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1、关于师德学习心得体会模板汇编五篇 师德学习心得体会 篇 说到师德师风,相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献的确,这说的就是我们人民教师,但是我们应该要对得起这一个个赞美的词,不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向,也是必须要达到的目标。师德师风对一个教师来说特别的重要,因为，教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 通过林老师和钟老师的演讲受益匪浅,我简单得谈谈以下几点体会:第一,严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己,增强自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到
2、工作中,带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 第二,培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识,提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务
3、,才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加 业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。 第四，坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这
4、个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。第五,注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作。 因此，师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养,需要教
5、育,更需要的是每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！幼儿园 师德学习心得体会篇 百年大计，教育为本；教育大计,教师为本；教师大计,师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表，诲人不倦，有教无类 ,这都是师德。怎样才能做一名好教师呢?我认为，做为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面： 一、对全体学生负责。 教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那
6、一天起,便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。 二、对学生未来负责。 对于教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。 三、对学生所授的知识负责。 教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎
7、。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余,知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。 教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用,承担着人的思想文化传播，新生一代的培养,各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 师德学习心得体会篇3 师德
8、，即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为,教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。自古就是“教书育人,为人师表”。对于师德师风问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述，江泽民同志说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。“育人”随着时代的发展,不断有新的内容。在素质教育的今天,我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对职业道德教育的必然要求。 一、爱岗敬业、尽职尽责 教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大。我们要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。既然我们选择了教育
9、事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利，积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊,教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模,他们把自己的生命献给了社会,他们燃烧了自己，照亮了别人,换来了千万家人的幸福,正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。二、热爱学生、尊重学生 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。在教育教学当中,要热爱学生,了解学生,尊重学生，不歧视学生,建立民主、平等、和谐的师生关系,
10、做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，伟大的,是教师教育学生的感情基础。我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 在我上一届的班级中,有一名女生，她成绩平平,也很听话,但最大的缺点就是性格内向、不自信,缺乏生活的勇气。在经过我与她的多次谈心后,她改变了许多，她变得大方、自信了,她对生活充满了信心,对自己的未来充满了希望。在学习上，她变得更加努力了，后来她考起了高中,实现了自己读高中的愿望。通过她的事，让我深深地体会到作为一名教师一
11、定要“三心具到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生、行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的那样：“特别的爱给特别的你，对他们既要严厉,又要对学生细小的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励,培养他们健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。所以在教育教学当中,我经常告诉他们在学习和生活当中要有六心，即“爱心、耐心、专心、细心、信心、决心”。教育学生读书、做事要专心、耐心、细心，待人接物要有爱心、耐心、细心,对生活要有永不言败的决心、坚定不移的信心。 三、终生学习、努力进取 在知识经济飞速发展的今天,知识和技术更新的速度越来越快,每个
12、人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,没有终身学习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求。作为传道授业的老师,只有不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断地完善自己,才能教育好学生。要提高我们的自身素质,这要求我们要多学习，不断地给自己充电,年轻教师要多听取学生和老教师的各种意见,虚心学习,不断创新,开辟新的教学方法。所以,时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐,做符合社会发展的合格教育工作者。 四、以身作则 、为人师表 教师是人类灵魂的工程师,不仅要教好书,更要育好人,教
13、师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。如果教师言而无信,表里不一，不仅会失去学生的信任,而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑。在与家长的沟通交流过程中,要认真听取家长的意见和建议,尊重家长的人格，不呵斥，不指责,调动学生家长对学校教育的参与，形成正确的与育人观念和思想。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。 总之,作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提
14、高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。因此,我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”，这样，才能培养出跨世纪的新一代人才。在以后的教育教学工作中,我将更加努力,为祖国的教育事业奉献自己的一生。 师德学习心得体会 篇4 暑期师德培训感受颇深,深感如何，如何赢得学生的信任与尊重非常重要,本人认为,首先就要学会理解学生,尊重学生。在
15、传统的“师道尊严”理念的影响下,人们常常有这样的观点：学生就应该服从老师，被老师批评是理所当然的事。然而，这种观点在当今社会显然已不适用，学生,尤其是处于生长叛逆期的中学生,他们追求个性发展，个体意识明显加强,更追求人与人之间的一种平等交往。因此，教师在与学生的交往过程中,尤其是当学生犯错误的时候，一定要有换位思考的意识，尊重学生，理解学生。 理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。在开展班级德育工作，学生德育素质的提高,必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格,平等待人，中学生的人格尤为重要。由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等
16、方面的影响,学生中存在着较大的差异,在平时的学校生活中,教师就应注意观察学生的个体差异,应对每个学生都有全面的细致的了解。而要了解学生光靠观察还远远不够，要利用各种机会和学生沟通，沟通多了,就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。而事实证明，要想让学生接受老师的观点,批评说教的效果远及不上和学生谈话的效果明显。老师应首先把自己摆在和学生平等的位置上,从关爱的心态出发,动之以情,晓之以理,用人格力量去感化他们,要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和爱护。尊重学生,宽容学生,并不是放任自流,对学生的不良行为有时还要作恰如其分的批评。作为一个班主任、一个老师即使学生犯了错误,对学生进行批评教育时,也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应。一味的训斥,只能
