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1、绝对唱响歌唱比赛筹划书班级歌唱比赛筹划书(一)一、活动背景为了丰富孩子在园的活动，也作为甜甜乐幼儿园的经典理论活动“小百灵”幼儿歌唱比赛在园领导、老师以及家长的支持配合下，终于在202_年x月拉下了帷幕。二、活动过程(一)比赛前夕的准备工作：比赛活动前夕，我们都以下发宣传单的形式，让家长与孩子们理解比赛的开展形式、比赛内容及比赛时间。同时也在班级中，积极鼓励每位孩子参与到活动中。演唱曲目也均由家长与孩子共同商议所得，充分发挥了家长的主动性与孩子的自主性。(二)比赛形式：为了表达比赛的公正、公开，我们将比赛形式定为海选决赛，决赛时，我们也邀请了家委会的家长代表作为评委共同参与到活动中来。(三)比
2、赛过程：以每班为单位，在班中进展海选，并根据原定方案，每班择优选择3个节目入选决赛，节目形式不限。在决赛过程中，我们同时要求各年龄段的孩子须跟着伴奏带进展演唱。评委那么根据评分标准进展打分，随后以平均分由高到低，择优选拔并将最后的比赛赛果张贴在门外的公告栏处，供家长理解。三、活动的观察与反思活动亮点：1、家长、幼儿积极、参与热情高。当我们在公告栏处张贴了有关比赛活动的宣传海报，下发了宣传单后，孩子们的参与热情非常高，因为有了之前歌唱比赛的经历之后，孩子的报名人数几乎到达了全园总发动的状态，这也是作为活动组织者的我们没有意料到的。2、创设了培养幼儿大胆表现自我的舞台。两次比赛过程中，可以看到我们
3、的孩子愿意在人前大胆表现自我，特别是参加过之前唱歌比赛的孩子明显比首次参加比赛的孩子要放得开，表现欲强烈，活动状态自如，产生了好几匹“小黑马”，让身为老师的我们欣喜不已。可见，孩子们对于此类活动形式，非常喜欢，也大大有利于增强了幼儿的自信与胆量。3、提升了家长在比赛活动中的主动性。两次比赛，我们主要以家园合作的形式进展开展，从选择表演内容、练习都主要由家长们在家里为孩子进展一定辅导，大大提升了家长们在活动中的主导位置，一改以往老师一把抓的现象。通过来园与家长的沟通之后，发现家长们大都非常关注此类活动的开展，如会主动询问老师孩子在比赛中的表现;主动告知孩子在家的练习情况，希望老师在园能加强指导;
4、会为孩子从选歌找伴奏带设计动作等全方位辅导。在最后的决赛中，我们也邀请了局部家长代表作为评委共同参与到活动中来。活动的缺乏：1、比赛周期较短，孩子准备缺乏由于时间关系，所以本次唱歌比赛在两个星期里，完成了海选、决赛两个环节。间隔时间较短，导致老师与家长无法对孩子进展较多的针对性辅导，也因此，在比赛时，发现有局部孩子出现了忘词、忘动作等现象。2、借助多媒体等辅助手段完善幼儿演出，提供相关道具供幼儿表演。虽然孩子们的参与度很高，表现欲也很强烈。但是，也有局部孩子由于是第一次接触此类比赛，因此明显出现了怯场、紧张等现象，导致表演时声音过轻，忘词等。在下一次的比赛中，可为孩子佩戴上麦克风，提供演出服、
5、小头饰等道具，增加比赛的欣赏性。3、标准幼儿的文明礼仪。在比赛活动中发现，虽然孩子们对于自己的表演内容都表现得非常充分与熟悉，但是在文明礼仪方面做得稍显欠缺。大局部孩子在表演完毕时，都是只是静静地站在原地，没有进展谢幕，同时当评委老师在点评时，一直在不停的走动，没有认真听讲老师的点评。4、节目表演的形式，可根据幼儿的表现度身打造。在本次决赛中发现，几乎每个班级的节目都以小组唱的形式出现，但是，由于幼儿本身的舞台表现力与歌曲的熟悉程度，均有所不同。因此，唱的好的幼儿会被表现力不佳的幼儿所影响，导致节目的整体水准均有所不高。四、预设下次比赛的结果为了可以让下一次比赛可以圆满的开展，我们所能做的就是
