《幼儿园新年的笑声语言教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园新年的笑声语言教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园新年的笑声语言教案 懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。愿意给别人带去快乐。一起看看幼儿园新年的笑声语言教案!欢迎查阅！ 幼儿园新年的笑声语言教案 活动目标: 1、懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。 、愿意给别人带去快乐。 活动准备： 多媒体课件、空白圆形卡片、蜡笔 活动过程： 一、看表情图（看课件） 1、出示两个表情(微笑、哭泣),说说你喜欢哪一个表情，看了哪个表情能想到快乐的事情 2、拍照：小朋友甜甜的微笑 让我们一起来微笑，老师给你们拍张照片好不好 二、幼儿看课件，欣赏故事第一段 、森林里的动物们都是好朋友。看看小动物们都在为自己的朋友做什么 小鸟想出什么办法为别
2、人带来快乐 小猴想出什么办法为别人带来快乐 小鸭想出什么办法为别人带来快乐 (小鸟为朋友唱歌、小猴为朋友摘香蕉、小鸭为朋友送信) 2、朋友感到怎样(很感动、很高兴） 3、看看小蜗牛怎么了（不开心）猜猜它为什么不高兴(放录音:小蜗牛不开心的原因） 4、帮小蜗牛想个办法，想想它能为朋友做什么 小蜗牛听了小兔他们的话，可着急了，他想呀想呀,终于想出了一个好办法,是什么好办法呢我们一起来听一听。(鼓励幼儿结合自己的经验充分想象并讲述,幼儿自由讨论) 三、完整欣赏故事 1、请幼儿边看课件，边完整欣赏故事 2、小蜗牛为朋友们做了一件什么高兴的事情 、为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家 4、大家喜欢小蜗牛的微
3、笑吗为什么他们都认为小蜗牛了不起 5、师总结：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点,它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起。 四、延伸活动：制作“微笑”标志 1、幼儿自制两枚“微笑”标志,即在圆形卡片上画上微笑的表情。 小蜗牛把微笑送给了大家，那小朋友想不想把你的微笑做成标志也来送给你的好朋友 幼儿园新年的笑声语言教案2 活动目标： 1、知道微笑能给他人带来快乐。 2、学习用“我愿意为朋友们让他们高兴”的句式说出自己的想法。 活动准备： 图片、歌声与微笑的音乐。 活动过程： 一、通过谈话引出活动。 1、教师出示两幅表情图,请幼儿说说
4、看了哪幅图能联想起快乐的事。 2、引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。 3、师:森林里有一群小动物，他们都想把快乐带给别人，你们知道他们都是用什么方法给别人带来快乐的吗 二、分段讲述故事微笑,帮助幼儿理解故事内容、 、师:小鸟想了什么办法给别人带来快乐它是怎么说的 2、师:大象、小兔想了什么办法给别人带来快乐 3、师:当其他小动物为帮助别人而高兴时，小蜗牛怎么了它为什么很难过 4、师:小蜗牛想出了什么帮助别人的方法,它是怎样给别人送去微笑的 三、再次完整讲述故事,引导幼儿讨论。 1、师：你们喜欢故事里的小动物吗为什么 、师：你们想把快乐带给别人吗想带给谁呢 3、师:你想用什么办法给别人带来快乐启
5、发幼儿用“我愿意为朋友们让他们高兴”这一句式说一句话。 四、跳邀请舞歌声与微笑,引导幼儿体验用微笑传递快乐。 【故事】 小鸟说:“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。” 大象说:“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。” 小兔说:“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。” 小蜗牛好着急，他能为朋友们做什么呢 一天，一群小蚂蚁正忙着搬东西,他们从小蜗牛身边走过时，小蜗牛向他们友好地微笑。小蜗牛想:对呀，我可以把微笑送给朋友们,让他们高兴呀!小蜗牛就画了好多张图片,上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。朋友们看到这张图片,也高兴地笑了。 幼儿园新年的笑声语言教案3 活动目标: 、理解故事内容，能大胆地讲述故事。 2、能围绕
6、故事主题大胆表述自己的理解和想法。 3、感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。 活动准备： 1、小蜗牛写给小朋友的一封信：亲爱的老师和小朋友:当你觉得孤单或不开心的时候，请记住你的朋友小蜗牛正对着你微笑。 2、信封一个，收信人为快乐中班小朋友，寄信人为一只微笑着的小蜗牛。 3、故事图片,内容分别为:小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急；蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑;小蜗牛把信交给小兔；朋友们高兴地看信。 4、小鸟、大象、小兔、小蜗牛头饰各一个。 活动过程： 一、开始部分： 1、今天，老师给小朋友带来了一封信。小朋友想不想知道这封信是谁写的信里说了些什么呢(师读信) 2、这封信是谁写的小蜗牛为什么写这
7、封信呢(幼儿发散）到底是为什么呢下面,我们就来听一个故事。 二、师完整讲述故事，幼儿倾听。 1、师有表情的讲述故事。 提问:故事好听吗这个故事叫什么名字小蜗牛把微笑送给了谁 2、森林里的小动物收到小蜗牛的信,心里感到怎样(幼儿自由回答) 师小结:对呀,微笑是一样好东西、它能给孤单的人带去快乐、让难过的人高兴起来。 三、边提问边引导幼儿观察图片，理解故事内容,学说对话。 1、出示图（一)：提问:故事里都有谁小鸟怎么说的大象、小兔子是怎么说的小蜗牛的心里为什么着急小蜗牛想好为朋友做的事了吗是怎么想出来的 2、出示图（二)：提问:小蜗牛对小蚂蚁干什么了小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的如果你是小蚂蚁,你会怎样
8、夸奖它 小蜗牛为朋友做的事是什么小蜗牛的微笑送出去了吗是怎么送的 、出示图(三)：幼儿尝试讲述。提问：朋友们都说小蜗牛了不起。什么叫了不起(师简单讲解) 提问:你们有没有觉得小蜗牛很了不起呀为什么(幼儿自由回答) 小结:小蜗牛有一颗爱心、善心。它能把微笑送给大家,给大家带来快乐。小蜗牛真的很了不起,我们拍拍手表扬表扬它,好吗 四、师幼完整讲述故事。 现在我们再一起看图把故事讲一遍好吗 五、幼儿戴头饰表演故事。 六、情感交流。 你们觉得小蜗牛的微笑美吗 那小朋友也来笑一笑，看看自己的微笑美吗 小蜗牛把微笑送给了朋友们，你准备把你的微笑送给谁为什么呢那好,我们就来把微笑送给你想送给的人吧。(幼儿互相送微笑,活动自然结束）
