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1、教师培训课程设计框架姓名孙剑虹单位南漳县武安镇刘集初级中学课程名称初中语文课程资源开发培训对象南漳县初中语文教师250人课时24课程价值引导教师拓展课程资源，从而丰富学生学习的内容与形式，提升学 生语文素养。课程目标能熟练运用教材提示拓展课程资源；能结合当地实际拓展课程资源； 能结合学生年龄特征及认知规律拓展课程资源。课程 内容 结构图初中语文课程资源开发1、寻觅“宝藏”一一从教材中找出可以作为拓展的信息源2、认识自我一一利用教师与学生的认知开发课程课程资源3、亲近社会与自然一一利用身边生活开发课程资源课程内容内容小节活动名称内容要点讲师培训方法方式学员学习方式时长分钟分解1寻觅“宝藏”从教材
2、中找出可以作为拓展的信息源案例教学参与式活动先学后 做，学员 互动，师生互动2402认识自我利用教师与学生的认知开发课程课程资源案例教学参与式活动参与式2403亲近社会与自然利用身边生活开发课程资源案例教学参与式活动参与式480 实施要求地点：中型会议室（能容纳参会人数，有完整的录播设备）；讲师准 备好完整的讲义，提前做好活动方案并下发相关单位；学员按方案要求 带齐相关书籍（般带册即可），带好笔和纸培训课程前期研究成 果、前期实施效果及实践资源1. 理论研究成果：教师们能结合自己工作实际总结出富有本地特色、个 人特色的开发课程资源的方式方法。2. 前期实施效果：教师能有效拓展课程资源，丰富学生学习的内容与形 式，激起了学生学习语文的兴趣。3. 实践案例资源：网络资源；身边案例课程特点很接地气！紧密结合生活，理论联系实际有针对性地开展。
