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1、2019年高考数学再提高20分的冲刺攻略数学是高考三大主科之一，其重要程度大家应当能想象的到。距离高考还有不到两个月的时间，很多同学问小编：还有突破的可能吗？其实是有的，小编为大家整理了一份不同分数段的数学提分策略，不论你现在是何种程度，都不要放弃！一起来看看吧110分到130分基本的成果是110分左右，若是想进一步想提高到130分左右，应当专项突破。（1）选填题：难度应当限制在中档偏上，如高考题中最终两个选择题的难度。主要集中在函数、导函数、圆锥曲线、数列。有时间可以扩散的章节：均值不等式、向量、解斜三角形、立体几何、三角函数等等。（2）圆锥曲线大题和导函数：难度限制在高考的难度。一般的圆锥
2、曲线难在计算过程中对表达式的处理上：怎么处理这样的式子，怎么处理？须要在做题之后多总结，多去揣摩。导函数的难度就比较大了，须要练习的时候多做总结，找出所练习这些题目之中有什么共同的地方，不同的地方，怎么去思索，以后遇到这样的题是否可以用这样的方法和解题的思路，这个过程须要反复的揣摩。90分到110分假如你的成果目前是90左右，估计你分值应当是这么来的：选择题对7-8个，填空题对3-4个，前四个大题三角函数、概率比较简洁，简洁拿分，数列和立体几何难度较大一点，估计能拿第一个问，这样就是36分的样子，后面的20、21题会有一点得分，这样差不多就是90分。专项突破：前四个大题突破：如三角函数与解三角
3、形基本学问点打算：诱导角公式、同角三角函数的基本关系、二倍角公式、正余弦定理、三角函数的基本公式等等。基本方法打算：一般的，三角恒等变换常见的思路是：求三角函数的最值、单调性、图像、对称性、周期是都须要用协助角公式，在之前要降次。解斜三角形的解题方法：比如对于“边”的一次式（分式、等式）-首先想到正弦定理已知ABC的三个内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，asinAsinBbcos2Aa，则等于（）题型练习：选择一些难度和高考难度相当，题量在10到12个就可以了。肯定要总结，结合解题方法总结。接下来就是概率、立体几何、数列方法同上。在平常综合试卷测试的基础上视察哪一个板块、哪一个学问点出了
4、问题，就针对这个板块，这个学问点进行专项的复习，这样选填题能拿高分。至少一周有一次数学综合考试，难度和高考的难度持平，发觉问题就复习，这样渐渐的弥补你全部的漏洞。60分到90分假如你的成果只有60分左右，估计你的分数这样的：选择题对5-6个，填空题对1-2个，前四个大题中，概率估计能拿分，其余的可以拿第一个小问，差不多是60分样子。只有60分的成果说明基础比较薄弱，要想在眼前的时间里面再把高一到高三的全部课程再复习一遍基本上是不行能了，那怎么办呢？分版块复习：三角函数和解三角形：学问点由学生自行阅读复习，针对部分学问点下的题型有问题要放慢复习的进度，比如：诱导角公式有困难，可以针对这个学问点进
5、行快速的补习突破。这个期间须要做肯定量的题型，其目的就是在短时间里快速的达到敏捷运用学问点（终归高考主要就是考察学问点的敏捷运用）。概率：有针对性的学问点和考点进行复习（这个章节的考点角明显）：三个抽样、茎叶图、直方图求中位数、平均数、众数的求法，概率中的古典概型、几何概型。这个是文科主要考察得几个考点。理科在这个基础上有随机事务分布、相互独立事务、平均值，方差等等。有针对性的练习和突破可以拿满分的。立体几何：三视图、体积、表面积（三个可以一起复习）点线面的位置关系（线面、面面平行，线面、面面垂直可以分开复习）。主要讲解方法，比如：线面平行可以通过面面平行证明。文科主要考察这些。理科考察二面角
6、，可以学习一下求二面角的方法，不过很多同学都会选择用建系的方法来做。除此之外就是练习，要肯定量的题型，多做总结。数列：等差、等比数列学问点，以及学问点下的题型练习、以及通项公式的求法和前n项和的求法，再这样的基础上加以练习即可，做练习的时候肯定要和做讲的学问点、方法相结合，多总结。以上四个板块复习之后起目的就是要做好高考前面四个大题以及之前的选填题。接下来就是针对选填题的章节复习：函数、向量、不等式、直线方程、圆的方程、圆锥曲线、导函数。在复习的时候主要是踩点（考点），比如不等式，选填题一般简洁一个基本的不等式、线性规划的考察，线性规划主要考察那些题型就可以了。要练说，得练听。听是说的前提，听
7、得精确，才有条件正确仿照，才能不断地驾驭高一级水平的语言。我在教学中，留意听说结合，训练幼儿听的实力，课堂上，我特殊重视老师的语言，我对幼儿说话，留意声音清晰，凹凸起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的留意。当我发觉有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教化时机，要求他们专心听，专心记。平常我还通过各种趣味活动，培育幼儿边听边记，边听边想，边听边说的实力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲解并描述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出办法，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松开心，既训练了听的实力，强化了记
8、忆，又发展了思维，为说打下了基础。在复习圆锥曲线的导函数的时候尽可能的能做高考的第一个问，求圆锥曲线的轨迹方程，导函数的最值、极值、单调性、尤其是分类探讨的单调性。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的簇新事登记来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又熬炼了学生的写作实力,同时还培育了学生的视察实力、思维实力等等,达到“一石多鸟”的效果。最终几十天，最简洁提分的就是数学，学会一个题型就有机会得十几分，这是其他科目难以匹敌的，
9、所以，最终关头，看自己属于哪个 阶段，保藏本文，比照复习吧！语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择按部就班地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一尘不染。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、有安排地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增加语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创建和发展。
