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大班教育随笔记录机会是给每个孩子的每个班中，孩子能力都是有差异的，能力强一点的，会听老师的，会按老师的要求做事的孩子，老师总是很放心地把一些小事交给他们去做。比如说：整理图书，到别班去帮忙借东西等等，有些事情甚至已经成习惯了，每天都有这几个孩子做。今天我要的记号笔需要去三楼领取，然而孩子们异口同声地说了：今天李雨桐没来。哦，她请假了，那谁愿意去三楼还没问完，一只只小手争先恐后地举了起来，我去，我去我请了平时不爱说话的戈雨申去，他很高兴并且很好地完成了任务。下午离园时他看见妈妈第一句话就是：妈妈，今天老师请我做事情了，我做得很好呢!看着孩子满心欢喜、自豪的样子，这时我心里晃起了涟漪。为什么只把机会给一些能力强的孩子，而忽视了这么多普普通通平常不作声的孩子呢孩子们都只是在人生最初的起跑线上，作为教师有必要把机会给每个孩子。不是吗1
