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1、【热门】教学设计方案范文汇编十篇教学目的：1、激发热爱大好河山的情感2、进一点学习主题创作的作画方法3、可用学过的各种方法作画教学重点和难点：1、学习主题创作的作画方法2、多种方法的运用电教、教具、学具准备：范画数幅教学过程：一、听歌谣空气新鲜，清泉甘甜，鸟语花香，绿水青山，来来往往，是朋友们的车般这才是我理想的家园。二、谈话家园是每一个人最熟悉和最热爱的地方那么，你心目中理想的家园是什么样的呢？每个人理想的居住环境并不完全一样，有的小朋友向住美丽的风景、有小动物陪伴的居住环境，有的小朋友希望住在游乐场的旁边，有的小朋友喜欢住在有很多图画书的书店旁边三、同学大胆想像四、欣赏范画，指导创作1、欣
2、赏世界各地小朋友的画2、创作过程1鼓励同学把最好的内容画进自已的创作中，让他人一看，就知道画的什么地方。打稿，对素材要有取舍。要舍去与主题无关或影响表示主题的东西。2着色可采用多种表示手法如：水彩、水粉、蜡笔在着色时，采用你变为最适宜的方法，色彩搭配 和谐中求变化。五、同学创作，教师巡视指导。六、师生共赏作业教后札记：1、构图过满。2、透视也存在问题：房子的透视不准。教学内容：教材第六单元多位数乘一位数的内容。教学准备：小黑板教学目标：1、稳固多位数乘一位数的口算乘法、笔算乘法和估算乘法的计算方法，能正确地进行计算。2、增强计算能力，养成良好的计算习惯，并能去解决实际问题。教学过程：一、激趣定
3、标1、复习多位数乘一位数的笔算方法。2、出示教学目标。二、自学互动，适时点拨1、师生一起说说复习单元的的内容：口算乘法、笔算乘法、估算乘法。2、小组分工合作完成，并逐一展示，最后全体评议。1先出示口算乘法算式，分小组指名回报，全体评议。2请写出你自己喜欢的不进位的笔算乘法，并完成计算。3请写出你自己喜欢的不连续进位的笔算乘法，并完成计算。4请写出你自己喜欢的连续进位的笔算乘法，并完成计算。5请写出你自己喜欢的一个乘数中间有0的笔算乘法，并完成计算。6请写出你自己喜欢的一个乘数末尾有0的笔算乘法，并完成计算。7请写出你自己喜欢的估算乘法的笔算乘法，并完成计算。三、测评训练1、列竖式计算245=
4、1233= 4126= 3245= 1386=1086=2045= 1506=3003=2353=395 3028 5996 719 10842、解决问题1小红每天上学骑7分钟自行车，他平均每分钟骑185米，小红家和学校距离多少米？2老师把全班分成9组做实验，每组5人。后来有改成每组9人，这样可以分成几组？教学目标：1、学会有重点地观察图画，发挥想象，并能按事情开展顺序写一段语言通顺的话。2、初步学习描写人物的心理活动，把人物心里想的说清楚。3、知道我们都要保护鸟类，不能捕捉，伤害他们。教学重点：能按事情开展的顺序写通顺的话教学难点：能够根据图意合理展开想象。教学准备：鸟类的图片假设干教学时间
5、：2课时第一课时教学目标：1、能连贯地说清几幅图的意思，学习有重点地观察，发挥想象，按情节开展顺序说一段语句通顺的话。2、初步学习描写人物的心理活动，把人物心里是怎样想的说清楚。教学过程：一、明确要求，观察导入1、同学们，从这个学期开始，我们每个单元都要进行一次习作练习。这局部的内容其实就是咱们原来的看图说话，谁来回忆一下，看图说话都有哪些要求？对呀，习作训练只是在看图说话看清图意，说清内容的根底上增加了一步：把图画上的内容，按照一定的顺序写下来，这节课，咱们的目标就是要看懂图，说清图。2、出示三幅图打乱次序的图，请学生上台根据理解重新摆图序，并说说为什么要这样摆。3、今天，咱们就来说说我要找
