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1、优质资料欢迎下载、二年级地方教学进度表周次起至日期教学内容节次备注-一-8.25 8.29开校报到学生在校一日要求1-二二9.1 9.5注意交通安全学会报警3三9.8 9.12喷嚏唾沫不乱飞2教师节四9.15 9.19学生防火自救安全教育2中秋节五9.22 9.26学生防火自救安全教育2勤工俭学六9.29 10.3国庆节9月29日一10月5日放假7天七10.6 10.10叠衣服穿松紧带机动3八10.13 10.17洗头擦地板机动3九10.20 10.24给饭菜加热端饭菜泡面3十10.27 10.31谁最认真儿童的环保责任 学习规范3十一11.3 11.7学习规范安全教育3十二11.10 11.
2、14安全教育环保教育3十三11.17 11.21环保教育心理健康教育3十四11.24 11.28你勇敢吗小学生人际交往心理辅导3十五12.1 12.5当灾害降临的时候3十六12.8 12.12我们的心脏打开窗呼吸新鲜空气3十七12.15 12.19什么是身高和体重人体有多少块骨头3十八12.22 12.26不要暴饮暴食睡眠要充足，注意睡眠卫生3十九12.29 1.2复习二十1.5 1.9课题学生在校一日要求教学 目的 目标1、知道上学、早读；集会；早操；上课；课间； 午间广播、十分钟队会；值日；放学的具体要求。2、在日常学习活动中能按照学校的要求去做。午餐、午休；教材 特点讲练结合教学 重点
3、难点知道早读、集会、早操、上课、午间广播、十分钟队会的具体要求。课型新课教学选择讲练教学 时数2课时教学备课教学第2课时总课第1课时午餐、午睡：（1）排队取饭，不争先恐后。（2）不挑食、不偏食，节课约用水，爱惜粮食, 抓紧时间休息。不浪费。（3）及时把饭盘放回原处。（4）午睡安静，早读：积极参与各项学习。（2）精神集中，姿态端正。（3）自治 自理能力强。（4）按时完成、缴交各科作业。堂集会：（1）立得直，坐得正，手放在大腿上。（2）保持安静，适度鼓 掌。（3）热情参与活动。（4）离场时，凳子拿在左手上。早操：（1）集队要快、静、齐，行进中要保持安静。 精神状态。（3）动作准确有力。保持良好的教
4、上课：（1）预备铃响，学习用品摆放整齐。（2）端坐静听多思、动口动脑动手。（3） “三个一”保视力，端正坐姿、写姿、读姿、握笔姿， 养成良好习惯。学午间广播、十分钟队会：（1）做到广播响，齐安静。（2）认真听，跟着读。 （3）队会轮流组织，形式多样，自主管理。值日：坚持每天“二扫”：晨扫、午扫；每周一中扫；每月一大 扫。保持窗户明亮，地面无纸屑，桌椅纵横对齐。程放学：排归程队放学，队伍整齐。不随意在学校内、外逗留。按时回 豕，注意父通安全。序4、 利用多媒体课件出示一些学校学习、生活的情景， 辨析。三、教师总结。让学生进行课题注意交通安全教学 目的 目标1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的
5、作用。2、使学生知道有关的交通法规。3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。教材 特点讲练结合教学 重点 难点1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。2、有关的交通法规。这是重点。课型新课教学选择讲练、交流、讨论教学 时数2课时教学教学第1课时备课第2课时课 堂 教 学 程 序教学过程：一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣1运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。（让 学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学 习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育, 懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。）2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？
6、（引导学生清楚是因为违 章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了 哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天，我们 就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重讲述）二、学习各种交通标志（重点、难点）1请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并 说出这些标志所代表的意义、作用。互相向同桌介绍。全班学生自由交流。请学生学生到讲台上介绍。注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性, 同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且 有助于学生加深认识。2、学习日记。（1）出示讨论题：a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，
7、所提到的各种 交通信号，标志和标线。课题注意交通安全教学 目的 目标1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。2、使学生知道有关的交通法规。3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。教材 特点讲练结合教学 重点 难点1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。2、有关的交通法规。这是重点。课型新课教学选择讲练、交流、讨论教学 时数2课时教学教学第2课时备课第3课时课 堂 教 学 程 序三、学习“交通法规”一段文章。1指导学生阅读后，告诉学生中华人民共和国道路交通管理条例 是国家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理 的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公