6、，根据这次活动的缺乏，有针对性的进展加强与指导。如对于比赛周期性较长的活动，可将比赛时间提早，而不是压缩在一块进展;请专人负责孩子播放伴奏带、控制麦克风等多媒体技术;请班主任老师对参赛孩子加强有关文明礼仪方面的指导;根据幼儿的舞台表现力，为幼儿设计相应的节目表演形式。班级歌唱比赛筹划书(二)一、活动背景及目的歌唱比赛有助于锻炼学生的胆识，培养学生学会如何把握时机和在歌唱中找到自信。近几年，一些电视上的歌唱选秀节目也吸引了学生的眼球，xxxx的举办，也让学生也实现了小小的歌唱梦想。xxx展示学生的才艺，进步学生的艺术素质，丰富校园的文化生活。二、活动主题1、丰富校园文化生活、丰富学生课余生活;2
7、、为学生搭建一个自我展示的平台;3、释放学生对于音乐表演的热情;4、在比赛中，重新认识了成功与失败，学会注重过程，不在意结果。三、活动时间本学期每大周二、四、二晚xx点xx到xx点xx。四、活动地点一年级教学楼一楼大礼堂。五、活动内容1、声乐培训，针对进入10强的选手，每次比赛前的每天中午12:00到12:40，做针对性的声乐培训;2、比赛，所有报名选手，按赛制流程一一参加。六、活动安排1、活动赛制：海选，共x场，晋级xx人;xx进xx，共x场，晋级xx人;xx进xx，共x场，晋级xx人;表演秀，共x场，不淘汰;xx进x，共x场，晋级x人;x进x，共x场，晋级x人;冠军赛，共x场，决出冠亚季军
8、。2、活动宣传：每周在学校固定海报宣传栏张贴比赛宣传海报，展示比赛的时间、地点。3、人员的工作分配及安排：评委：根据赛制不同，每场邀请不同人数的评委，包括文艺委员、参加过演出的选手、老师。管理人员：登分人员x名，音响管理人员x名，剧务人员x名，现场维护人员x名。保洁人员：每次比赛完毕负责对大礼堂的地面进展清理。七、考前须知1、参加比赛的同学，遵守演出纪律与时间;2、观看比赛时，请各位同学要注意保持卫生;3、观看比赛时，注意演出纪律，不得随意走动，大声喧哗，保护公共物品。班级歌唱比赛筹划书(三)本活动以“弘扬xx精神唱响艺术系”为主题。活力校园文化，展现艺术特色。在校运会降临之际，为学院的体育健
9、儿们加油。同时，我们通过这个文艺活动开掘我系文艺人才，使他们的艺术才能得到更好的培养，还借它丰富大家的课余生活，提供展现个人魅力的舞台，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出我们艺术系的风采，唱出愿xx学院蒸蒸日上的赞歌。详细活动安排:一、预赛详细活动方案:1、参赛同学将伴奏拷入优盘及舞台气氛的要求提早报到各班文娱委员处，再汇总到系文娱部负责人处。2、预赛前1天进展比赛顺序的抽签。3、比赛前一天，所有参赛选手走台，以熟悉比赛场地。4、比赛当天，所有工作人员需提早半个小时到场，对会场环境进展熟悉，并做好充分的准备工作。5、主持在预赛中主要起各个选手间的连接作用，要使比赛快速不
10、拖沓地进展。6、在所有参赛选手出场完毕，统计得出比赛结果期间，邀请评委对预赛进展总结。7、赛后张贴决赛宣传海报，并附有进入决赛的选手。8、活动地点:xx学院行政楼二楼多功能厅9、活动时间:202_年x月xx日xx点二、决赛现场环境布置:1、在比赛开场前把舞台布置好，并适当地播放一些节奏轻快的歌曲迎接观众。2、设计一个以“弘扬xx精神唱响艺术系”为主题的布景。3、以气球、拉花等装饰品装饰舞台。4、给观众派发荧光棒和哨子，以搞好现场气氛。详细活动方案:1、决赛前半天布置好舞台，且做好赛场出入口，选票及其它物品发放的准备工作。2、决赛当天下午进展彩排以保证演出的顺利进展。3、为了可以在歌唱比赛的决赛