6、妈妈这个故事二、仔细观察，想象说话1、仔细观察，找一找，图上哪两幅图画的内容差不多？一、三两幅它们的不同点在哪里？图一、小钢抓鸟逗鸟，图三、放鸟看了这两幅图，你想提什么问题？是啊，小钢好不容易捉来的小鸟玩，为什么最后却放了呢？图中有哪一幅图解释了这个原因？图二2、观察画面2，图上有哪些人，猜想一下他们在干什么？在练说之间，咱们先来看一出哑剧。镜头一：小钢拽着小鸟出场，很开心的样子，但突然停住了脚步。镜头二：哭鼻子的小姑娘出场，擦擦眼泪四处张望。镜头三：民警叔叔上前询问，小姑娘比划着找妈妈，民警叔叔亲切地指着前方，小姑娘破涕为笑，与民警叔叔一起走。镜头四：小钢看看手中的鸟，沉思片刻，将它放走。1
7、、哑剧看完了，现在你明白为什么小钢放走小鸟了吗？看图二进行讨论引：看来大家都挺聪明的，都看懂了这个哑剧，要是咱们能给这个哑剧配音，那你猜效果是不是会更好呢？四人小组为单位，进行自由配音练说，教师提供提示：小钢捉到了一只小鸟，他怎么做，心情怎么样？在玩鸟的时候，他看见了什么？听到了什么？小姑娘找不到妈妈时，表情怎样，心情这样？会怎么说？警察叔叔是如何帮助小姑娘的？看到这一切，小钢的心里怎么想？会对小鸟说些什么？最后他怎么做2、学生上台练说，集体议论第二课时教学目标：根据图意，将三幅图完整地说一说，并按事情开展的先后顺序写一段语句通顺的话。教学过程：一、复习导入上节课，咱们进行了配音表演，老师发现
8、大家配合说得都不错的。那你能抓选其中一幅将三幅图来说一说吗？语句通顺连贯。请三个同学分别表达三幅图。你能将三幅图连起来说一说吗？自由练说。指名说二、独立习作出示上节可的相关提示。三、集体交流，评议修改。【设计理念】本篇是二年级上册第四组中的第五篇课文。它通过狐狸、小松鼠、小白兔、小猴子几个活泼可爱的小动物，形成了一幅生动有趣的画面。学生读了这个故事，能品味到做事情、看事情要亲自去体验、去尝试，才有发言权，不能道听途说。在教学过程中充分加强师生、生生间的合作交流，以学生动脑、动口、动手等生动活泼的游戏为主导。通过倡导自主、合作、探究的学习方法，设置各种学习情境。使学生在快乐的学习过程中，感悟生活
9、哲理；通过引导学生观察插图和教师范读学生想像故事情节等环节探究问题的实际；通过自导、自演课本剧，体验故事的趣味性。【教学目标】1、情感、态度、价值观：使学生懂得做事情、看事情要亲自尝试，不能道听途说的道理。2、知识：学生综合运用已掌握的识字方法，随文识字10个，会写8个字。3、能力：正确、流利有感情地朗读课文。分角色地表演课本剧。【教具准备】1、小动物卡通卡及头饰。小红花、小金星等数个。2、识字桃形字卡。【教学课时】2课时【教学过程】：第一课时教学过程教师活动学生活动设计说明一、激情入境导入新课1、创设情景2、启发谈话小朋友们，大家好，你们都喜欢哪些小动物？今天老师给大家带来这样一些小动物，大
10、家请看出示动物卡通贴在黑板上这些小动物之间发生了一个什么故事呢？只小公鸡在和他们说什么呢？大家读了这篇课文就会明白了。出示课题17、酸的和甜的板书课题边听边答，欣赏卡通进入课文从儿童的心理特点出发，激发学生的学习兴趣二、自主实践，初感课文内容1、试读2、互读3、分自然段读范读课文自读课文，查看生字表。提醒注意狸在狐狸一词中读轻声。齐读课文，稳固生字读课文后，你知道了什么？奖励说得好的同学小红花刚刚文中有些字，我们还不能认识，没关系，我们还有同桌老师可以帮助你呢，得到别人的帮助以后，可别忘了，说声谢谢呀！小组同学一起读课文，讨论共有几个自然段。边读课文边识字初步感知课文内容同桌一起读，边读边正音
