《农业的区位选择》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农业的区位选择（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、农业的区位选择一、区位的含义二、农业的主要区位因素1、气候、地形、土壤、市场、交通运输、政策三、自然因素的利用和改造四、社会经济因素的发展变化、场区位及其需求的变化、通运输条件的发展变化旅游活动与地理环境的协调发展教学目标：1知识目标：（1） 理解旅游活动中的环境问题及其成因（2） 掌握旅游资源开发条件的评价内容2能力目标：通过学习，培养学生判断、推理、分析问题的能力3德育目标：通过学习，培养学生文明习惯、公德意识及利用资源、保护资源的可持续发展观教学重点：旅游资源开发评价条件教学难点：1游览价值2市场距离3旅游的环境承载量教学方法：案例法、讨论比较法教学手段：电化教学课时安排：一课时教学过程
2、：复习导入略讲授新课板书4.5旅游活动与地理环境的协调发展一、 旅游活动中的环境问题点击课件展示图片：旅游交通工具，旅客随便丢废弃物 提问：这幅图片反映出旅游活动会产生什么问题？产生什么影响？ 回答，总结：略板书1、环境污染点击课件展示材料1、材料2 提问：上述两材料，反映旅游活动中存在什么问题？后果如何？ 回答，总结：略板书2、对动植物资源的破坏点击课件展示材料 提问：这段材料反映出旅游活动中的什么问题？有何影响？ 回答，总结：略板书3、对背景环境的破坏点击课件展示图片 提问：上述几幅图片反映旅游活动中的什么现象？会有何负面影响？ 回答，总结：略板书4、对文物古迹的破坏承接除了以上问题，旅游
3、活动还会对正常社会秩序产生冲击。板书5、对正常社会秩序的冲击提问谁能说一下，旅游活动会怎样冲击正常社会秩序？ 回答，总结：略过渡承转略板书二、旅游资源开发评价1、游览价值提问从游览价值角度考虑，旅游资源开发要考虑哪些条件？ 回答，总结：（1）资源的质量。举例万里长城，秦兵马俑 杭州西湖，苏州园林 （2）集群状况。 举例北京景区 杨村小世界 （3）地域组合状况。举例天津水上公园 北京雍和宫承转旅游地的资源价值越高，其经济价值也就越高吗？（不是） 讲解：与其他产业一样，旅游业也必须考虑市场因素。板书2、市场距离点击课件展示材料 讨论：为什么到杭州的游客以上海、江苏最多？而安徽、北京很少？ 师总结：
4、略。提出经济距离的概念。点击课件展示“经济距离”动画承转经济距离越长，旅游者对旅游目的地的需求也越低，可见，旅游地的最优吸引半径是有限的。点击课件 展示“最优吸引半径”动画 举例：北京、杭州、西安、洛阳板书3、交通位置及通达性。点击课件展示材料 讨论：两地中哪一个旅游资源的开发速度快一些？为什么？板书4、地区接待能力点击课件展示材料，自学板书5、旅游的环境承载量提问请同学读一下旅游环境承载量的概念，且说出它是用什么来衡量的呢？ 师讲解：旅游环境承载量包含着景区资源、经济发展、生态环境等对游人数量的适应能力，有的景区大，有的景区小。点击课件展示材料 讨论：两地在旅游的地区接待能力，旅游的环境承载量方面有什么差异？ 回答，总结：略板书“旅游环境的保护” （让同学课下自学）课堂小结课堂反馈课下作业