11、中营造良好的气氛，进步观众的热情，使比赛有声有色地进展，我们在比赛的过程中加插观众有奖投票。公司歌唱比赛筹划书公司歌唱比赛筹划书一为纪念_成立*周年和少先队建队*周年，贯彻落实上级有关文件精神，弘扬爱国精神，以“队队有歌声、人人会唱歌”的形式唱响主旋律，歌颂党的丰功伟绩，歌颂祖国的繁荣兴盛，歌颂我们所处的伟大时代，歌颂改革开放的伟大成就，结合我校实际，政教处和少先大队部决定在国庆节到来之际举行师生同台“歌唱祖国”歌咏比赛。一、活动目的：庆贺_成立*周年，鼓励全体师生的爱国热情，感受祖国宏大的开展变化，在活动中浸透爱国思想教育，丰富校园文化生活，引导全体师生树立热爱祖国、安康向上、积极进取的精神
12、。二、比赛时间：定于9月28至9月30日视天气情况三、比赛地点：学校大操场四、比赛要求：1、比赛形式：以班为单位组织合唱2、参赛曲目：各班合唱1首以“歌唱祖国”为主题，内容安康，积极向上的歌曲。可以是歌唱祖国或歌颂英雄人物的歌曲，也可以是反映少年儿童幸福生活的校园歌曲。推荐以百首爱国歌曲为参考3、参赛人员：各班全员参与特殊情况无法参加应提早给政教处说明原因。五、考前须知：1、歌曲由和音乐老师协商选定，音乐老师利用上课时间教唱，并由班主任老师详细编排。2、各班必需要有一名指挥，做到上下场队列队形整齐有序，服装整齐，歌声嘹亮，学生整体精神相貌良好。3、各班选定曲目后要抓紧排练，并将最终确定的参赛歌
13、曲名称于9月23日前交回政教处。4、比赛前10分钟，各班要将参赛曲目所用伴奏带或光盘或网络资注明标签交给舞台工作人员，以免延误比赛时间。六、奖项设置和评分标准：此次比赛以年级组为单位，奖励年级最正确指挥1名，年级组前2名。评委组成员：赵有华陈丽霞冉正文赵宏黄雯丽许勇陈珊张雪会胡志刚统分组：刘俊刘小娥古玉萍公司歌唱比赛筹划书二一、活动目的：为了进一步丰富校园生活，推动学校艺术教育开展，培养学生欣赏美，展示美，创造美的才能，以及乐观向上，安康活泼，风格高雅的品质和精神风貌，特开展第二届“我是小小歌唱家”歌唱比赛活动。二、参赛对象和报名方式：1、为了给每个孩子公平参赛的时机，各班必须以班级为单位，在
14、班中举行一次选拔赛。2、各年级每班推荐两名选手包括组合参加淘汰赛，时间为*年12月1日4、*年12月2日为决赛时间，出场顺序现场抽签。5、报名截止时间为11月28日前，各班主任做好报名登记，将交给各班音乐老师。三、比赛内容：1、参赛选手演唱一首内容安康向上的优秀少儿歌曲或艺术歌曲。(参赛曲目要能反映当代小学生安康向上的精神风貌，具有儿童的活泼，得意等特点。2、形式可以独唱或小组唱。组合人数不能超过六人四、比赛程序与要求：1、选手抽签决定比赛次序。2、由学生自选曲目，每人或组合限报一首曲目，演唱时间限制在25分钟以内，要求自备伴奏音乐参赛选手提供的伴奏音乐必须保证效果，假设因伴奏质量问题而影响成
15、绩，后果自负，自行化装，自备服装和道具。3、根据评委评分去掉最高分和最低分，取平均分。一，二，三年级组前三名选手为“实验之星小歌手”，另取五名为“实验优秀小歌手”其余的选手获得二等奖。四，五，六年级组前三名为“实验之星小歌手”，另取五名为“实验优秀小歌手”，其余的选手获得二等奖。五、决赛时间及地点：时间：*年12月1日地点：二楼会议室公司歌唱比赛筹划书三一、活动名称：中学部“歌唱祖国”庆贺建国*周年歌咏比赛二、活动主题：献唱祖国，飞扬青春三、活动主旨以庆贺建国63周年及党的召开为契机，唱响红色歌曲，传承红色文化，弘扬时代的主旋律，营造安康高雅的校园文化环境。在激扬的歌声中，燃起广阔学生的爱国热情，发扬爱国精神，尽展学子的青春风采。同时充实丰富同学们的课余生活，加强同学之间的交流，利于情感沟通，增强班级凝聚力和集体荣誉感。四、活动时间：9月29日中午12：30-15：00五、活动地点：中学部篮球场六、参加形式：初中以班级为单位，高中以年级为单位参赛，要求所有学生都要参加。七、活动步骤1准备阶段：9.109.251、班主任对大赛做