11、小组讨论后，分段读。互相帮助纠正错误让学生自主学习，注重情感与态度，过程与方法，充分发挥评价的鼓励功能培养学生合作学习的方式，表达学生的主体地位三、合作交流共同体验1、发现问题讨论探究2、师生合作解决难点默读，启发学生自己发现文中的问题并划下来小组讨论找到的问题小组长汇报自己小组解决不了的问题，集体讨论。教师随机提出本课的重难点。小动物们围绕什么问题在争论？他们个是什么观点？你认为谁说的对？为什么？板书答案学生默读课文发现问题，小组讨论解决。充分发表各自的意见，开动脑筋，积极发言，理清课文的思路培养学生的合作探究意识和分析问题解决问题的能力四、复习稳固，拓展延伸1、自读自悟2、表演课本剧课文大
12、家都分析的很好，对各种动物朋友也都了解了，我们就带着对他们的不同看法，再读课文师生共同分析角色，狐狸狡猾，小松鼠、兔子老实轻信，小猴子聪明敢尝试小组分角色朗读，评选解说员、导演、演员、评委。教师布置舞台，最后颁发小金星奖励获奖者重新读课文，体验各种小动物的特点充分展示自己的才能集体评选最正确导演，最正确演员、最正确解说员。注重情感、态度、价值观与知识技能有机结合，使学生体验成功的愉悦，从而进行快乐地学习第二课时教学过程教师活动学生活动设计说明一、复习稳固上节课大家学得很好，认识了许多新字，还懂得了一个道理。现在，大家一起回忆一下。出示识字卡接龙读。读卡片。稳固提高，使知识自然衔接。二、指导书写
13、1、重点指导反犬旁2、练习写字3、同桌互评4、组词练习5、完成课后练习6、联系实际7、布置作业出示狐、狸、猴三个字，提问：还有哪些字是反犬旁？寻找带有反犬旁字的规律。提醒学生注意反犬旁的书写笔顺，狐字的右边不要写成爪，猴字不要写成侯要求先描红，再临写，最后在本子上练习。注意提醒学生的写字姿势。巡视指导采用为生字找朋友的游戏方式，把可以和本课的生字组成词的字，出示在黑板上。指导学生观察此题的两个句子有什么不同，哪个句子好，为什么？介绍资料。本课出自狐狸和葡萄一文中，简要介绍故事及寓意。提问，在我们生活中，有哪些事例和这个故事一样？把本课的故事讲给家人或小朋友听随教师空书反犬旁的笔顺。按照老师的要
14、求认真书写同桌之间互相指出漂亮字和不标准的字并说明理由。为生字找朋友读句子，做比较体会迫不急待大口大口两个词在句中的作用。听故事，集体讨论。练习复述故事培养学生独立的写字能力，重视写字习惯的养成。语文教育的特点，最根本的就是品悟，即重感受、重咀嚼、重情韵、重意境理论联系实际，学以致用，恰当的提升。【附板书】17、狐狸小松鼠小兔子和小猴子【教学预设目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会文中母女间的情感，懂得如何关心家人。3、认识12个生字，会写“今、正、两、雨4个生字，认识偏旁“饣、牜。【教学重点】认识生字、朗读课文、体会母女间的情感，懂得如何关心家人。【教学难点】从故事中体会母女间的情感，懂得如何关心家人。【教学准备】歌曲磁带、花盆图片。【教学过程】活动一：我要说、我要问、我要读。一、揭题1、播放歌曲“生日快乐，师生一起轻声合唱：唱完后，问：生日指哪一天你的生日是哪一天讲讲你的生
