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1、1 精选文档幼儿园骨干教师述职报告尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！由于在座的各位领导、各位老师的信任和举荐,XX年我又一次荣幸地被评为总校级骨干教师.没有学校大家庭的培育与呵护,就 没有骨干教师的不断成长.我的工作,无论是过去还是现在,都离 不开你们的支持和帮助.在此,我真诚地向大家表示感谢.回忆XX年的工作,作为总校级骨干教师,我一直在反思：在学校教育教学 工作中自己做了些什么？有什么收获？哪些地方做得还不够？哪些地方 凸显了更好的方法？有了这样的追问,在全心、全力投入教育教学工 作中,我感觉做的每一件事都变得更有意义,在过程中我深刻体会 到了为人师的快乐与艰辛.下面,就在考核期内我的教
2、育教学工作, 向大家作简要汇报.一直以来,我努力以骨干教师的标准对照自己,要求自己.以 科学开展观的重要思想为指导,始终保持政治思想的先进性和纯洁 性,树立科学的世界观、正确的人生观、价值观,努力做到以身正教,言行一致,表里如一,为人师表,学校安排的各项工作均能无 条件接受,无论从起始年级开始还是中途接班承当毕业班的英语教 学工作,都能以兢兢业业的实干精神,较好地完成了各项工作任务, 考核期内出勤率100%,绩效突出,被评为总校 优秀教师.在教育工作中,作为班主任,我坚持 爱是教育的工具,爱是教 育的根底.只有教师从心底里热爱学生,学生才能反过来亲其师、信其道,进而 乐其道.我尽力做到 在传授
3、知识时是老师一一循循 善诱;关心疾苦时是慈母无微不至;交往中是朋友 心心相印；生活中是兄弟姐妹一一无话不谈;犯错误时是医生一一治病救人.在学 生生活经验、学习方法、人际关系、观察问题、分析问题上,用女 教师较强的亲和力多和学生接触,去关心和体贴他们,帮助他们明 辨是非,远离 误区,用师爱滋润了学生的心田.在教师与学生之 间建立了民主、和谐、信任的新型的师生关系.一、爱学生永恒的话题没有爱就没有教育,怎样爱学生却是个很深的话题.什么时 候该严爱,什么时候该慈祥,都是学问.我时刻要求每一个学生严 格履行?中学生守那么?及?中学生日常行为标准?,养成良好的行为 习惯、作息习惯、卫生习惯,培养勤学好问
4、、独立作业、勤于思考、 勇于探索的精神,教育他们遵守校纪校规、遵守国家法律、遵守社 会公德,做讲文明、懂礼貌、合格加特长的中学生.对于后进生, 随时找他们谈心、交流,了解他们学习中出现的问题及障碍,鼓励 他们放下包袱,轻装上阵,同时与任课教师及家长密切配合,形成 统一的教育力量,并树立任课教师在学生心目中的良好形象,以取 得更好的教育效果.通过晓之以理,动之以情,导之以行,持之以 恒,促进他们共同进步.我认为,爱学生,最重要的是让学生感觉 到平等,表达在我的课堂上,我是这样做的：有问题需要学生答复 时,我会依照问题的难易程度去提问不同的学生；不会只把表扬给优 等生,我感觉中等生和差生更需要我的
5、表扬和肯定.二、勤学习不竭的源泉向同行学习.我平时积极参与听课、评课,虚心向其他英语老 师学习先进的教学方法,共同探讨符合实际的教学方法,提升教学 水平.还通过光碟向国家级英语名师学习,观看分析他们讲课的优 点,在教学中尝试应用.向报刊书籍学.英语刊物使我在其中汲取了丰富的营养,最喜 欢?交际法在英语课堂教学中的应用? 这套刊物,在反复品读中,我 学到了很多教育思想和好的教育方法.向进修学习.今年先后参加了班主任培训、英语新课程培训, 在参加省、市、区、县中小学教师新课程远程研修工程初中英语课程学习培训中成绩合格,并获得 优秀学员荣誉称号；根据学校 创立英语特色的办学方针和理念,XX年7月,我
