词的句子改为疑问句或否认句,改法与具有行为动词的2类句子同样！I feel il 我感觉是生病的/我感觉生病了！Idote il我没感觉生病！Do youee ill？你感觉生病了吗?10ell,first,tae a dep beth. 一方面,深呼吸。ll，常用在英语句子开头,无具体意思，相称于一种语调词！rs,意为“第一” ,是one的序数词,“第一”常常引申为“一方面”的意思,表达句子里的谓语动作是最先/第一种做
13、的! Let s clan the room first！让我们一方面来打扫房间！11.ts h cron abut？这个卡通片是有关什么呢? ao,介词，意为“有关.的”。如:I wa toe a fim abu space avl我想看一部太空旅行的电影 eabout t，“是有关.的”。如:划线部分提问: I is bout cat Whatis i aut？1.ont b sa!不要伤心了！这是一种否认式的祈使句,祈使句没有主语，但默认的对象是“你”。在祈使句中,dont 背面可以加两类谓语动作,即1类具有b动词的状态类动作，也可以加2类具有行为动词的具体动作;Dnbanr不要(是气愤了的）状态 不要气愤了。Do be woried 不要(是紧张的）状态 不要紧张。如：D