8、民 都具有约束力。法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅就与 我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。2、叫学生边读边议。（1）国家为什么要制定这些法律条款？（2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？ 让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。3、利用电脑展示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。四、模似从学校到书店的活动，其中设置了许多“关卡”，让学生实 践。五、总结：通过“注意交通安全”一课的学习，使我们又学到了许多有用 的知识。我们不仅认识了交通标志，而且还能从法律的高度去理解交 通法规的意义。交通安全是
9、与我们日常生活息息相关的大事情。为了 他人和自已的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守 交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护良 好的交通秩序。（边播放音乐）课题学会报警教学 目的 目标使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警、失 窃等紧急、意外事故时，懂得如何打电话呼救报警。教材 特点讲练结合教学 重点 难点重点：根据不同情况拨打不同的报警电话。难点：电话接通后应该报告的内容。课型新课教学选择讲练、交流、讨论教学 时数1课时教学教学第1课时备课第4课时课 堂 教 学 程 序教会学生怎样拨呼救报警电话，让他们知道电话拨通前后的 信号，同时
10、要告诉学生报警电话不能乱拨， 否则干扰了救援 部门的工作，要追究责任。课题正确的读写姿势教学 目标 目的使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了 使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。教材 特点养成教育教学 重难点教学重点：正确的读与姿势。教学难点：自己要养成正确的读写姿势。课型新授教法选择导入法教学 时数1课时教学第1课时总课第5课时一、介绍正确的读写姿势的好处课1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因堂此，要养成正确的读写姿势。2、介绍读书的正确姿势。教3、介绍写字的正确姿势。学二、做
11、一做，比一比请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地方程是正确的，哪些地方是错误的。序课题洗手的好处与正确的洗手方法学标的 教目目使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗 手，正确洗手的良好习惯。教材 特点养成教育教学 重难点教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。 教学难点：自己正确洗手。课型新授教法选择导入法教学 时数1课时教学第1课时总课第6课时课 堂 教 学 程 序一、介绍手的作用1、介绍手的作用。可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。2、说一说手易感染细菌让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。3、正确的洗手方法分三步，并示范给
12、学生看。4、勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。二、做一做请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一 下做得较好和做的不够的地方。课题不讲粗话脏话学标的一 教目目_使学生讲粗话脏话的坏处。从小养成不讲粗话脏话的良好习惯。教材 特点养成教育教学 重难点教学重点：从小养成不讲粗话脏话的良好习惯。 教学难点：能对不讲粗话脏话的现象指出。课型新授教法选择导入法教学 时数1课时教学第1课时备数第7课时课 堂 教 学 程 序一、说说生活中听到的讲粗话脏话的现象1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过谁讲粗话脏话的事 情吗？2、这样的行为对吗？我们应该怎样？二、了
13、解讲粗话脏话的坏处1、说粗话脏话会影响人与人之间的交往，又影响自己的形象。2、讲脏话和粗话是一个人的不文明标志，也不会赢得他人的尊重。三、落实行动1、我们小学生该如何做？（1）对长辈要礼貌，说您（2）需要别人帮助要说“请”（3）得到别人的帮助说“谢谢”（4）给别人带来麻烦说“对不起”2、遇到讲粗话脏话又该怎么做？课题喷嚏唾沫不乱飞|教学 目标 目的使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。教育学 生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。教材 特点健康教育教学 重能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明的 乱吐痰乱打喷嚏及时给予指出并纠正。难点课型新授教法选择导入法教学 时数1课时教学备课教学第1课时备数第8课时一、说说生活中看到的、听到的乱吐痰乱打喷嚏的现象。1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过乱吐痰乱打喷嚏的课事情吗？2、这样的行为对吗？我们应该怎样？二、了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处。堂1、痰、喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。2、随地吐痰、乱打喷嚏是一个人不