6、荣幸地被学校派往 新西兰进行为期一个月的听课、学习.一个月内我亲眼目睹了不同 模式下的教育现状,学习归来,不断将所见所学融入自己的教学实践中,每次培训,都让我眼前一亮,学得的东西真的很多.衷心感 谢学校,给了我这些学习和提升的时机.三、带徒弟一一双赢的途径根据总校、学校?骨干教师考核方法?,骨干教师必须承当年轻 教师成长的帮扶工作.我先后与本组尹建霞、方萍老师结为师徒关 系.在教育教学中,通过课的互听、互评,及时交流、认真总结, 我们相处的关系十分融洽,由于二位老师本身具备极高的天赋、良 好的造诣,加上自身的努力,她们正逐渐成为六中乃至总校初中英 语教学的中坚力量.同时,我在导师带徒活动中也收
7、获了她们身上 的优点,弥补了自身的缺乏.四、教科研开展的需要经常告诉自己要做研究型教师,所以经常对自己从事的课堂教 学不断研究与反思,在不断的研究与反思中我在进步,我在成长, 在研究中,我不断总结,不断发问,形成了数篇经验论文和教学心 得.从积极参与研究课题到指导教学实践,当我用研究的眼睛观察 身边的教育现象时,我发现了很多奥秘,对我来说简直是一种飞跃. 独立承当的微型课题?中考前如何增强学生阅读理解练习大幅度提升 中考英语成绩?、?英语教学中激发学生学习情趣提升教学效果?分 别获总校一、第二届教育科研微型课题成果评审一等奖；与全组教师共同 参与研究的教研成果?学习杭外经验探讨六中英语教学模式
8、?、?开 设英语听读课,探讨提升初中学生英语听说水平的方法研究?分获总校十四、XX届教育科研成果评审二等奖、一等奖.针对自己教学 过程中的实践经验与体会,积极撰写教研论文.其中 ?运用多种方法, 激发英语学习兴趣,提升教学效果?获总校论文评审二等奖,并在?英语辅导报?教师论坛第五期上发表.?中考前如何增强学生阅 读理解练习?获总校论文评审一等奖,并在省级刊物?教育革新?杂志发表,?抓好初中起始阶段英语教学刍议? 获总校论文评审一等奖. 教学说课稿?unit 862课?获总校优秀说课稿评审一等奖,其教学 课件获总校教师多媒体课件制作大赛二等奖.在教学工作中,充分把握教材的重点、难点,精心设计教学
9、过 程和方法,特别是努力尝试 启活一互活一促活一自活四活式教学, 取得了良好的效果.1启活一一学生有激情.知之者不如好知者,好知者不如乐知者.兴趣是最好的老师,因此,我在备课上狠下功夫,精心设计教学过程,注意教学手段的 运用,增强教学的直观性和趣味性.以知激情、以新激情、以奇激 情,从而到达课未知,兴已浓,课正行,长愈浓,课已毕,兴尤浓 的效果.2互活一一培养学生的交际水平激活学生的思维,让他们的思维如脱缰的野马,纵横驰骋,从 而进入交际互活环节,学生在活动中动情畅想,动眼观察,动耳倾 听,动口交际.他们互相反应,互相激情,互为师生,互相影响, 合作竞争.让每个人都成为学习的主人,每个人的潜能
10、都得以挖掘, 个性特长得以充分展示.3促活一一给学生以点拨学生在交际中遇到障碍,教师及时提供科学的思维方法,相机 诱导,因材施教,适时适度,点其要害,拔其迷障,画龙点睛.4自活 要不断鼓励学生对学生在思维活动中表现出来的创新见解和设想予以及时表扬 鼓励,使学生获得成功的体验,感受到成功的喜悦,增强学习自信 心,鼓励其不断探索创新,去争取新的成功.启活、互活、促活、自活教学,结合学生特点,巧妙运用, 激发了学生学习兴趣,增强了自信心,开发了智力,培养了水平, 提升了我的教育教学质量,我所任课的班级英语成绩优异,所辅导 的学生在XX XX年全国中学生英语水平竞赛中分别荣获一、初二年级各位领导,各位老师,我的点滴进步都离不开你们的关心和帮 扶.我深知,我的工作离总校优秀骨干教师的要求和标准还有不小 的差距,在今后的工作中,我一定加倍努力,与时俱进,开拓创新, 使自己更成熟、教学工作取得新的成绩.谢谢大家！年骨干教师个人述职报告范文 年1月县级骨干教师述 职报告 骨干教师述职报告范文骨干教师年度考核述职报告国培方案一一云南省农村小学语文骨干教师个人自述骨干教师履行职 责年度考核总结中学骨干教师个人年终述职报告范文 骨干教 师个人述职报告七年级骨干教师个人的述职报告 申报区级级骨干教师述职报告范文页#
